Valéria Bussola Martins

Biography

Pós-Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (2016), possui graduação em Letras-Licenciatura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1998), graduação em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004 - Habilitação: Administração Escolar), Mestrado em Letras (2011) e Doutorado em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2014). Tem larga experiência na Educação Básica. Já trabalhou como professora polivalente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como professora de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos e como professora de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, além de ter atuado como revisora de textos. Faz parte do grupo de pesquisa O discurso pedagógico de Paulo Freire: confluências. Atualmente, é professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie na qual ministra aulas nos cursos de Letras (modalidade presencial e EaD), tendo já trabalhado nos cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Design e Teologia e no Programa de Pós-graduação Lato Sensu de Língua e Literatura da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Também faz parte do corpo docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie. É bolsista pela CAPES no Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (Edital 2022), exercendo a função de Coordenadora de Área. Organizadora e Professora do curso presencial e do curso da modalidade EaD Comunicação e Língua Portuguesa (Projeto Revendo e Aprendendo), da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie, que atende, em média, 4000 alunos de todo o Brasil. Professora-orientadora da Revista Só-Letrando, produzida por alunos dos cursos presencial e EaD de Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Além de livros, capítulos de livros e artigos em periódicos, têm textos publicados em revistas e em anais de congressos nacionais e internacionais que tratam de tecnologia educacional, cultura digital no ambiente escolar e metodologia do ensino de Língua Portuguesa e Literatura.