Personal information

History of Science and science teaching, Epistemology of science, Didactic and teacher professional development
Chile

Activities

Employment (1)

Universidad Católica de la Santísima Concepción: Concepcion, Biobío, CL

2007-03-01 to present | Profesor Asociado - Investigador (Didáctica)
Employment
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luigi hawer cuellar fernández

Education and qualifications (3)

Pontificia Universidad Católica de Chile: Santiago, Santiago, CL

2005-03-01 to 2010-12-15 | Doctor en Ciencias de la Educación (Facultad de Educación)
Education
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luigi hawer cuellar fernández

Universidad Pedagógica Nacional: Bogota, Bogotá, CO

2002-03-01 to 2004-12-15 | Magíster en Docencia de la Química (Departamento de Química)
Education
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luigi hawer cuellar fernández

Universidad Distrital Francisco José de Caldas: Bogota, Bogotá, CO

1990-03-01 to 1997-12-15 | Licenciado en Química (Facultad de Ciencias)
Education
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luigi hawer cuellar fernández

Professional activities (3)

Sociedad Chilena de Educación Científica – SCHEQ: Santiago de Chile, Metropolitana, CL

2022-04-01 to present
Membership
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luigi hawer cuellar fernández

Grupo EDUQVERSA: Bogotá, Cundinamarca, CO

2020-03-01 to present | Investigador
Invited position
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luigi hawer cuellar fernández

Grupo IREC: Bogotá, Distrito Capital, CO

2002-03-01 to 2014-12-01 | Académico (Didáctica)
Invited position
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luigi hawer cuellar fernández

Funding (3)

Trayectorias de aprendizaje en Química: caracterizando la evolución de los modelos materia, cambio químico y termodinámica a partir de evidencias del desempeño de estudiantes de educación media en secuencias didácticas orientadas a la modelización

2019-03 to 2023-03 | Award
FONDECYT (Santiago de Chile, CL)
Part of GRANT_NUMBER:

1190843

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luigi hawer cuellar fernández

La formación del profesorado de ciencias en ejercicio, orientada en el desarrollo profesional docente y las comunidades de aprendizaje, y su aporte a la calidad de las competencias científicas escolares

2015-12 to 2018-12 | Award
Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Santiago de Chile, Metropolitana, CL)
GRANT_NUMBER:

11150509

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luigi hawer cuellar fernández

Identificación y caracterización de competencias de pensamiento científico (CPC) de Educadoras de Párvulos en formación inicial docente: Una contribución fundamental para la educación científica en las primeras edades

2015-03 to 2018-03 | Award
FONDECYT (Santiago de Chile, CL)
GRANT_NUMBER:

1150505

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luigi hawer cuellar fernández

Works (31)

Representaciones emergentes en el discurso docente desde la historia de la química en la enseñanza

Educación Química
2023-07-24 | Journal article
Contributors: Luigi Cuellar Fernández; Mario Quintanilla
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Crossref

Discursive Practices in Initial Science Teacher Education

Handbook of Research on Science Teacher Education
2022 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA (NDCYT) EN LA MOVILIZACIÓN DE CONCEPCIONES DOCENTES: PROCESOS METACOGNITIVOS, TENSIONES E INCIDENCIAS TEMÁTICAS EN UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO DE QUÍMICA

A educação enquanto fenômeno social: Perspectivas de evolução e tendências 3
2022-11-25 | Book chapter
Part of ISBN: 9786525807126
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; Zenahir Siso-Pavón; Iván Sánchez-Soto; Luigi Cuéllar-Fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

Contribución de un programa de formación continua a las concepciones epistemológicas en docentes de química

Revista INTEREDU
2022-01-20 | Journal article
Part of ISSN: 2735-6523
Part of ISSN: 2735-6523
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; Sandra Villegas Fernández; Luigi Cuellar Fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

La formación continua del profesorado de ciencias en Chile. Contribuciones del enfoque CTSA, promotor de una ciudadanía protagonista del Siglo XXI

Boletín de la AIA-CTS
2021 | Newsletter article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

The matter, chemical reaction and thermodynamic models as structuring cores of a citizenship- oriented school chemistry,Los modelos materia, reacción química y termodinámica como núcleos estructurantes de una química escolar orientada a la formación ciudadana

Educacion Quimica
2021 | Journal article
EID:

2-s2.0-85117090407

Part of ISSN: 18708404 0187893X
Contributors: Marzábal, A.; Delgado, V.; Moreira, P.; Merino, C.; Cabello, V.M.; Manrique, F.; Soto, M.; Cuellar, L.; Izquierdo, D.
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández via Scopus - Elsevier

Caracterización de las prácticas educativas en ciencias naturales centrada en el aporte al desarrollo profesional docente en ICEC

Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias
2020 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

High school students' views of Nature of Science in discussion settings, when biographies are incorporated into science class,Visiones de estudiantes de secundaria sobre Naturaleza de la Ciencia en ambientes de discusión, cuando se incorporan biografiás a la clase de ciencias

Revista Eureka
2020 | Journal article
EID:

2-s2.0-85104924519

Part of ISSN: 1697011X
Contributors: Fernández, L.C.; Blancafort, A.M.
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández via Scopus - Elsevier

La Educación CTS en Chile. Reflexiones, historia, tendencias y perspectivas de futuro

Boletín Asociación Ibero Americana CTS en Educación en Ciencias
2020 | Newsletter article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

Una experiencia de aprendizaje en formación continua de profesores de química fundamentada en naturaleza de la ciencia y tecnología

Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
2019-07-31 | Journal article
Contributors: Zenahir Siso Pavón; Iván Sánchez Soto; Luigi Cuéllar Fernández
Source: check_circle
Crossref

La Historia de la Ciencia en la clase de química. Desafíos en la formación inicial docente para el diseño de unidades didácticas

La didáctica como fundamento de la práctica profesional docente: tendencias, enfoques y avances
2018 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

La inclusión de la historia de la ciencia en la enseñanza de la química. Una propuesta para la formación profesional docente

La historia de la ciencia en la investigación didáctica. Aporte a la formación y desarrollo profesional del profesorado de ciencias
2017 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

La naturaleza de la ciencia en la formación inicial de Educadoras de Párvulos. Experiencia de un modelo de formación

Enseñanza de las ciencias e infancia. Problemáticas y avances de teoría y campo desde Iberoamérica
2017 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

Saberes docentes en profesores principiantes de ciencias: Consideraciones desde su quehacer en enseñanza media

Revista Chilena de Educación Química
2017 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

ESTUDIO HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO DEL MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD

TED: Tecné, Episteme y Didaxis
2017-07-11 | Journal article
Part of ISSN: 2323-0126
Part of ISSN: 0121-3814
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; M.V. URIBE BELTRÁN; L. CUÉLLAR FERNÁNDEZ
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

RELACIONES ENTRE LAS CONCEPCIONES DE NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, Y DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DE PROFESORES DE QUÍMICA EN EJERCICIO

TED: Tecné, Episteme y Didaxis
2017-05-24 | Journal article
Part of ISSN: 2323-0126
Part of ISSN: 0121-3814
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; Zenahir Siso Pavón; Luigi Cuéllar Fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

La historia de la ciencia como fundamento metateórico de una nueva práctica profesional docente. Análisis e intervención en distintos factores vinculados al aula

Las competencias de pensamiento científico desde las emociones, sonidos y voces del aula.
2014 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

Una visión naturalizada de la historia de la Química: el caso del modelo atómico de John Dalton

Historia y filosofía de la Ciencia. Aportes para una nueva aula de ciencias promotora de ciudadanía y valores
2014 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

What do chemistry teachers think about school scientific problem solving and scientific thinking competences?,¿Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico?

Estudios Pedagogicos
2014 | Journal article
EID:

2-s2.0-84928880658

Contributors: Quintanilla, M.; Joglar, C.; Labarrere, A.; Merino, C.; Cuellar, L.; Koponen, I.
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luigi hawer cuellar fernández via Scopus - Elsevier

Discourse analysis of practicing chemistry teachers and its contribution to the assessment of scientific thinking competences. A case study in Chile,Análisis del discurso del profesorado de química en ejercicio y su contribución a la evaluación de competencias de pensamiento científico. Un estudio de caso en Chile

Educacion Quimica
2012 | Journal article
EID:

2-s2.0-84864088646

Contributors: Quintanilla, M.; Merino, C.; Cuellar, L.
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La importancia de la Historia de la Química en la enseñanza escolar: análisis del pensamiento y elaboración de material didáctico de profesores en formación

Ciência & Educação (Bauru)
2010 | Journal article
Part of ISSN: 1516-7313
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; Luigi Cuellar Fernández; Mario Quintanilla Gatica; Ainoa Marzàbal Blancafort
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luigi hawer cuellar fernández

School scientific problem solving and fostering scientific thinking competencies: What do inservice chemistry teachers think?,Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico. ¿Qué piensan los docentes de química en ejercicio?

Ensenanza de las Ciencias
2010 | Journal article
EID:

2-s2.0-84864103883

Contributors: Quintanilla, M.; Joglar, C.; Jara, R.; Camacho, J.; Ravanal, E.; Labarrere, A.; Cuellar, L.; Izquierdo, M.; Chamizo, J.
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El modelo atómico de E. Rutherford. Del saber científico al conocimiento escolar

Enseñanza de las Ciencias
2008 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; Gallego, R.; Perez, R.
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luigi hawer cuellar fernández

Estudio comparativo de dos instrumentos de evaluación diagnóstica aplicados a profesores de Química en formación: un estudio piloto

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
2008 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

Introducción a la historia de la química en la formación docente. Aportes para un debate de teoría y campo

Nova Época
2008 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

la Historia del átomo en los libros de texto. Didáctica de una propuesta de innovación construida desde una visión naturalizada de la Ciencia

Nova Época
2008 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

El inventario de las Ideas Previas (KPSI) como un instrumento de regulación de los procesos de desarrollo profesional de docentes de ciencias naturales en ejercicio

Boletín de Investigación Educacional
2007 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

La transposición didáctica

Didáctica de las ciencias. Aportes para una discusión
2007 | Book chapter
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
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luigi hawer cuellar fernández

Elaboración, validación y aplicación preliminar de un cuestionario sobre ideas acerca de la imagen de ciencia y educación científica de profesores en servicio

Boletín de Investigación Educacional
2006 | Journal article
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

Las competencias interpretar, argumentar y proponer en Química. Un problema pedagógico y didáctico

2004 | Book
Contributors: luigi hawer cuellar fernández
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández

El concepto de valencia: su construcción histórica y epistemológica y la importancia de su inclusión en la enseñanza

Ciência & Educação (Bauru)
2004-12 | Journal article
Part of ISSN: 1516-7313
Contributors: luigi hawer cuellar fernández; Rómulo Gallego Badillo; Royman Pérez Miranda; María V. Uribe Beltrán; Luigi Cuéllar Fernandez; Rafael Y. Amador Rodríguez
Source: Self-asserted source
luigi hawer cuellar fernández