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Science education, Historical-critical pedagogy, Ensino de Ciências, Pedagogia histórico-crítica
Brazil

Biography

Atualmente é doutoranda em Educação para a Ciência, na Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus de Bauru, desenvolvendo o projeto de pesquisa sobre a relação entre trabalho docente e política educacional curricular. Mestra em Educação para Ciência na Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Bauru (2019) e graduada em Ciências Biológicas nas modalidades licenciatura e bacharelado pelo Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita filho" (UNESP), Campus de Botucatu. Tem experiência em docência no ensino superior ministrando aulas para os cursos de Pedagogia e de Licenciatura em Química (UNESP - campus Araraquara). Participa do Grupo de Pesquisa "Formação e Ação de Professores de Ciências e Educadores Ambientais" e é facilitadora pedagógica da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Tem experiência na área de Educação e Ensino de Ciências, com estudos e pesquisas relacionados aos temas: trabalho docente, alienação, políticas educacionais curriculares, pedagogia histórico-crítica e materialismo histórico-dialético.

Activities

Education and qualifications (4)

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho: Bauru, SP, BR

2019-03 to present | Doutorado em Educação para Ciência
Qualification
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Vanessa Ribeiro Julio

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho: Bauru, SP, BR

2017-03 to 2019-02 | Mestra em Educação para Ciência
Education
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Vanessa Ribeiro Julio

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho: Botucatu, SP, BR

2013 to 2018 | Licenciada em Ciências Biológicas
Education
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Vanessa Ribeiro Julio

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho: Botucatu, SP, BR

2013 to 2016 | Bacharela em Ciências Biológicas
Education
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Vanessa Ribeiro Julio

Works (2)

A import̂ancia das Pedagogias cŕıticas para o ensino de Cîencias: a pedagogia histórico-cŕıtica como proposta para a superação do cenário educacional atual

Debates em Educação
2020 | Journal article
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Vanessa Ribeiro Julio

Poĺıtica educacional do estado de São Paulo, alienação e o trabalho do professor: análise do curŕıculo da disciplina Cîencias

2019 | Dissertation or Thesis
Source: Self-asserted source
Vanessa Ribeiro Julio