Personal information

CRENÇAS sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, formação de professores de línguas, emoções no ensino/aprendizagem de línguas, identidades de professores e alunos no ensino e aprendizagem de línguas, narrativas de ensino e aprendizagem de línguas, ensino de língua inglesa
Brazil

Activities

Employment (1)

Universidade Federal de Viçosa: Viçosa, Minas Gerais, BR

1992-10-09 to present | Professora Titular (Letras)
Employment
Source: Self-asserted source
BARCELOS, A.M.F.

Education and qualifications (5)

The University of Alabama: Tuscaloosa, Alabama, US

1996-09 to 2020-02-14 | Ph.D. (Education)
Qualification
Source: Self-asserted source
BARCELOS, A.M.F.

University of Florida: Gainesvillee, Florida, US

2019-01-15 to 2019-12-15 | Pós-Doutorado (Linguistics)
Qualification
Source: Self-asserted source
BARCELOS, A.M.F.

Carleton University: Ottawa, ON, CA

2009-01-09 to 2009-07-15 | Pós-Doutorado (School of Linguistics and Applied Language Studies)
Qualification
Source: Self-asserted source
BARCELOS, A.M.F.

UNICAMP: Campinas, Sao Paulo, BR

1994-03 to 1995-12 | Mestre (Instituto de Estudos da Linguagem)
Qualification
Source: Self-asserted source
BARCELOS, A.M.F.

Universidade Federal de Viçosa: Vicosa, MG, BR

1985-03 to 1989-01 | Graduação: Licenciatura em Portugues/Ingles (Letras)
Qualification
Source: Self-asserted source
BARCELOS, A.M.F.

Works (10)

The relationship between beliefs and practice in language teaching education

Educational Role of Language Journal
2024-10-12 | Journal article
Contributors: Ana Maria F. Barcelos
Source: check_circle
Crossref

Emotional labor of a Brazilian public school teacher: domination and resistance in a neoliberal context

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
2024-09-25 | Journal article
Contributors: Ana Claudia Turcato de Oliveira; Ana Maria Ferreira Barcelos
Source: check_circle
Crossref

Studying the Concept of Love in Language Education:

Signum: Estudos da Linguagem
2023-04-12 | Journal article
Contributors: Ana Maria Ferreira Barcelos
Source: check_circle
Crossref

Contemporary perspectives on research about emotions in language teaching

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
2022-03 | Journal article
Contributors: Ana Maria Ferreira Barcelos; Rodrigo Camargo Aragão; Maria Ruohotie-Lyhty; Gysele da S. Colombo Gomes
Source: check_circle
Crossref

Apresentação

Pensares em Revista
2021-12-14 | Journal article
Contributors: Gysele Da Silva Colombo Gomes; Ana Maria Ferreira Barcelos; Inés Kayon de Miller
Source: check_circle
Crossref

INTERVIEW WITH DEVON WOODS / Entrevista com Devon Woods

Pensares em Revista
2021-12-14 | Journal article
Contributors: Devon Woods; Gysele Da Silva Colombo Gomes; Ana Maria Ferreira Barcelos
Source: check_circle
Crossref

POR QUE EU ENSINO COMO ENSINO? CRENÇAS DE PROFESSORES DE LE EM FORMAÇÃO SOBRE O USO DAS TDIC E SUAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA / Why do I teach the way I teach? Beliefs of pre-service teachers of Spanish as a foreign language about the use of digital information and communication technologies (DICT) in their classroom practices

Pensares em Revista
2021-12-14 | Journal article
Contributors: Vânia Aparecida Lopes Leal; Ana Maria Ferreira Barcelos
Source: check_circle
Crossref

UNDERSTANDING THE BELIEFS AND EMOTIONS OF A LANGUAGE TEACHER EDUCATOR: A CASE STUDY / Compreendendo as crenças e emoções de uma professora formadora de línguas: um estudo de caso

Pensares em Revista
2021-12-14 | Journal article
Contributors: Pauliane Ferreira Gandhi de Godoy; Ana Maria Ferreira Barcelos
Source: check_circle
Crossref

Desvelando a paixão pelo ensino de professores de inglês em formação inicial

Revista X
2021-05-11 | Journal article
Contributors: Jamylla Barbosa Moreira Silva; Ana Maria Ferreira Barcelos
Source: check_circle
Crossref

Entrevista com Prof. Dr. Ana Barcelos

Revista X
2021-05-11 | Journal article
Contributors: Ana Maria Ferreira Barcelos; Sílvia Melo-Pfeifer; Bruna Pupatto Ruano; Francisco Calvo Del Olmo; Tatyana Sheila Friedrich
Source: check_circle
Crossref

Peer review (1 review for 1 publication/grant)

Review activity for System (1)