Edite Maria Sudbrack

Biography

Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de Aveiro/Portugal (2020) e pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2016). É Doutora (2002) e Mestre em Educação (1995) pela UFRGS, com Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 1975). Atualmente, exerce a função de Pró-Reitora de Ensino da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI).
Ao longo de sua trajetória acadêmica e administrativa, atuou como Diretora Acadêmica da URI (2002-2010), Chefe do Departamento de Ciências Humanas (2010-2014) e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/URI) entre 2011 e 2016. É professora permanente do PPGEDU (Mestrado e Doutorado) e docente na graduação da URI, com atuação na Linha de Pesquisa "Políticas Públicas e Gestão da Educação". Foi Coordenadora Local do Programa de Doutorado Interinstitucional (DINTER) entre UNISINOS e URI e integrou o Conselho Municipal de Educação de Frederico Westphalen/RS.
Sua produção acadêmica e atuação docente se concentram nos seguintes temas: educação, formação docente, avaliação em larga escala, gestão educacional, políticas públicas e política educacional. Integra a Rede Ibero-Americana de Pesquisa em Políticas e Processos na/da Educação Superior e o Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior (NEPPES) e líder do Grupo de Pesquisa em Educação (GPE), ambos registrados no CNPq.
Além disso, atua como membro da Câmara de Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação da URI e é avaliadora de pesquisas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). No âmbito editorial, integra o Conselho Editorial da Revista de Ciências Humanas (URI) e é consultora ad hoc de periódicos como a Revista Vivências (URI), Revista Educação (UFSM) e Revista Educação e Cultura Contemporânea (Universidade Estácio de Sá).
Desde 2022, é membro da Cátedra UNESCO "Cidades que Educam e Transformam", reforçando seu compromisso com iniciativas voltadas à construção de cidades educadoras e inclusivas. Sua contribuição acadêmica é amplamente reconhecida por sua liderança e participação em projetos nacionais e internacionais que dialogam com a gestão e a inovação educacional.