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Employment (4)

Technische Universität Dortmund: Dortmund, Nordrhein-Westfalen, DE

2023-10-01 to present (Fachgebiet Digitale Förderung und inklusive Bildung)
Employment
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Technische Universität Dortmund

Universität Regensburg: Regensburg, Bayern, DE

2020-09-01 to 2023-09-30 | Akademische Rätin (Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik)
Employment
Source: Self-asserted source
Jana Jungjohann

Technische Universität Dortmund: Dortmund, Nordrhein-Westfalen, DE

2016-01-01 to 2020-03-01 (Entwicklung und Erforschung Inklusiver Bildungsprozesse)
Employment
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Technische Universität Dortmund

Technische Universität Dortmund, Fakultät Maschinenbau: Dortmund, Nordrhein-Westfalen, DE

2015-10 to 2016-09 | Research Assistent (Education) (Lehrstuhl Technik und ihre Didaktik)
Employment
Source: Self-asserted source
Jana Jungjohann

Education and qualifications (2)

Technische Universität Dortmund: Dortmund, Nordrhein-Westfalen, DE

2016-10-01 to 2020-03-06 | Dr. phil. (Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse)
Qualification
Source: Self-asserted source
Jana Jungjohann

Technische Universität Dortmund: Dortmund, Nordrhein-Westfalen, DE

2009-10 to 2015-09 | Bachelor, Master and 1. Staatsexamen (Special Education Teacher)
Education
Source: Self-asserted source
Jana Jungjohann

Works (50 of 85)

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Einzel-Bilddateien zu: Frei lizensierte und diversitätssensible Bilder für Unterricht, Förderung und Therapie

TUDOdata
2025 | Dataset
DOI: 10.17877/tudodata-2025-m7ac2h30
Contributors: Luisa Jost; Magdalena Althelmig; Jana Jungjohann
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DataCite

Frei lizensierte und diversitätssensible Bilder für Unterricht, Förderung und Therapie

2025 | Report | Author
DOI: 10.17877/de290r-25286
SOURCE-WORK-ID: 410789
Contributors: Luisa Jost; Magdalena Althelmig; Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund

Digitale Bildung aus inklusiver und sonderpädagogischer Perspektive

TU Dortmund
2024-04-24 | Book
DOI: 10.17877/DE290R-24289
Contributors: Jana Jungjohann
Source: Self-asserted source
Jana Jungjohann

Das Lesescreening LES-IN für inklusive Grundschulklassen

Empirische Sonderpädagogik
2023 | Journal article | Author
DOI: 10.2440/003-0003
SOURCE-WORK-ID: 377196
Part of SOURCE-WORK-ID: 289864
Part of ISSN: 1869-4845
Part of ISSN: 1869-4934
Contributors: Jana Jungjohann; Ebenbeck, Nikola; Liebers, Katrin; Diehl, Kirsten; Gebhardt, Markus
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Technische Universität Dortmund

Development of the Les-In reading screening

2023 | Report | Author
DOI: 10.17605/osf.io/b476z
SOURCE-WORK-ID: 413258
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Ebenbeck, Nikola
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Technische Universität Dortmund

Dimensions of classroom-based assessments in inclusive education

2023 | Report | Author
DOI: 10.17605/osf.io/exmwq
SOURCE-WORK-ID: 413259
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Classroom effects are as large as grade‐level effects on curriculum‐based measurement maze reading scores of secondary school students with and without special educational needs

Journal of Research in Reading
2023-11 | Journal article
DOI: 10.1111/1467-9817.12436
Contributors: Jana Jungjohann; Michael Schurig; Markus Gebhardt
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grade
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Measuring Oral Reading Fluency (ORF) Computer-Based and Paper-Based: Examining the Mode Effect in Reading Accuracy and Reading Fluency

Education Sciences
2023-06-19 | Journal article
DOI: 10.3390/educsci13060624
Contributors: Jana Jungjohann; Jeffrey M. DeVries; Markus Gebhardt
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Fragebogen zur Erfassung diagnostischer Kompetenz von Lehrkräften in der inklusiven Schule (DaKI, Version 0.2)

2023-05 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.54249
SOURCE-WORK-ID: 375893
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Questionnaire on teachers' diagnostic competence related to classroom-based assessment in inclusive schools (DaCI)

2023-05 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.54250
SOURCE-WORK-ID: 375896
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik „Dehnungs-h“ (Dh-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomens Regel der Dehnung durch „h“

2023-04 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.54025
SOURCE-WORK-ID: 375989
Contributors: Jana Jungjohann; Buchwald, Katharina
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Technische Universität Dortmund

Testbeschreibung des digitalen Levumi-Lesescreenings LES-IN-DIG. Beschreibung der Testkonstruktion sowie der Items der digitalen Screeningtests „Phonologische Bewusstheit“, „Lexikalischer Abruf“, „Blitzlesen“ und „Sinnkonstruierendes Satzlesen“ in deutscher Sprache

2023-03 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.53993
SOURCE-WORK-ID: 376506
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Ebenbeck, Nikola
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Technische Universität Dortmund

Dimensions of Classroom-Based Assessments in Inclusive Education

International Journal of Special Education (IJSE)
2023-03-15 | Journal article
DOI: 10.52291/ijse.2023.38.12
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Teacher education tool for assessing reading errors using oral reading fluency measures

2023-02-02 | Other | Author
SOURCE-WORK-ID: 382058
Contributors: Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund

Die Bearbeitungsgeschwindigkeit von Kindern mit Lernschwierigkeiten als Grundlage für die Testentwicklung von Lernverlaufsdiagnostik

Zeitschrift für Heilpädagogik
2023-01-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID: 53484
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University of Regensburg

Die Bearbeitungsgeschwindigkeit von Kindern mit Lernschwierigkeiten als Grundlage für die Testentwicklung von Lernverlaufsdiagnostik

Zeitschrift für Heilpädagogik
2023-01-01 | Journal article | Author
DOI: 10.5283/epub.53484
SOURCE-WORK-ID: 361301
Part of SOURCE-WORK-ID: 291544
Part of ISSN: 0513-9066
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Ebenbeck, Nikola; Mühling, Andreas
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Technische Universität Dortmund

12|2021 - 07|2022: The Systemic Placement Effects of Special Schools

OSF
2022 | Other
DOI: 10.17605/osf.io/c6axj
Contributors: Jana Jungjohann; Nikola Ebenbeck; Markus Gebhardt
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DataCite
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Auswirkungen einer Sprachentwicklungsverzögerung auf die Schulzeit

Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik
2022 | Book chapter | Author
DOI: 10.5283/epub.53395
SOURCE-WORK-ID: 373558
Part of SOURCE-WORK-ID: 335768
Contributors: Jana Jungjohann; Diehl, Kirsten
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Technische Universität Dortmund

Bezugsnormorientierung im Unterricht

Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik
2022 | Book chapter | Author
DOI: 10.5283/epub.53325
SOURCE-WORK-ID: 373556
Part of SOURCE-WORK-ID: 335768
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Datenbasierte Leseforderung im (inklusiven) Grundschulunterricht

Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule
2022 | Book chapter | Author
SOURCE-WORK-ID: 373567
Part of SOURCE-WORK-ID: 373566
Part of ISBN: 9783170392519
Part of ISBN: 9783170392502
Part of ISBN: 3170392506
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Diehl, Kirsten
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Technische Universität Dortmund

Die Sicht von Lehrkräften auf die Implementation und den Nutzen von webbasierten Lernverlaufstests

Diversität digital denken - the wider view
2022 | Conference paper | Author
DOI: 10.37626/ga9783959871785.0.42
SOURCE-WORK-ID: 373671
Part of SOURCE-WORK-ID: 335799
Part of ISBN: 9783959871785
Part of ISBN: 3959871775
Part of ISBN: 9783959871778
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Bastian, Morten; Mühling, Andreas
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Technische Universität Dortmund

How the existence of special schools affects the placement of students with special needs in inclusive primary schools

Journal of Research in Special Educational Needs
2022 | Journal article | Author
DOI: 10.1111/1471-3802.12565
SOURCE-WORK-ID: 343464
Part of SOURCE-WORK-ID: 272469
Part of ISSN: 1471-3802
Contributors: Markus Gebhardt; Jana Jungjohann; Ebenbeck, Nikola; Rieser, Jakob
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Technische Universität Dortmund

Inklusive Lernverlaufsdiagnostik mit der Onlineplattform Levumi

Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik
2022 | Book chapter | Author
DOI: 10.5283/epub.53391
SOURCE-WORK-ID: 373561
Part of SOURCE-WORK-ID: 335768
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Ebenbeck, Nikola
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Technische Universität Dortmund

Komplexe Nebensätze, Kohärenz- oder Inferenzbildung

Forschung Sprache
2022 | Journal article | Author
DOI: 10.5283/epub.53198
SOURCE-WORK-ID: 373250
Part of SOURCE-WORK-ID: 279603
Part of ISSN: 2196-6818
Contributors: Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund

Testbeschreibung des Lesescreenings LES-IN für dritte inklusive Klassen

2022 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.53204
SOURCE-WORK-ID: 376683
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Ebenbeck, Nikola
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Technische Universität Dortmund

Testkonstruktion und Pilotierung eines Skilltests zur Messung des Rechtschreibphänomens Doppelkonsonantenschreibung als Lernverlaufsdiagnostik

Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung
2022 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID: 373562
Part of SOURCE-WORK-ID: 350260
Part of ISBN: 9783781525269
Contributors: Jana Jungjohann; Hüninghake, Rebecca
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Technische Universität Dortmund

Understanding and improving teachers’ graph literacy for data-based decision-making via video intervention

Frontiers in education
2022 | Journal article | Author
DOI: 10.3389/feduc.2022.919152
SOURCE-WORK-ID: 343465
Part of SOURCE-WORK-ID: 294943
Part of ISSN: 2504-284X
Contributors: Markus Gebhardt; Jana Jungjohann; Scheer, David
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Technische Universität Dortmund

Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik "Auslaute" (AV-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomen Auslautverhärtung

2022-09 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.52883
SOURCE-WORK-ID: 376694
Contributors: Jana Jungjohann; Barwasser, Anne
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Technische Universität Dortmund

Wirksamkeit einer Videoinstruktion zur Trendbestimmung mittels Tukey Tri-Split zur Interpretation von Lernverlaufsgraphen

2022-05-21 | Other | Author
SOURCE-WORK-ID: 374103
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Scheer, David
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Technische Universität Dortmund

Understanding and Improving Teachers’ Graph Literacy for Data-based Decision-Making via Video Intervention

2022-04-13 | Preprint
DOI: 10.31234/osf.io/2us8d
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; David Scheer
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Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik „Doppelte Mitlaute“ (DoMi-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomen Doppelkonsonantenschreibung

2022-03-11 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.51916
SOURCE-WORK-ID: 361302
Contributors: Jana Jungjohann; Hünninghake, Rebecca
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Technische Universität Dortmund

Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik „Doppelte Mitlaute“ (DoMi-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomen Doppelkonsonantenschreibung

2022-03-11 | Other
SOURCE-WORK-ID: 51916
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University of Regensburg

Vielfalt in der Lesediagnostik durch die zufällige Ziehung von Items?!

2022-03-10 | Other | Author
SOURCE-WORK-ID: 377881
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Mühling, Andreas
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Technische Universität Dortmund

Adaptiven Unterricht mit und durch Lernverlaufsdiagnostik gestalten

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung
2021 | Conference paper | Author
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9_37
SOURCE-WORK-ID: 373677
Part of SOURCE-WORK-ID: 373674
Part of ISBN: 9783658317362
Part of ISBN: 3658317361
Part of ISBN: 9783658317379
Contributors: Jana Jungjohann; Sven Anderson; Michael Schurig; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Lernverlaufsdiagnostik im förderorientierten Unterricht

2021 | Book | Author
SOURCE-WORK-ID: 373194
ISBN: 9783497030538
ISBN: 3497030538
ISBN: 9783497615285
Contributors: Markus Gebhardt; Jana Jungjohann; Michael Schurig
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Technische Universität Dortmund

Minimization of a short computer-based test in reading

Frontiers in education
2021 | Journal article | Author
DOI: 10.17877/de290r-22214
DOI: 10.3389/feduc.2021.684595
SOURCE-WORK-ID: 297544
Part of SOURCE-WORK-ID: 294943
Part of ISSN: 2504-284X
Contributors: Michael Schurig; Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Pilotierung von Leseflüssigkeits- und Leseverständnistests zur Entwicklung von Instrumenten der Lernverlaufsdiagnostik

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
2021 | Journal article | Author
DOI: 10.2378/vhn2021.art12d
SOURCE-WORK-ID: 192
Part of SOURCE-WORK-ID: 291431
Part of ISSN: 0017-9655
Contributors: Jana Jungjohann; Michael Schurig; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen an der Universität Regensburg

Spuren
2021 | Journal article | Author
DOI: 10.5283/epub.45555
SOURCE-WORK-ID: 377052
Part of SOURCE-WORK-ID: 277997
Part of ISSN: 1867-8793
Contributors: Markus Gebhardt; Jana Jungjohann; Lutz, Stephanie; Gegenfurtner, Andreas
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Technische Universität Dortmund

Schulische Förderpraxis mit und durch Lernverlaufsdiagnostik

Spuren
2021 | Journal article | Author
DOI: 10.5283/epub.45556
SOURCE-WORK-ID: 377051
Part of SOURCE-WORK-ID: 277997
Part of ISSN: 1867-8793
Contributors: Jana Jungjohann; Lutz, Stephanie
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Technische Universität Dortmund

Verknüpfung von Lernverlaufsdiagnostik und Leseförderung

Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung
2021 | Conference paper | Author
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9_20
SOURCE-WORK-ID: 377050
Part of SOURCE-WORK-ID: 373674
Part of ISBN: 9783658317362
Part of ISBN: 3658317361
Part of ISBN: 9783658317379
Contributors: Sven Anderson; Jana Jungjohann; Michael Schurig; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

Fragebogen zur Erfassung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften in der inklusiven Schule (DaKI)

2021-09 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.49235
SOURCE-WORK-ID: 361304
Contributors: Markus Gebhardt; Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund

Bildkarten für Unterricht und Förderung

2021-09-30 | Other
SOURCE-WORK-ID: 49355
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University of Regensburg

Fragebogen zur Erfassung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften in der inklusiven Schule (DaKI)

2021-09-03 | Other
SOURCE-WORK-ID: 49235
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University of Regensburg

PseuWoL-Levumi

2021-08 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.47844
SOURCE-WORK-ID: 379212
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Diehl, Kirsten
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Technische Universität Dortmund

SinnL-Levumi N6 - Tests zum sinnkonstruierenden Lesen als Lernverlaufsdiagnostik – „Sinnkonstruierendes Satzlesen“ der Onlineplattform www.levumi.de

2021-08 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.47877
SOURCE-WORK-ID: 378003
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt
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Technische Universität Dortmund

SiWoL-Levumi. Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik. „Sichtwortschatz“ der Onlineplattform www.levumi.de

2021-08 | Other
SOURCE-WORK-ID: 47843
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University of Regensburg

WoL- Levumi-Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik - „Wörter lesen“ der Onlineplattform www.levumi.de

2021-08 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.47845
SOURCE-WORK-ID: 379216
Contributors: Jana Jungjohann; Markus Gebhardt; Diehl, Kirsten
Source: check_circle
Technische Universität Dortmund

SiWoL-Levumi. Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik. „Sichtwortschatz“ der Onlineplattform www.levumi.de

2021-08-17 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.47843
SOURCE-WORK-ID: 361305
Contributors: Markus Gebhardt; Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund

Adaptive Leseförderkonzepte und Lernverlaufsdiagnostik aus einem Guss?!

2021-04-24 | Other | Author
SOURCE-WORK-ID: 375227
Contributors: Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund

Levumi und Trikla im Dschungel. Leseabenteuer 3. Adaptive Leseförderung

2021-01 | Report | Author
DOI: 10.5283/epub.44378
SOURCE-WORK-ID: 361306
Contributors: Sven Anderson; Markus Gebhardt; Jana Jungjohann
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Technische Universität Dortmund
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