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Activities

Works (12)

Investigating construct validity of cognitive load measurement using single-item subjective rating scales

Instructional Science
2025-02 | Journal article
Contributors: Katrin Schuessler; Vanessa Fischer; Maik Walpuski
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Crossref

Organic Chemistry and the Challenge of Representations: Student Difficulties with Different Representation Forms When Switching from Paper–Pencil to Digital Format

Journal of Chemical Education
2024-11-12 | Journal article
Contributors: Katrin Schuessler; Marc Rodemer; Michael Giese; Maik Walpuski
Source: check_circle
Crossref

Developing and evaluating an e-learning and e-assessment tool for organic chemistry in higher education

Frontiers in Education
2024-10-14 | Journal article
Part of ISSN: 2504-284X
Contributors: Katrin Schuessler; Michael Striewe; Daniel Pueschner; Arne Luetzen; Michael Goedicke; Michael Giese; Maik Walpuski
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Katrin Schüßler

The Moderating Role of Interest in the Relationship between Perceived Task Difficulty and Invested Mental Effort

Education Sciences
2024-09-24 | Journal article
Contributors: Katrin Schuessler; Vanessa Fischer; Maik Walpuski; Detlev Leutner
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Crossref
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Kognitive Belastung von Erstsemesterstudierenden in Laborpraktika

Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018
2019 | Conference paper
Contributors: Katrin Schüßler; Maik Walpuski
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Katrin Schüßler

Lernen über Modelle in der Chemie. Lösungsbeispiele als methodischer Zugang

Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie
2019 | Journal article
Contributors: Katrin Schüßler; Markus Emden
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Katrin Schüßler

Schüßler, K., Komor, I., Habig, S., Lernaufgaben in Chemie – Ein Blick auf Cognitive Load und Interesse

Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017
2018 | Conference paper
Contributors: Katrin Schüßler; Ines Komor; Sebastian Habig; Elke Sumfleth
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Katrin Schüßler

Spricht motivierende Gestaltung von Lernmaterial vorrangig Mädchen an?

Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016
2017 | Conference paper
Contributors: Katrin Schüßler; Jenna Koenen; Elke Sumfleth
Source: Self-asserted source
Katrin Schüßler

Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht der Sekundarstufe I

2017-02-28 | Dissertation or Thesis
Contributors: Katrin Schüßler
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Katrin Schüßler

Different Types of Prompts and their Impact on Cognitive Load while Learning Chemistry.

Science education research: Engaging learners for a sustainable future
2016 | Conference paper
Contributors: Katrin Schüßler; Jenna Koenen; Elke Sumfleth
Source: Self-asserted source
Katrin Schüßler

Lernprozesse beim Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht

Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015
2016 | Conference paper
Contributors: Katrin Schüßler; Jenna Koenen; Elke Sumfleth
Source: Self-asserted source
Katrin Schüßler

Promptunterstütztes Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht

Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014
2015 | Conference paper
Contributors: Katrin Schüßler; Jenna Koenen; Elke Sumfleth
Source: Self-asserted source
Katrin Schüßler