Personal information

STEM, Fen Eğitimi, Fizik Eğitimi, Eğitimde Teknoloji
Türkiye

Activities

Employment (2)

Samsun Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi: Samsun, TR

2015-01-01 to present | Dr. Fizik Öğretmeni (Lise)
Employment
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

MEB: Ağrı, Adana, Mardin, Samsun, TR

2004 to 2015 | Fizik Öğretmeni (Lise)
Employment
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Education and qualifications (4)

OMÜ : Samsun, TR

2013 to 2017 | Doktora (Fen ve Matematik Alanları Eğitimi)
Education
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

OMÜ : Samsun, TR

2011 to 2012 | Doktora Bilimsel Hazırlık (Fen ve Matematik Alanları Eğitim)
Education
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi: Trabzon, TR

1999 to 2004 | Lisans ve Yüksek Lisans
Education
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Trabzon Yomra Fen Lisesi: Trabzon, TR

1993 to 1996 | Lise
Education
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Works (8)

Kuvvet ve hareket ünitesinin bilgisayar destekli öğretiminde Algodoo kullanımı

International Journal of Social Sciences and Education Research
2017-12-28 | Journal article
Part of ISSN: 2149-5939
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Enerji konusunda yapılan STEM uygulamaları ile ilgili Fen Lisesi öğrenci ve öğretmen görüşleri

International Journal of Social Sciences and Education Research
2017-09-22 | Journal article
Part of ISSN: 2149-5939
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Lise öğrencilerinin fizik dersine yönelik umutsuzluk düzeyleri

International Journal of Social Sciences and Education Research
2017-01-15 | Journal article
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

The Effect of STEM Applications On Students’ Science-Engineering Perceptions

Participatory Educational Research (PER)
2016-11-31 | Journal article
Part of ISSN: 2148-6123
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Assessment of STEM Applicatons In Terms of Students’ Opinions

Participatory Educational Research (PER)
2016-11-16 | Journal article
Part of ISSN: 2148-6123
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

The State Of Science High School Students’ Associating Physics Lesson With Life And With Other Science Lessons

Participatory Educational Research (PER)
2016-11-16 | Journal article
Part of ISSN: 2148-6123
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Fen Lisesi Öğrencilerinin Enerji Konusundaki Algıları ve Disiplinlerarası İlişkilendirme Düzeylerinin Belirlenmesi

International Journal of Social Sciences and Education Research
2016-02-13 | Journal article
Part of ISSN: 2149-5939
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ

Lise Öğrencilerinin Sıvıların Kaldırma Kuvvetinin Öğrenilmesine Yönelik Hazır Bulunuşlukları ve Kavram Yanılgıları

International Journal of Social Sciences and Education Research
2015-12-31 | Journal article
Part of ISSN: 2149-5939
Source: Self-asserted source
Fatma Taştan Akdağ