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Scopus Author ID: 57090881700
Scopus Author ID: 57216823015

Keywords

MOOC, Tecnología educativa, aprendizaje en línea, TIC

Countries

Ecuador

Activities

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Education and qualifications (6)

FATLA: Quito, Pichincha, EC

2013-08-18 to present | Experto en e-learning
Education
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE: Sangolquí, Pichincha, EC

2005-04-07 to present | Ingeniera en Sistemas
Education
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Universidad de la Habana: Habana, Habana, CU

2015-11-12 to 2021-03-22 | Doctora en Ciencias de la Educación (CEPES)
Education
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Universidad de la Habana: Habana, Habana, CU

2015-11-22 to 2021-03 | Doctora en Ciencias de la Educación (CEPES)
Qualification
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Tecnológico de Monterrey: Monterrey, Nuevo León, MX

2017-06-13 to 2018-11-18 | Diplomado en estrategias para la enseñanza del idioma Inglés
Education
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Tecnológico de Monterrey: Monterrey, Nuevo León, MX

2014-04-13 to 2014-09-16 | Diplomado en Competencias Docentes
Education
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Professional activities (3)

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE: Sangolquí, Pichincha, EC

2020-08-22 | Por haber destacado en el ámbito de la investigación, gracias a su aporte con publicaciones indexadas en Scopus, Latindex y Congresos durante el año 2019
Distinction
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE: Sangolquí, Pichincha, EC

2018-07-13 | Por haber destacado en el ámbito de la investigación, gracias a su aporte con publicaciones indexadas en Scopus, Latindex y Congresos durante el año 2018
Distinction
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE: Sangolquí, Pichincha, EC

2017-07-14 | Por destacado en el ámbito de la investigación, gracias a su aporte con publicaciones indexadas en Scopus, Latindex y Congresos durante el año 2016
Distinction
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja

Works (7)

Determinants of the Intention to Use MOOCs as a Complementary Tool: An Observational Study of Ecuadorian Teachers

Sustainability
2022-11-16 | Journal article
DOI: 10.3390/su142215189
Contributors: Marco Yamba-Yugsi; Lourdes Atiaja Atiaja; Sergio Luján-Mora; Jose Luis Eguia-Gomez
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grade
Preferred source (of 2)‎

diseño instruccional: ruta necesaria en la educación virtual

REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA
2021-12-28 | Journal article
DOI: 10.21855/ecociencia.80.601
Contributors: Jorge Gil Mateos; Andrés García Martínez; Normandi Atiaja Atiaja
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Reflexiones en torno a los MOOC apoyados por tecnologías emergentes desde la visión ciencia, tecnología y sociedad

Revista Innova Educación
2021-07-14 | Journal article
DOI: 10.35622/j.rie.2021.03.004
Contributors: Lourdes Atiaja; Andrés García-Martínez
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Reflections on MOOC supported by emerging technologies from the science, technology and society perspective

Revista Innova Educación
2021-07-01 | Journal article
DOI: 10.35622/j.rie.2021.03.004.en
Contributors: Lourdes Atiaja; Andrés García-Martínez
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Reflexiones en torno a los MOOC apoyados por tecnologías emergentes desde la visión ciencia, tecnología y sociedad

Revista Innova Educación
2021-07-01 | Journal article
DOI: 10.35622/j.rie.2021.03.004.es
Contributors: Lourdes Atiaja; Andrés García-Martínez
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Los MOOC: Una alternativa para la formación continua

Revista Scientific
2020-11-05 | Journal article
DOI: 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.6.120-136
Contributors: Lourdes Normandi Atiaja Atiaja; Andrés García Martínez
Source: check_circle
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grade
Preferred source (of 2)‎

MOOCs: Origin, characterization, principal problems and challenges in higher education

Journal of E-Learning and Knowledge Society
2016 | Journal article
EID:

2-s2.0-84956664221

Part of ISBN:

19718829 18266223
Contributors: Normandi Atiaja Atiaja, L.; Segundo Guerrero Proenza, R.
Source: Self-asserted source
Lourdes Atiaja via Scopus - Elsevier
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