Татьяна Смолеусова

ORCID iD
https://orcid.org/0000-0003-2610-6754

Biography

С отличием закончила Новосибирский государственный педагогический институт (НГПИ), физико-математический факультет. С 1983 г. работала преподавателем математики и методики обучения математике в НГПИ. В 1993 г. защитила кандидатскую диссертацию после аспирантуры в г. Москва, под руководством профессора Л.П. Стойловой. С 1997 г. заведующая кафедрой начального образования в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования (НИПКиПРО). С 2004 г. - профессор НИПКиПРО, с 2006 г. - проректор НИПКиПРО. С 2011 г. - докторант Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова под руководством профессора Н. Б. Истоминой. Повышала квалификацию в Великобритании, Нидерландах, Финляндии, Москве, С.-Петербурге, Новосибирске. Индекс Хирша - 9. Независимый эксперт пилотных проектов ЮНЕСКО. Почетный работник общего образования РФ (с 2001 г.). Член редакционных коллегий научно-методических журналов "Вестник НГПУ", "Сибирский учитель". Число публикаций, входящих в Scopus - 6; число цитирований из публикаций, входящих в Scopus - 33; число цитирований из публикаций, входящих в РИНЦ - 329. Является автором 188 публикаций. Из них: 5 монографий, 24 статей ВАК, 29 учебных, учебно-методических пособий и программ; 4 учебных пособия опубликовано в издательстве "Просвещение" к комплекту "Школа России" из Федерального Перечня учебников, рекомендованных Министерством образования РФ; переведенные на другие языки пособия. 1 учебное пособие включено в Перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Казахстана. Является автором: o УМК «Успешный старт: математика» (к УМК «Школа России», изд-во «Просвещение»); o учебно-справочного пособия «Наглядные таблицы по математике в начальной школе» (изд-во «Просвещение»); o справочников по математике для младших школьников, для учителей начальной школы «Математика в схемах и таблицах»; o инновационных методических технологий: «Интерактивные математические экскурсии», «Образное моделирование математики в начальной школе»; «Инновации в содержании математического образования»; o инновационного методического пособия «Воспитание мысли»; o концепций: «Методика организации проектной деятельности по математике»; «Формирование метапредметной компетенции в решении любых задач»; «Методические инновации в образовании»; «Личностно-ориентированное изучение понятий»; «Метапредметное умение изучать понятия»; «Межпредметное изучение математики»; «Компетентностный подход в обучении»; «Гуманизация и гуманитаризация на уроке»; «Ресурс урока в сохранении здоровья обучающихся»; «Дифференциация и индивидуализация в обучении»; «Формирование УУД в математическом образовании»; «Повышение квалификации учителей как эффективное средство внедрения инноваций».

Record last modified Jun 14, 2018 12:33:56 PM