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Activities

Employment (6)

University of California: CA, CA, CL

(Education Abroad Program )
Employment
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad Pablo de Olavide: Sevilla, Andalucía, ES

(Departamento de Filología y Traducción. Área de Lengua Española)
Employment
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad de Sevilla: Sevilla, Andalucía, ES

(Didáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas)
Employment
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad de Sevilla: Sevilla, Andalucía, ES

(Filología Alemana)
Employment
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad de Salamanca: Salamanca, Castilla y León, ES

(Escuelas de Español)
Employment
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Pontificia Universidad Católica de Chile: Santiago, CL

(Ciencias del Lenguaje)
Employment
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Education and qualifications (4)

Universidad Pablo de Olavide: Sevilla, Andalucía, ES

Doctora (Lingüística Aplicada)
Qualification
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad de Valladolid: Valladolid, Castilla y León, ES

Certificado de Aptitud Pedagógica
Education
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad de Sevilla: Sevilla, Andalucía, ES

Filología Alemana
Education
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Universidad de Jaén: Jaen, Andalucía, ES

Máster en Lengua Española y Literatura: Investigación y Aplicaciones Profesionales
Education
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Works (15)

Insights from Spanish Language and Linguistics Students on Theory-Practice Balance in Teacher Education.

Revista Fuentes
2024 | Journal article
Contributors: Inés Lucas-Oliva; Irene Moreno-Medina
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Posthumanist performativity in the classroom: A material-discursive analysis of children’s intra-actions

Global Studies of Childhood
2024-11-08 | Journal article
Contributors: Inés Lucas-Oliva; Fernando Guzmán-Simón; Eduardo García-Jiménez
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"What's the Point of Learning Syntax?" Students' Motivation to Learn Syntax and Their Understanding of Its Functionality

Theory and Practice in Language Studies
2023 | Journal article
EID:

2-s2.0-85149725373

Part of ISSN: 20530692 17992591
Contributors: Lucas-Oliva, I.; Vizcaíno-Grau, N.
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva via Scopus - Elsevier

Management Discourse Analysis of High- and Low-Efficacy Schools: A Comparative Study of Factors Influencing School Performance

Education Sciences
2023-07-15 | Journal article
Contributors: Jesús García-Jiménez; Inés Lucas-Oliva; Javier Rodríguez-Santero; Juan-Jesús Torres-Gordillo
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From Neurodidactics to Language Teaching and Learning: The Emotional Approach

Theory and Practice in Language Studies
2022 | Journal article
EID:

2-s2.0-85135194527

Part of ISSN: 20530692 17992591
Contributors: Lucas-Oliva, I.; Toledo-Vega, G.; Núñez-Román, F.
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva via Scopus - Elsevier
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THE ECO METHOD AND THE NEW LEARNING ENVIRONMENTS: ASSESSMENT OF TOOLS AND METHODOLOGICAL STRATEGIES FOR THE TEACHING OF SPANISH LANGUAGE

Revista Conrado
2022 | Journal article
Contributors: Lucas-Oliva, Ines; Garcia Jimenez, Jesus; Jesus Torrez-Gordillo, Juan
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Web of Science Researcher Profile Sync

Equity and Parity in Primary Education: A Study on Performance in Language and Mathematics Using Hierarchical Linear Models

Sustainability
2022-09-29 | Journal article
Contributors: Inés Lucas-Oliva; Jesús García-Jiménez; Juan-Jesús Torres-Gordillo; Javier Rodríguez-Santero
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Equidad y paridad en centros educativos andaluces: un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas ESCALA

Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva
2021 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1122-024-8
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

La adaptación de la clase de Lengua al contexto COVID-19 y sus consecuencias sobre la motivación de estudiantado

Nuevos Escenarios Educativos: Hacia el Horizonte 2030
2021 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1377-360-5
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

La mensajería instantánea: un espacio privilegiado para el desarrollo de la competencia escrita en la formación docente

Análisis sobre metodoloǵias activas y TIC
2021 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1122-033-0
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Teaching competencies of pre-service Spanish Language teachers through the ECO method

International Journal of Innovation, Creativity and Change
2021 | Journal article
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Usos y funciones del documento audiovisual en la enseñanza/aprendizaje de lengua

Innovación educativa aplicada a la enseñanza de la lengua
2021 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1377-645-3
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

De lo presencial a lo virtual: el cambio de modalidad en la docencia de lenguas desde la perspectiva del estudiantado

Tecnologías educativas y estrategias didácticas
2020 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1335-063-9
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Inés Lucas-Oliva

Estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española y su Didáctica en Educación Superior: Una experiencia docente desde el Pensamiento de Diseño

Innovación Educativa en la Sociedad Digital
2019 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

Punto C/ELE. Manual de Español como Lengua Extranjera. Nivel B2

Source: Self-asserted source
Inés Lucas-Oliva

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