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Mexico

Biography

Doctora en Lingüística por la UNAM, maestra en Estudios de Asia y África por El Colegio de México, licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la UNAM. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), nivel candidato.

En la UNAM ha sido Coordinadora de Innovación educativa en la Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular, Subdirectora de Bachillerato a Distancia y MOOC en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia. Actualmente es profesora asociada C, tiempo completo, adscrita al área de Enseñanza y Aprendizaje de Máquinas, en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED), de la UNAM.

Es co-instructora del MOOC Inteligencia artificial generativa en el aula en plataforma Coursera e integrante de la mesa directiva de Wikimedia México (vocal de Educación). 
Sus líneas de investigación se centran en educación digital, MOOC, objetos educativos abiertos, edición de Wikipedia, inteligencia artificial generativa para la educación.

Activities

Employment (1)

UNAM: Ciudad de México, CDMX, MX

2024-10-16 to present | Profesora Asociada "C", tiempo completo (Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital)
Employment
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

Works (12)

Wikipedia, IAGen y educación: experiencias, reflexiones y horizontes

Revista Digital Universitaria
2024-11-12 | Journal article
Contributors: Jackeline Bucio García; Alberto Ramírez Martinell; Brenda Cecilia Padilla Rodríguez; Luis Álvarez Azcárraga
Source: check_circle
Crossref

Redes neuronales recurrentes para el desarrollo de las habilidades conversacionales de un asistente de aprendizaje

Research in Computing Science
2022 | Journal article
Contributors: Erik Carbajal-Degante; Omar Terrazas; Jackeline Bucio; Jimena Olveres; Boris Escalante; Guadalupe Vadillo
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

Una aventura en movimiento: breve historia de los MOOC en la UNAM

Revista Digital Universitaria
2022-11-11 | Journal article
Contributors: Jackeline Bucio; Jairo Antonio Melo Flórez; Guadalupe Vadillo; Melchor Sánchez Mendiola
Source: check_circle
Crossref

15 años de B@UNAM

EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas
2022-05-13 | Journal article
Contributors: Guadalupe Vadillo; Jackeline Bucio García; Donaji Naranjo
Source: check_circle
Crossref

Dissolving the Dichotomies Between Online and Campus-Based Teaching: a Collective Response to The Manifesto for Teaching Online (Bayne et al. 2020)

Postdigital Science and Education
2022-04 | Journal article
Part of ISSN: 2524-485X
Part of ISSN: 2524-4868
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

Groups and Networks: Teachers’ Educational Networking at B@UNAM

Lecture Notes in Social Networks
2020 | Book chapter
Part of ISBN: 9783030299729
Part of ISBN: 9783030299736
Part of ISSN: 2190-5428
Part of ISSN: 2190-5436
Contributors: Francisco Cervantes-Pérez; Guadalupe Vadillo; Jackeline Bucio
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

Characterizing UNAM’s Open Education System Using the OOFAT Model

The International Review of Research in Open and Distributed Learning
2019-03-20 | Journal article
Part of ISSN: 1492-3831
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

El Bachillerato híbrido CDMX

Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia
2018 | Journal article
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

WIKIPEDIA EDUCATION PROGRAM IN HIGHER EDUCATION SETTINGS

Páginas de educación
2018-04-04 | Journal article
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

Un MOOC, muchos MOOC: diseño multinivel en cursos masivos del área de la salud

Investigación en Educación Médica
2018-04-01 | Journal article
Part of ISSN: 2007-865X
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

Communication and collaboration through a MOOC experience

Apertura
2017-04-01 | Journal article
Part of ISSN: 1665-6180
Part of ISSN: 2007-1094
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio

OpenMOOC

Plataformas libres para la educación mediadas por las TIC
2015 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Jackeline Bucio