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Educação Matemática; Tecnologias Educacionais

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Brazil

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Employment (2)

Universidade Tecnológica Federal do Paraná: Curitiba, PR, BR

2011-08-15 to present | Professor (DAMAT e PPGFCET)
Employment
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Marco Aurélio Kalinke

Organização Educacional Expoente: Curitiba, PR, BR

1989-02-01 to 2011-08-14 | Direção Geral (Faculdade e colégio Expoente)
Employment
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Education and qualifications (4)

Clinica del Lavoro - Universidade de Milão: Milão, IT

2017-02-01 to 2017-12-31 | Pós-doutorado
Education
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

PUC de São Paulo: Sao Paulo, SP, BR

2005-08-01 to 2009-11-30 | Doutorado (Educação Matemática)
Education
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Universidade Federal do Paraná: Curitiba, PR, BR

2000-02-02 to 2002-11-30 | Mestrado (Educação)
Education
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Universidade Tuiuti do Paraná - Campus Prof Sydnei Lima Santos Barigui: Curitiba, PR, BR

1997-02-02 to 2000-11-30 | Graduação (Matemática)
Education
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Works (50 of 59)

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Plataforma Genia

Revista Paranaense de Educação Matemática
2024-12-30 | Journal article
DOI: 10.33871/rpem.2024.13.32.9421
Contributors: Rafael Strogenski Silva Soares; Leticia Carla de Carvalho; Anne Maiara Seidel Luciano; Marco Aurelio Kalinke
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A realidade aumentada como uma possibilidade para o trabalho com sólidos geométricos

ACTIO: Docência em Ciências
2024-05-03 | Journal article
DOI: 10.3895/actio.v9n1.18072
Contributors: Anne Maiara Seidel Luciano; André Ricardo Antunes Ribeiro; Renata Oliveira Balbino; Marco Aurélio Kalinke
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Crossref

Em busca de compreensões sobre inteligência artificial e programação intuitiva na Educação Matemática

Revista Pesquisa Qualitativa
2024-04-30 | Journal article
DOI: 10.33361/RPQ.2024.v.12.n.30.714
Contributors: Silvana Gogolla de Mattos; Marco Aurélio Kalinke
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Crossref

O uso do ChatGPT para resolver problemas matemáticos sobre grandezas direta e inversamente proporcionais

Revista Pesquisa Qualitativa
2024-04-30 | Journal article
DOI: 10.33361/RPQ.2024.v.12.n.30.716
Contributors: André Ricardo Antunes Ribeiro; Eloísa Rosotti Navarro; Marco Aurélio Kalinke
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Crossref

Perspectivas teórico-filosóficas sobre a inteligência artificial à luz de Pierre Lévy

Revista Pesquisa Qualitativa
2024-04-30 | Journal article
DOI: 10.33361/RPQ.2024.v.12.n.30.732
Contributors: Sonia Souza e Silva; Marco Aurélio Kalinke
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Crossref

Plataforma GenIA: uma proposta de uso da inteligência artificial e da programação intuitiva na criação de objetos de aprendizagem

Revista Pesquisa Qualitativa
2024-04-30 | Journal article
DOI: 10.33361/rpq.2024.v.12.n.30.720
Part of ISSN: 2525-8222
Part of ISSN: 1809-0257
Contributors: Evandro Zatti; Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Um perfil dos ministros da educação do Brasil no período da nova república

Intersaberes
2024-02-19 | Journal article
Contributors: Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Um perfil dos ministros da educação do Brasil no período da nova república

REVISTA INTERSABERES
2024-02-19 | Journal article
DOI: 10.22169/revint.v19.e24do2002
Contributors: Marco Aurelio Kalinke
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A caixa de sabão em pó: análise das potencialidades de uma situação desencadeadora de aprendizagem

Revista Ensino da Matemática em Debate
2023-12-29 | Magazine article
Contributors: Vanessa de Fatima Custódio Dambros de Carlos; Maria Lucia Panossian; Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Possibilidades metodológicas mostradas no portal Dia a Dia Educação na abordagem Scratch

REVISTA INTERSABERES
2023-08-10 | Journal article
DOI: 10.22169/revint.v18.e023do1007
Contributors: Admilson Iaresk da silva; Renata Oliveira Balbino; Silvana Gogolla de Mattos; Luciane Ferreira Mocrosky; Marco Aurélio Kalinke
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Didáticas das Ciências no âmbito da formação inicial de professores: o que dizem as pesquisas

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2022-10-01 | Journal article
DOI: 10.26843/rencima.v13n5a05
Contributors: Lethycia Lopes Pereira; Fabiana Roberta Gonçalves E Silva Hussein; Maria Lúcia Panossian; Marco Aurélio Kalinke
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TECNOLOGIAS DIGITAIS UTILIZADAS DURANTE A PRÁTICA DE DOCÊNCIA ONLINE NA PANDEMIA DA COVID-19

Revista Paranaense de Educação Matemática
2022-06-06 | Journal article
DOI: 10.33871/22385800.2022.11.24.465-480
Contributors: Silvana Gogolla de Mattos; Renata Balbino; Marco Aurélio Kalinke
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Abordaje cualitativo en la búsqueda de un contexto para la enseñanza de las matemáticas en conjunto con la robótica educativa: Ludobot y sus posibilidades pedagógicas en los primeros años de la escuela primaria

PARADIGMA
2022-05-01 | Journal article
DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p105-131.id1220
Contributors: Érica Oliveira dos Santos; Giane Fernanda Schneider Gross; Neumar Regiane Machado Albertoni; Marco Aurélio Kalinke
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Editorial

PARADIGMA
2022-05-01 | Journal article
DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p01-05.id1215
Contributors: Maria Aparecida Viggiani Bicudo; Marco Aurélio Kalinke; Luciane Ferreira Mocrosky; Carla Melli Tambarussi
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La inteligencia artificial en el contexto de la educación: el análisis de sus avances a partir de perspectivas teórico – filosóficas y de procesos educativos

PARADIGMA
2022-05-01 | Journal article
DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p282-306.id1227
Contributors: Sônia de Souza e Silva; Fabiola Martins Stavny; Marco Aurélio Kalinke
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Una Propuesta para la Creación de una Plataforma Asistida por la Inteligencia Artificial para la Construcción de Objetos de Aprendizaje de Matemática

PARADIGMA
2022-05-01 | Journal article
DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p259-281.id1226
Contributors: Evandro Alberto Zatti; Renata Balbino; Silvana Gogolla de Mattos; Marco Aurélio Kalinke
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A Construção do Ensino da Geometria Molecular

Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade
2022-03-20 | Journal article
DOI: 10.14571/brajets.v15.n1.34-45
Contributors: John Wesley Grando; Marco Aurélio Kalinke; Maria das Graças Cleophas
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Desenvolvimento do Saber Tecnológico do professor de Matemática por meio da programação de aplicativos educacionais móveis no software App Inventor 2

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2022-01-01 | Journal article
DOI: 10.26843/rencima.v13n1a02
Contributors: Fernanda Meredyk; Marcelo Souza Motta; Maria Lucia Panossian; Marco Aurélio Kalinke
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O uso da robótica educacional em atividades de matemática: o que dizem as dissertações do PPGFCET sobre esta temática

ACTIO: Docência em Ciências
2021-11-05 | Journal article
DOI: 10.3895/actio.v6n3.14412
Contributors: Marco Aurélio Kalinke
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Em busca de compreensões sobre utilização de recursos digitais na criação de objetos de aprendizagem de matemática

Revista Eletrônica de Educação Matemática
2021-10-25 | Journal article
DOI: 10.5007/1981-1322.2021.e80312
Contributors: Fabiola Martins Stavny; Silvana Gogolla de Mattos; Renata Balbino; Evandro Alberto Zatti; Marco Aurélio Kalinke
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Crossref

As tecnologias como pré-sença: aberturas para o ensinar e para o aprender

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2021-08-24 | Journal article
DOI: 10.3895/rbect.v14n2.9913
Contributors: Josiel De Oliveira Batista; Luciane Ferreira Mocrosky; Fabiane Mondini; Marco Aurélio Kalinke
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Crossref

Leituras de práticas

Zetetike
2021-06-01 | Journal article
DOI: 10.20396/zet.v29i00.8661790
Contributors: Lidiane Conceição Monferino Mancini; Luciane Ferreira Mocrosky; Nelem Orlowski; Marco Aurélio Kalinke
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Percepções de professores de um curso de graduação em matemática sobre a utilização de objetos de aprendizagem em suas práticas pedagógicas

Revista Paranaense de Educação Matemática
2021-05-25 | Journal article
DOI: 10.33871/22385800.2021.10.21.368-392
Part of ISSN: 2238-5800
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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Construtivismo e Construcionismo no trabalho com robótica educacional: a vista de um ponto, a partir de nosso ponto de vista

Revista Pesquisa Qualitativa
2021-04-24 | Journal article
DOI: 10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.389
Contributors: Érica Oliveira dos Santos; Giane Fernanda Schneider Gross; Neumar Regiane Machado Albertoni; Marco Aurélio Kalinke
Source: check_circle
Crossref

“Filmar, assistir e problematizar” – contribuições à aprendizagem de cálculos

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2021-04-22 | Journal article
DOI: 10.3895/rbect.v14n1.12021
Contributors: Mariangela Jocelita Frigo de Campos; Neila Tonin Agranionih; Marco Aurélio Kalinke
Source: check_circle
Crossref

Em busca de compreensões sobre os objetos de aprendizagem na educação matemática por meio de uma revisão sistemática de literatura<br>In search of understanding about learning objects in mathematics education through a systematic literature review

Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
2021-04-11 | Journal article
DOI: 10.23925/1983-3156.2021v23i1p140-170
Part of ISSN: 1983-3156
Part of ISSN: 1516-5388
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

CONSTRUINDO APLICATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA UTILIZANDO O SOFTWARE DE PROGRAMAÇÃO APP INVENTOR

Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
2021-03-03 | Journal article
DOI: 10.36524/dect.v8i02.1087
Part of ISSN: 2236-2150
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

Mapeamento crítico sobre Objetos de Aprendizagem elaborados com o GeoGebra na Latino-américa

REMATEC
2021-01-15 | Journal article
DOI: 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n37.p80-96.id278
Part of ISSN: 2675-1909
Part of ISSN: 1980-3141
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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Metodologias de Ensino de Matemática na Robótica Educacional: um mapeamento sistemático

RENOTE
2021-01-04 | Journal article
DOI: 10.22456/1679-1916.110286
Part of ISSN: 1679-1916
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

O que revelam as pesquisas sobre o Ensino de Matemática realizado nas Escolas do Campo?

Revista Brasileira de Educação do Campo
2020 | Journal article
DOI: 10.20873/uft.rbec.e9727
Part of ISSN: 2525-4863
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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O Uso de Tecnologias Digitais no Processo de Ensino durante a Pandemia da CoViD-19

Interacções
2020-12-30 | Journal article
DOI: 10.25755/INT.20703
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

UMA ANÁLISE DE PROPOSTAS DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA REDE ESTADUAL DO PARANÁ NOS ANOS DE 2015 A 2018

REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
2020-12-18 | Journal article
DOI: 10.33871/22385800.2020.9.20.153-173
Part of ISSN: 2238-5800
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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A reformulação de um objeto de aprendizagem de matemática buscando melhorar sua usabilidade

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2020-10-18 | Journal article
DOI: 10.26843/10.26843/rencima.v11i6.2470
Part of ISSN: 2179-426X
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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Interação e Motivação: o ensino da matemática com um objeto de aprendizagem

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2020-10-18 | Journal article
DOI: 10.26843/rencima.v11i6.2301
Part of ISSN: 2179-426X
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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Práticas inovadoras no trabalho com a disciplina de Matemática no Ensino Fundamental I: uma revisão sistemática

Cadernos do Aplicação
2020-09-24 | Journal article
DOI: 10.22456/2595-4377.97608
Part of ISSN: 2595-4377
Part of ISSN: 0103-6041
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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Uma revisão sistemática sobre as pesquisas realizadas em programas de mestrado profissional que versam sobre a utilização de smartphones no ensino de Física

Caderno Brasileiro de Ensino de Física
2020-08-12 | Journal article
DOI: 10.5007/2175-7941.2020v37n2p406
Part of ISSN: 2175-7941
Part of ISSN: 1677-2334
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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O Construcionismo e o software de programação App Inventor 2 na formação inicial de professores de Ciências

RENOTE
2020-07-31 | Journal article
DOI: 10.22456/1679-1916.106034
Part of ISSN: 1679-1916
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

A transposição didática na elaboração de um objeto de aprendizagem no GeoGebra

#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
2019-12-04 | Journal article
DOI: 10.35819/tear.v8.n2.a3503
Contributors: Stephanie Diaz-Urdaneta; Marco Aurélio Kalinke; Marcelo Motta
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Crossref

Estratégias de alunos na utilização de objetos de aprendizagem na lousa digital num trabalho com álgebra

Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática
2019-09-25 | Journal article
DOI: 10.5007/1981-1322.2019.e58860
Contributors: Marco Aurélio Kalinke; Bruna Derossi; Luciane Ferreira Mocrosky; Marcelo Souza Motta
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An Outlook at the Educational Mobile Apps to the Physics Subjects Available In the Android Operating System

Acta Scientiae
2019-07-19 | Journal article
DOI: 10.17648/acta.scientiae.v21iss3id4591
Contributors: João Paulo De Oliveira; Rafael Felipe Pszybylski; Marcelo Souza Motta; Marco Aurélio Kalinke
Source: check_circle
Crossref
grade
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A proposal for the creation of a system to monitor cases of malignant mesothelioma in Curitiba, Paraná, Brazil,Uma proposta de criação de um sistema para monitoramento dos casos de mesotelioma maligno em Curitiba, Paraná, Brasil,Una propuesta de creación de un sistema para la supervisión de los casos de mesotelioma maligno en Curitiba, Paraná, Brasil

Cadernos de Saude Publica
2018 | Journal article
DOI: 10.1590/0102-311X00171917
EID:

2-s2.0-85053831561

Part of ISSN: 16784464 0102311X
Contributors: Kalinke, L.P.; Kalinke, M.A.; Sarquis, L.M.M.; Marcondes, L.; Halfeld, T.; Mensi, C.; Consonni, D.
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke via Scopus - Elsevier

Construção de Objetos de Aprendizagem para a Educação Básica por Meio de um Curso Sobre o Scratch para Estudantes de Licenciaturas

RENOTE
2018 | Journal article
DOI: 10.22456/1679-1916.89258
Part of ISSN: 1679-1916
Contributors: Ana Paula de Andrade Janz Elias; Marcelo Souza Motta; Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke via Crossref Metadata Search

Docência: trinta anos de aprendizagem

2018 | Book
DOI: 10.24824/978854442019.5
Contributors: Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke via Crossref Metadata Search

Lousa digital: investigando o uso na rede estadual de ensino com o apoio de formação continuada

2018 | Book
DOI: 10.24824/978854442659.3
Contributors: Eloisa Rosotti Navarro; Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke via Crossref Metadata Search

Tecnologia, educação e educação tecnológica: heranças e endereçamentos

#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
2018-07-03 | Journal article
DOI: 10.35819/tear.v7.n1.a2727
Contributors: Joice Yuko Obata; Luciane Ferreira Mocrosky; Marco Aurélio Kalinke
Source: check_circle
Crossref

Tecnologias digitais na formação e prática dos futuros professores de matemática

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2017-10-25 | Journal article
DOI: 10.3895/rbect.v10n2.4546
Contributors: Marco Aurélio Kalinke; Luciane Ferreira Mocrosky; Maria Lúcia Panossian; Edna Sakon Banin
Source: check_circle
Crossref

A LOUSA DIGITAL E OUTRAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

2016 | Book
DOI: 10.24824/978854440988.6
Contributors: Marco Aurélio Kalinke; Luciane Ferreira Mocrosky
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke via Crossref Metadata Search

TECNOLOGIAS NO ENSINO: a linguagem matemática na web

2014 | Book
DOI: 10.24824/978854440043.2
Contributors: Marco Aurélio Kalinke
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke via Crossref Metadata Search

O uso de multiambientes em trabalhos colaborativos

Revista Tecnologias na Educação
2014-12-18 | Magazine article
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke

OBJETOS DE APRENDIZAGEM E LOUSAS DIGITAIS

2014-08-02 | Book chapter
Part of ISBN: 978-85-8042-927-5
Source: Self-asserted source
Marco Aurélio Kalinke
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