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Creencias, Beliefs, Teacher training, Reflexión, Reflection, Aprendizaje, Learning, Enseñanza, Teaching, EFL
Chile

Activities

Employment (1)

Universidad Católica de Temuco: Temuco, Región La Araucanía, CL

Jefa de Carrera Pedagogía en Inglés (Facultad de Educación)
Employment
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Education and qualifications (4)

Universidad de Extremadura: Badajoz, ES

2003 to 2009 | Doctora en formación del profesorado
Education
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

University of Warwick: Coventry, GB

1999 to 2000 | Master in ELT
Education
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Universidad Católica de Temuco: Temuco, Región de la Araucanía, CL

1995 to 1997 | Licenciatura en Educación (Departamento de Ciencias de la Educación)
Education
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Universidad Católica de Temuco: Temuco, Región de la Araucanía, CL

1987 to 1991 | Profesora de inglés.
Education
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Works (33)

Exploring Preservice Teachers’ Perceived Emotions, Professional Accountability, and Action-Taking Dispositions Towards Language Assessment Scenarios

Education Sciences
2025-01-13 | Journal article
Contributors: Claudio Díaz Larenas; Mabel Ortiz Navarrete; Tania Tagle Ochoa; Juan Fernando Gómez Paniagua; Marcela Quintana Lara; Lucia Ramos Leiva; Rocío Acevedo Rivera
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Crossref

Learning to assess foreign language listening: Analyzing the assessment items designed by Chilean pre-service EFL teachers and the cognitive load they experience in this process

Edelweiss Applied Science and Technology
2024-12-31 | Journal article
Contributors: Tania Tagle; Paulo Etchegaray; Claudio Díaz; Mabel Ortiz; Lucía Ramos; Marcela Quintana
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Crossref

Niveles de reflexión demostrados por estudiantes de pedagogía en inglés chilenos sobre el diseño y la implementación de una clase a distancia en contexto de pandemia COVID-19

Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales
2023-12-28 | Journal article
Contributors: Tania Tagle; Paulo Etchegaray; Viviana Rojas
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Crossref

Adaptación y validación de la escala de percepción del clima de evaluación en el aula (EPCEA).

Revista Fuentes
2022 | Journal article
Contributors: Tania Tagle
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

La ansiedad hacia la evaluación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de enseñanza media

Lenguas Modernas
2022 | Journal article
Contributors: Tania Tagle
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Representaciones metafóricas sobre la evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del inglés que poseen estudiantes de pedagogía y profesores noveles chilenos

Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana
2022 | Journal article
Contributors: Paulo Etchegaray Pezo; Universidad Autónoma de Chile
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Conciencia metacognitiva, estilos cognitivos y rasgos de personalidad en la formación y profesorado de inglés

Ducere. Revista de Investigación Educativa
2022-11-30 | Journal article
Contributors: Marcela Quintana Lara; Lucía Ramos Leiva; Claudio Díaz Larenas; Tania Tagle Ochoa; Michel Riquelme Sanderson; Paola Alarcón Hernández; José Leiva Gutiérrez
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Crossref

EFL IN-SERVICE TEACHERS’ SELF-REPORTED PERSPECTIVES ON ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT

Nueva revista del Pacífico
2022-06 | Journal article
Part of ISSN: 0719-5176
Contributors: Claudio Díaz Larenas; Tania Tagle Ochoa; Mabel Ortiz Navarrete; Juan Fernando Gómez Paniagua
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Analyzing a faculty learning community strategy based on a process-genre approach supported by videos to develop the writing competence of English teaching students

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
2021 | Journal article
Contributors: Viviana Rojas Caro; Beatriz Moya Figueroa; Tania Tagle Ochoa; Mónica Campos Espinoza; Lucía Ubilla Rosales; Cecilia Schuster Muñoz
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Crossref

Evaluación y prácticas de estudiantes y profesores noveles chilenos en planificación y enseñanza

Revista de Educación Superior
2021 | Journal article
Contributors: Tania Tagle
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Lesson Planning: What Types of Professional Knowledge are Activated by Chilean Pre-Service EFL Teachers?

eFLT: Electronic Journal of Foreign Language Teaching
2020 | Journal article
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Adaptación de la Escala de Creencias de Autoeficacia Docente en estudiantes universitarios chilenos

ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades
2020-08-05 | Journal article
Part of ISSN: 2414-8938
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

CLASSROOM MANAGEMENT PRACTICES REPORTED BY CHILEAN PRE-SERVICE AND NOVICE IN-SERVICE TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL)

Humanities & Social Sciences Reviews
2020-07-24 | Journal article
Part of ISSN: 2395-6518
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Enseñar y aprender a leer en inglés: creencias de futuros docentes de lengua extranjera chilenos

Folios
2020-05-29 | Journal article
Part of ISSN: 0120-2146
Part of ISSN: 2462-8417
Source: Self-asserted source
Tania Tagle
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Map, foundations, recipe, burden: Teachers' conceptual metaphors on lesson planning

DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada
2019 | Journal article
Part of ISSN: 0102-4450
Source: Self-asserted source
Tania Tagle
grade
Preferred source (of 2)‎

Pre-service and in-service EFL teachers’ levels of reflection

Opción
2019 | Journal article
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas

Folios
2017 | Journal article
Part of ISSN: 0123-4870
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Metacognitive awareness and cognitive styles: Are there differences between what chilean EFL preservice teachers and newly-qualified EFL in-service teachers claim?

Lenguas Modernas
2017 | Journal article
Part of ISSN: 0716-0542
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Pre-service EFL teachers’ beliefs about teaching writing: A case study in two Chilean Universities

Electronic Journal of Foreign Language Teaching
2017 | Journal article
Part of ISSN: 0219-9874
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

The learning and feedback provision of academic writing: Beliefs held by pre-service teachers of English

Revista Complutense de Educacion
2017 | Journal article
Part of ISSN: 1130-2496
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Creencias sobre la función del docente en la enseñanza y aprendizaje del inglés

Educación bilingüe: programas y metodología
2016 | Book chapter
Part of ISBN: 9788415275497
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Planificación de la enseñanza y desempeños docentes de estudiantes de pedagogía en inglés: una radiografía preliminar en tres universidades chilenas

Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales
2016 | Journal article
Part of ISSN: 2225-5117
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Conceptualizaciones metafóricas sobre el rol del profesor en estudiantes de pedagogía

Estudios Pedagógicos
2014 | Journal article
Part of ISSN: 0718-0705
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Creencias de estudiantes de pedagogía en inglés sobre los modelos didácticos utilizados para la enseñanza del idioma

Núcleo
2014 | Journal article
Part of ISSN: 0798-9784
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés

Folios
2014 | Journal article
Part of ISSN: 0123-4870
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Creencias sobre el aprendizaje del inglés en la formación inicial docente

EDUCERE
2014 | Journal article
Part of ISSN: 1316-4910
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos

Actualidades Investigativas en Educación
2014 | Journal article
Part of ISSN: 1409-4703
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Estudio de caso sobre las creencias de estudiantes de pedagogía en inglés respecto a la autoeficacia percibida y la enseñanza del idioma

Núcleo
2013 | Journal article
Part of ISSN: 0798-9784
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Las creencias de autoeficacia percibida de estudiantes de pregrado de pedagogía en inglés

Revista Iberoamericana de Educación
2012 | Journal article
Part of ISSN: 1681-5653
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

El enfoque reflexivo en la formación docente

Calidad en la educación
2011-07 | Journal article
Part of ISSN: 0718-4565
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Formación docente: un estudio de las creencias de alumnos y profesores sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés

Revista Iberoamericana de Educación
2010 | Journal article
Part of ISSN: 1681-5653
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Mentor's profile based on competencies

Estudios Pedagógicos
2010 | Journal article
Part of ISSN: 0716-050X
Source: Self-asserted source
Tania Tagle

Aprendizaje y enseñanza: creencias de estudiantes en formación de pedagogía en inglés

Revista Páginas de Educación
Journal article
Part of ISSN: 1688-5287
Source: Self-asserted source
Tania Tagle