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University of Cologne
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Public Disability History

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Scopus Author ID: 57192383184
GND: 133422488

Keywords

History education, history didactics, history, disability history, inclusion, anthropocene

Activities

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Employment (2)

University of Cologne: Cologne, DE

2022-10-01 to present | Professor for History Didactics (History)
Employment
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Christian-Albrechts-Universität zu Kiel: Kiel, Schleswig-Holstein, DE

2016-01-10 to 2022-09-30 | Prof. Dr. (History)
Employment
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Funding (3)

Research of Learning Processes in History (RicH)

2020-08-01 to 2023-07-31 | Grant
Swiss National Science Foundation (Bern, CH)
URL: https://app.dimensions.ai/details/grant/grant.9387967
GRANT_NUMBER: 192414
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via DimensionsWizard

People with intellectual disabilities as actors in their history: Participatory practices of a Public Disability History

2020-01-01 to present | Grant
German Research Foundation (Bonn, DE)
URL: https://app.dimensions.ai/details/grant/grant.9550631
GRANT_NUMBER: 447590969
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via DimensionsWizard

DisHist - Menschen mit Behinderungen in der DDR

2018 to 2022 | Grant
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Berlin, DE)
URL: https://www.histories.uni-kiel.de/dishist/
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Works (50 of 80)

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Lässt sich Geschichtsbewusstsein (noch) erforschen? (Erkenntnis-)Theoretische Herausforderungen, empirische Versuche und pragmatische Folgerungen

Geschichtsbewusstsein - Geschichtskultur - Public History Ein spannendes Verhältnis
2024 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-8471-1725-4
Contributors: Barsch, Sebastian; Nitsche, Martin; Barricelli, Michele; Yildirim, Lale
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Hübner, A./ Barsch, S.: Geschichtsbewusstsein und „Zeitbewusstheit“: Geschichtsdidaktische Überlegungen zum Begriff der Zeit im Anthropozän

van Norden, J./ Yildirim, L. (Hg.): Geschichtsbewusstsein – Geschichtsbilder – Zukunft. Frankfurt/M.
2024-11-03 | Book chapter
Contributors: Hübner, Andreas; Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Addressing diversity: An analysis of German curricula for history

Hungarian Educational Research Journal
2024-09-10 | Journal article
DOI: 10.1556/063.2023.00261
Contributors: Sebastian Barsch
Source: check_circle
Crossref

Vom Anthropozän erzählen

Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
2024-09-04 | Journal article
Contributors: Sebastian Barsch; Roman Bartosch; Wiebke Dannecker
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Digitale Prüfungsangst? Herausforderungen und Chancen von KI in der Lehre und für Prüfungen

DigiTRiP – »Digital Teaching and Research in Practice
2024-04-15 | Journal article
DOI: 10.58079/W849
Contributors: DigiTRiP-Redaktion
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Geschichtswettbewerbe und (inklusive) Geschichtskultur – eine geschichtsdidaktische Perspektive

Lernen aus der Geschichte Magazin
2024-03-20 | Interactive resource
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Professionell Geschichte unterrichten. Ansätze, Forschungsperspektiven und Diskussionen. In: geschichte für heute 2 (2024), 5–14.

geschichte für heute
2024-01-04 | Journal article
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Produkte digitaler Geschichtskultur de-konstruieren

Antenhofer, Chr. / Kühberger, Chr./ Strohmeyer, A. (Hrsg.): Digital Humanities in den Geschichtswissenschaften
2024-01-01 | Book chapter
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Reiseberichte als Quelle für einen postkolonialen Geschichtsunterricht. In: Globalgeschichte / Global History 1 (2023) 1, 245 - 258.

Globalgeschichte / Global History
2023-12-31 | Journal article
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Die Zeit(en) des Anthropozäns in gesellschaftswissenschaftlichen Lehrplänen

Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
2023-11-15 | Journal article
DOI: 10.46499/2238.2838
Part of ISSN: 2749-487X
Part of ISSN: 2191-0766
Contributors: Martin Nitsche; Andreas Hübner; Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Diffundierende Zeit(en). Das Anthropozän als Herausforderung für das historische Zeitverstehen

Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
2023-08-31 | Journal article
DOI: 10.13109/zfgd.2023.22.1.84
Part of ISSN: 1610-5982
Part of ISSN: 2196-8292
Contributors: Andreas Hübner; Martin Nitsche; Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Concepts of Time in Science Education and History Didactics

In: Nadine Fink/ Markus Furrer/ Peter Gautschi (Eds.): Why history education? Frankfurt/M. 2023, 311–322.
2023-08-29 | Book chapter
Contributors: Sebastian Barsch; Andreas Hübner
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Denkmäler und Denkmalveränderungen in heterogenen Gesellschaften

2023-06-21 | Book chapter
DOI: 10.38072/2703-0784/p49
Contributors: Sebastian Barsch; Léontine Meijer-van Mensch; Naz Al-Windi; Alena Gratzer; Jan Marcus Rossa; Bert Thissen
Source: check_circle
Crossref

erinnern_zerstören_gestalten

Think! Historically
2023-06-21 | Edited book
DOI: 10.38072/2703-0784/v4
ISBN: 9783910591080
ISBN: 9783910591097
Part of ISSN: 2703-0784
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

»Zerstört es! Erhaltet es! Macht es neu!«

2023-06-21 | Book chapter
DOI: 10.38072/2703-0784/p48
Contributors: Sebastian Barsch; Silja Leinung
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Crossref

Rationalitätsanspruch und Subjektorientierung - Über Herausforderungen und Chancen von Inklusion in den Fächern Philosophie und Geschichte

Zeitschrift für Inklusion
2023-05-10 | Journal article
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Diversitätssensibler Geschichtsunterricht

Fenn, M./ Zülsdorf-Kersting, M. (Hg.): Geschichtsdidaktik. Praxishandbuch für den Geschichtsunterricht. Berlin 2023
2023-01-20 | Book chapter
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Disability History. Behinderung sichtbar machen: Emanzipationsbewegung und Forschungsfeld

ZZF – Centre for Contemporary History: Zeithistorische Forschungen
2022 | Journal article
DOI: 10.14765/ZZF.DOK-2440
Contributors: Sebastian Barsch; Elsbeth Bösl
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch
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Leichte Sprache – eine leichte Methode zum Erfassen historischer Quellen?

Handro, S./ Schönemann, B. (Hg.): Sprachsensibler Geschichtsunterricht. Geschichtsdidaktische Forschungsperspektiven und -befunde. Münster, 103–123.
2022 | Book chapter
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Fachliche Reflexionen im Geschichtsstudium durch Portfolioarbeit fördern?

Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
2022-09-29 | Journal article
DOI: 10.11576/DIMAWE-5870
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog

2022-09-27 | Book chapter
DOI: 10.38072/2703-0784/p30
Contributors: Sebastian Barsch
Source: check_circle
Crossref

Geschichtsdidaktische Perspektiven auf die Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts aus Wissenschaft, Lehrkräftebildung und Schule

2022-09-27 | Book chapter
DOI: 10.38072/2703-0784/p31
Contributors: Sebastian Barsch; Anke John; Frank Schweppenstette; Anna Lienau
Source: check_circle
Crossref

Inklusion zwischen Sonderpädagogik und Fachdidaktik

Must, Th./ van Norden, J./ Martini, N. (Hrsg.): Geschichtsdidaktik in der Debatte. Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs. Frankfurt/M., 111–120.
2022-05-10 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Förderung sprachdiagnostischer Kompetenzen in der diversitätssensiblen Lehrer*innenbildung: Fokus Geschichtsdidaktik

Oleschko, S./ Grannemann, K. /Szukala, A. (Hrsg.): Diversitätssensible Lehrer*innenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen. Münster, 57–72.
2022-04-07 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Barsch, S./ Erdmann, D.: Archive in der Sozialwirtschaft

Archiv und Wirtschaft. Zeitschrift für das Archivwesen der Wirtschaft 55 (1), 5–11.
2022-04-03 | Journal article
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Disability and video game culture

Public Disability History
2022-02-19 | Interactive resource
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Inklusives historisch-politisches Lernen am Beispiel ‚Geteiltes Deutschland‘

Baumann, S./ Jöhnck, J. (Hg.): Politische Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen und Praxisbeispiele für Inklusion und Förderschule. Frankfurt/M.
2022-02-15 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Bildung von Menschen mit (intellektuellen) Behinderungen in der DDR

Benecke, Jakob (Hrsg.): Erziehungs- und Bildungsverhältnisse in der DDR. Bad Heilbrunn,140-156
2022-02-04 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Dis/ability in Objekten: Ein Beitrag für inklusives historisches Lernen

Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten
2021 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839444351
Part of ISBN: 978-3-8394-4435-1
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Motivation - Kognition - Reflexion. Schlaglichter geschichtsdidaktischer Professionsforschung.

2021 | Book
ISBN: 978-3-7344-1229-5
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Luxus in Pink?

2021-08-05 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839453582-009
Contributors: Sebastian Barsch
Source: check_circle
Crossref

Die Bedeutung der ‚Vormoderne‘ für das Historische Denken

2021-06-25 | Book chapter
DOI: 10.38072/2703-0784/p2
Contributors: Sebastian Barsch
Source: check_circle
Crossref

Zur Reihe 'Think! Historically: Teaching History and the Dialogue of Disciplines'

2021-06-25 | Book chapter
DOI: 10.38072/2703-0784/p1
Contributors: Sebastian Barsch; Katharina Wesselmann; Laura Arias Ferrer
Source: check_circle
Crossref

Geschichtsdidaktische Perspektive auf die 'Vormoderne'

Universitätsverlag Kiel | Kiel University Publishing
2021-06-18 | Book
DOI: 10.38072/2703-0784/v1
ISBN: 9783928794725
ISBN: 9783928794718
Part of ISSN: 2703-0784
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Objekte und Geschichte(n): Materielle Kultur und subjektorientiertes historisches Lernen

Hellmuth, Th./ Ottner-Diesenberger, Chr./ Preisinger, A. (Hg.): Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik? Beiträge zur Theorie, Empirie und Pragmatik
2021-05-04 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Dis/ability in Objekten: Ein Beitrag für inklusives historisches Lernen

2021-03-11 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839444351-018
Contributors: Sebastian Barsch; Bettina Degner
Source: check_circle
Crossref

Disability History Goes Public: Public Disability History als „shared authority”

Dis/ability History Goes Public - Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung.
2020 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-8376-4804-1
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht

2020 | Book
DNB: 1196374511
ISBN:

978-3-7344-0876-2
Contributors: Sebastian Barsch; Bettina Degner; Christoph Kühberger; Martin Lücke
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht

2020 | Book
DNB: 1199132705
ISBN:

978-3-7344-0877-9
Contributors: Sebastian Barsch; Bettina Degner; Christoph Kühberger; Martin Lücke
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht

2020 | Book
DNB: 1208824481
URN: urn:nbn:de:101:1-2020042222132437152908
ISBN:

978-3-7344-0878-6
Contributors: Bettina Degner; Christoph Kühberger; Martin Lücke; Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Historisches Lernen und Materielle Kultur

2020 | Book
DNB: 120076949X
ISBN:

978-3-8376-5066-2
Contributors: Sebastian Barsch; Jörg van Norden
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Inklusiven Geschichtsunterricht planen

2020 | Book
DNB: 1210391139
ISBN:

978-3-7344-0933-2
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Inklusiven Geschichtsunterricht planen

2020 | Book
DNB: 1213883938
URN: urn:nbn:de:101:1-2020071522100658220521
ISBN:

978-3-7344-0934-9
Contributors: Sebastian Barsch
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Sprache(n) des Geschichtsunterrichts

2020 | Book
DNB: 1212053915
ISBN:

978-3-8471-1205-1
Contributors: Thomas Sandkühler; Markus Bernhardt; Christoph Bramann; Nicola Brauch; Saskia Handro; Martin Lücke; Martin Nitsche; Jörg van Norden; Martin Schlutow; Mareike Wickner et al.
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch via Deutsche Nationalbibliothek (DNB)

Universitäre Praxisphasen im Fach Geschichte Wege zu einer Verbesserung der Lehramtsausbildung?

2020 | Book
ISBN: 978-3-643-14751-6
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

‘With these exhibits many interesting things can be learned about past times’: Playmobil’s History Class – representations, reflections and expectations

History Education Research Journal
2020-10-20 | Journal article
DOI: 10.14324/herj.17.2.02
Part of ISSN: 2631-9713
Part of ISSN: 1472-9474
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch
grade
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Historisches Lernen und Materielle Kultur

[]
2020-09-23 | Book
DOI: 10.14361/9783839450666
ISBN: 9783839450666
Source: Self-asserted source
Sebastian Barsch

Autorinnen und Autoren

2020-09-17 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839450666-018
Contributors: Sebastian Barsch; Jörg van Norden
Source: check_circle
Crossref

Frontmatter

2020-09-17 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839450666-fm
Contributors: Sebastian Barsch; Jörg van Norden
Source: check_circle
Crossref

Haptische Irritationen

2020-09-17 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839450666-012
Contributors: Sebastian Barsch; Stephanie Zehnle
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