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Evaluación educativa; Educación para la Justicia Social; Métodos de investigación; Investigación cua
Spain

Biography

Profesora Ayudante Doctora de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Doctora en Ciencias por la Educación, en la Universidad Autónoma de Madrid con mención internacional. Ha disfrutado de un contrato doctoral de Formación de Profesorado Universitario (FPU) de concurrencia competitiva, otorgada por el Ministerio de Educación de España. Es diplomada en Ciencias de la Educación en la especialidad de maestra de Educación Infantil por la Universidad de Lleida y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Autónoma de Madrid y cuenta con un máster en Mejora y Calidad de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid, centrada en la especialidad de evaluación docente.

Es coordinadora del Máster Universitario en Educación para la Justicia Social (MUEJS) de la Universidad Autónoma de Madrid y secretaria Técnica de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid.

Es miembro investigador del Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social. Cuenta con sus primeras publicaciones en libros y artículos de investigación. Asimismo, es miembro de la Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Educativa (RILME) y de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE). Ha participado en 10 proyectos de investigación de concurrencia competitiva. Ha colaborado el cuatro proyectos de innovación docente del Programa de Formación Continua de la Universidad Autónoma de Madrid. Es docente del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Universidad Autónoma de Madrid.
Cuenta con una evaluación positiva de Docentia, programa de evaluación de la docencia de la Universidad Autónoma de Madrid.

Es editora de la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa y de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) y es evaluadora de numerosas revisas nacionales e internacionales. Ha participado en 7 proyectos financiados de investigación, tanto a nivel nacional como local y en 2 proyectos de transferencia.
En cuanto a sus publicaciones, cuenta con un total de 27 publicaciones entre las que destacan 2 artículos JCR, 10 artículos SCOPUS, 8 editoriales y 1 capítulo de un libro. Asimismo, cuenta con una veintena de aportaciones a congresos publicadas en libro de actas.

Activities

Employment (4)

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, ES

2019-01-07 to present | Profesora Ayudante Doctora (Pedagogía)
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Nina Hidalgo

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, Madrid, ES

2017-01-09 to present | Profesor Asociado (Didáctica y Teoría de la Educación)
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Nina Hidalgo

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, Madrid, ES

2017-07-01 to 2019-01-07 | Técnico Postdoctoral de Investigación (Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social)
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Nina Hidalgo

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, Madrid, ES

2013-01-04 to 2017-03-31 | Contrato FPU - Formación de Profesorado Universitario (Didáctica y Teoría de la Educación)
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Nina Hidalgo

Education and qualifications (4)

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, Madrid, ES

2012-10-01 to 2017-05-19 | Doctora en Educación (Didáctica y Teoría de la Educación)
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Nina Hidalgo

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, Madrid, ES

2011-09-15 to 2012-06-26 | Máster en Calidad y Mejora de la Educación (Didáctica y Teoría de la Educaci´ón)
Education
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Nina Hidalgo

Universidad Autónoma de Madrid: Madrid, Madrid, ES

2009-09-01 to 2011-06-01 | Licenciada en psicopedagogía
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Nina Hidalgo

Universitat de Lleida: Lleida, Catalunya, ES

2006-09-15 to 2009-06-15 | Diplomada en magisterio de educaci´ón infantil
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Nina Hidalgo

Funding (7)

Iniciativas de la sociedad civil para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la ciudad de Madrid

2021-03 to 2022-02 | Award
Ayuntamiento de Madrid (Madrid, ES)
GRANT_NUMBER:

2020/553-0725

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Nina Hidalgo

La Democracia en las Escuelas como fundamento de una Educación para la Justicia Social

2018-01 to 2022-06 | Award
Agencia Estatal de Investigación (Madrid, ES)
GRANT_NUMBER:

EDU2017-82688P

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Nina Hidalgo

Escuelas en contextos socio-económicamente desafiantes: Una aproximación desde la Educación para la Justicia Social

2015-01 to 2017-12 | Award
Agencia Estatal de Investigación (Madrid, ES)
GRANT_NUMBER:

EDU2014-56118-P

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Nina Hidalgo

Educación y Justicia Social: una mirada multidisciplinar

2012-05 to 2014-04 | Award
Universidad Autónoma de Madrid (Madrid, ES)
GRANT_NUMBER:

CEMU-2012-024

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Nina Hidalgo

Escuelas para la Justicia Social

2012-01 to 2014-12 | Award
Agencia Estatal de Investigación (Madrid, ES)
GRANT_NUMBER:

EDU2011-29114

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Nina Hidalgo

Formación e Investigación sobre Educación para la Justicia Social

2011-06 to 2012-06 | Award
Universidad Autónoma de Madrid - Banco Santander (Madrid, ES)
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Nina Hidalgo

Liderazgo educativo para la Justicia Social

2011-01 to 2011-12 | Award
Agencia Estatal de Investigación (Madrid, ES)
GRANT_NUMBER:

EDU2010-18224

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Nina Hidalgo

Works (50 of 69)

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El proceso extraordinario de escolarización. Un estudio cualitativo de las percepciones de sus protagonistas

Revista Complutense de Educación
2023-10-02 | Journal article
Contributors: Nina Hidalgo; Rosario Cerrillo; Ignacio Lizana Peinado; Helena López Bueno
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Crossref

Prácticas de Liderazgo Democrático para la Justicia Social. Un Estudio Cualitativo desde la Perspectiva de la Comunidad Educativa

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
2023-06-27 | Journal article
Contributors: Rosario Cerrillo; Helena López-Bueno; Nina Hidalgo
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Crossref

El método fenomenográfico en la investigación educativa

Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa
2022-12-01 | Journal article
Contributors: F. Javier Murillo; Nina Hidalgo; Cynthia Martínez-Garrido
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Crossref

El debate del bilingüismo. Percepciones de las familias sobre el Programa Educativo Bilingüe en la Comunidad de Madrid

Bordón. Revista de Pedagogía
2022-09-30 | Journal article
Contributors: Cynthia Martínez-Garrido; Nina Hidalgo; Irene Moreno-Medina
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Crossref

Fair student assessment: A phenomenographic study on teachers’ conceptions

Studies in Educational Evaluation
2020 | Journal article
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Nina Hidalgo
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McArthur, J.(2019). La evaluación: Una cuestión de justicia social. Perspectiva cŕıtica y prácticas adecuadas

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
2020 | Journal article
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Nina Hidalgo

Reseña de: McArthur, J. y Ashwin, P.(2020). Locating social justice in higher education research. Bloomsbury Academic. 233 páginas. ISBN: 9781350086753

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS)
2020 | Journal article
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Nina Hidalgo

Aportaciones de TALIS 2018 al conocimiento de las prácticas docentes socialmente justas en algunos páıses de Iberoamérica

Revista e-Curriculum
2019 | Journal article
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Nina Hidalgo
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Características de una evaluación justa

Aula de innovación educativa
2019 | Journal article
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Nina Hidalgo

Característiques d'una avaluació justa

Guix: Elements d'acció educativa
2019 | Journal article
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Nina Hidalgo

Are future teachers committed to social justice? Validation and application of the Spanish translation of Social Justice Scale

PAGINAS DE EDUCACION
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Concepciones de estudiantes sobre enseñanza socialmente justa. Un estudio fenomenográfico

Revista Fuentes, 20 (2), 75-89.
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Concepciones de los Docentes sobre la Evaluación Socialmente Justa

Aula Abierta
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Dar voz a los protagonistas: La participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Revista Educación
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Directores de una escuela primaria y su compromiso con la justicia social, una mirada desde la cuna

Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación
2018 | Conference paper
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Nina Hidalgo

Estudio de las percepciones docentes sobre las temáticas abordadas en la investigación educativa

Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+ D y RILME
2018 | Conference paper
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Nina Hidalgo

Give Voice to the Participants: Student Participation in the Teaching-Learning Process

Revista Educación
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

La evaluación de estudiantes para la Justicia Social: Una aproximación a las prácticas docentes de Educación Secundaria

Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación
2018 | Conference paper
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Nina Hidalgo

Las concepciones sobre una evaluación justa de los estudiantes. Un estudio fenomenográfico desde la perspectiva de los docentes

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Otra evaluación del desempeño docente es posible

RIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Segregación escolar de estudiantes pobres y de estudiantes ricos en España y sus comunidades

Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+ D y RILME
2018 | Conference paper
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Nina Hidalgo

Students Conceptions on Socially Just Teaching. A Phenomenographic Study

REVISTA FUENTES
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

Una panorámica de la segregación social de los centros de educación secundaria en Iberoamérica

Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación
2018 | Conference paper
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Nina Hidalgo

Una rápida mirada al estado actual de la investigación latinoamericana sobre liderazgo y organización escolar a través de los art́ıculos

Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación
2018 | Conference paper
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Nina Hidalgo

¿Los futuros docentes están comprometidos con la justicia social? Validación y aplicación de la traducción al castellano de la Escala de Justicia Social

Páginas de Educación
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

¿Ya han pasado diez años? Pero si nos queda todo por hacer!

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

“La escuela conf́ıa en que los estudiantes podemos cambiar el mundo”: un estudio de las escuelas que trabajan para la justicia social

Revista Colombiana de Educación
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

“The School Trusts That Students Can Change the World”: A Study of Schools That Work for Social Justice

Revista Colombiana de Educación
2018 | Journal article
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Nina Hidalgo

“La escuela confía en que los estudiantes podemos cambiar el mundo”: un estudio de las escuelas que trabajan para la justicia social

Revista Colombiana de Educación
2018-06 | Journal article
Part of ISSN: 2323-0134
Contributors: Haylen Perines; Nina Hidalgo
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Nina Hidalgo via Crossref Metadata Search

Actitudes de los docentes en educación secundaria frente a los educandos inclusivos de las entidades educativas de la Red 24 y 25, UGEL 04 del distrito de Comas, 2016

2017 | Journal article
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Nina Hidalgo

Concepciones de docentes y estudiantes sobre una evaluación justa: Un estudio fenomenográfico

Avances en liderazgo y mejora de la educación
2017 | Journal article
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Nina Hidalgo

Concepciones sobre una evaluación justa de los estudiantes. Una aproximación fenomenográfica

2017 | Journal article
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Nina Hidalgo

Conceptions about Assessment Process of Students' Learning

REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION
2017 | Journal article
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Nina Hidalgo

Hacia una investigación educativa socialmente comprometida

Revista Iberoamericana de evaluación educativa
2017 | Journal article
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Nina Hidalgo

Las concepciones sobre el proceso de evaluación del aprendizaje de los estudiantes

REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
2017 | Journal article
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Las Concepciones sobre el Proceso de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes / Conceptions about Assessment Process of Students’ Learning

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
2017 | Journal article
Part of ISSN: 1696-4713
Contributors: Nina Hidalgo; F. Javier Murillo
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Lecciones aprendidas del estudio del liderazgo escolar exitoso. Los casos de España en el Proyecto Internacional ISSPP

Revista de Investigación Educativa
2017 | Journal article
Part of ISSN: 1989-9106
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo
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Lessons from the International Successful School Principalship Project. The case of Spain in the ISSPP Project

RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
2017 | Journal article
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Students’ conceptions about a fair assessment of their learning

Studies in Educational Evaluation
2017 | Journal article
Part of ISSN: 0191-491X
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo
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Una mirada a la evaluación educativa en educación superior desde y para la justicia social

Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
2017 | Conference paper
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Nina Hidalgo

?` Cómo es una enseñanza socialmente justa? Un estudio fenomenográfico desde la perspectiva de los estudiantes

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagoǵıa.[Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
2016 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Evaluación de estudiantes para la Justicia Social

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagoǵıa.[Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
2016 | Conference paper
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Nina Hidalgo

Evaluación de Estudiantes para la Justicia Social. Propuesta de un Modelo

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS)
2016 | Journal article
Part of ISSN: 2254-3139
Contributors: Nina Hidalgo; F. Javier Murillo
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo via Crossref Metadata Search

Evaluación de estudiantes para la justicia social: propuesta de un modelo

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS)
2016 | Journal article
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Evaluación Democrática y para la Democracia

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
2016 | Journal article
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Hacia un proceso de evaluación docente justo y socialmente justo

Revista iberoamericana de evaluación educativa
2016 | Journal article
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Incidencia del contexto socio-económico en las concepciones docentes sobre evaluación

Profesorado. Revista de Curŕıculum y Formación del Profesorado
2016 | Journal article
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Nina Hidalgo

La cultura de las escuelas para la Justicia Social desde la voz de los estudiantes

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagoǵıa.[Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
2016 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

Student Assessment for Social Justice. Proposal of a Model

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL
2016 | Journal article
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo

?` Qué es una evaluación justa? Concepciones de los docentes sobre la de evaluación del aprendizaje de los estudiantes

Investigar con y para la sociedad
2015 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Nina Hidalgo
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Peer review (2 reviews for 2 publications/grants)

Review activity for International journal of environmental research and public health (1)
Review activity for Sustainability. (1)