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Scopus Author ID: 57202816465
Scopus Author ID: 57193098073
Scopus Author ID: 57218216864

Keywords

Género, feminismo, estética, teoría de las artes, educación, hermenéutica, Gadamer, historiografía, aprendizaje-servicio

Countries

Spain

Activities

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Education and qualifications (1)

Universidad de Málaga: Málaga, Andalucía, ES

2014-10-01 to 2020-03-09 | Doctora en Educación y Comunicación Social (Didáctica de la Matemática, Didáctica de las Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales)
Qualification
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera

Works (18)

Didactics of Otherness in the Local Museum

Journal of Museum Education
2024-10 | Journal article
DOI: 10.1080/10598650.2023.2228188
Contributors: Laura Triviño-Cabrera; Elisa-Isabel Chaves-Guerrero
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VALUE VERSUS PRICE OF INFORMATION. TRACEABILITY OF NEWS ON SOCIAL NETWORKS TO TRAIN FUTURE COMMUNICATORS

2024-07 | Conference paper
DOI: 10.21125/edulearn.2024.2055
Contributors: Graciela Padilla-Castillo; Jonattan Rodríguez-Hernández; Alberto Monroy-Trujillo; Laura Triviño-Cabrera
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HACIA UNA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE DESDE UNA PERSPECTIVA ECOFEMINISTA: ANÁLISIS Y PROPUESTA CURRICULAR

Asparkía. Investigació feminista
2023-06-20 | Journal article
DOI: 10.6035/asparkia.6902
Contributors: Laura Triviño Cabrera
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Feminist Critical Literacy

Octaedro
2022-05-28 | Book
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera

Feminist Critical Literacy. From Mainstream Culture to Didactic Produsage

2022-05-01 | Book
DOI: 10.36006/09130
Contributors: Laura Triviño Cabrera
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The @Filosoclips project: teaching feminist philosophy through popular culture in Spain

Gender and Education
2021-08-18 | Journal article
DOI: 10.1080/09540253.2020.1837348
Contributors: Laura Triviño-Cabrera; Asunción Bernárdez-Rodal; Alba Velázquez-Felipe
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The Figure of the Teacher-Prosumer for the Development of an Innovative, Sustainable, and Committed Education in Times of COVID-19

Sustainability
2021-01-22 | Journal article
DOI: 10.3390/su13031128
Contributors: Laura Triviño-Cabrera; Elisa Isabel Chaves-Guerrero; Laura Alejo-Lozano
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Cuando la Postmodernidad es un metarrelato más, ¿en qué educación ciudadana formar al profesorado?

REIDICS Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales
2020 | Journal article
DOI: 10.17398/2531-0968.07.82
Contributors: Laura Triviño Cabrera; Elisa Isabel Chaves Guerrero
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Research on historical thinking. A study through dissertations in social sciences (1995-2020),La investigación en pensamiento histórico. Un estudio a través de las tesis doctorales de ciencias sociales (1995-2020)

Panta Rei
2020 | Journal article
DOI: 10.6018/pantarei.445721
EID:

2-s2.0-85096904137

Part of ISSN: 23868864 11362464
Contributors: Sainz, Á.C.; del Mar Felices de la Fuente, M.A.; Cabrera, L.T.
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera via Scopus - Elsevier

La investigación en pensamiento histórico. Un estudio a través de las tesis doctorales de Ciencias Sociales (1995-2020)

Panta Rei.
2020-10-16 | Journal article
DOI: 10.6018/pantarei.445541
Contributors: Álvaro Chaparro Sainz; María del Mar Felices de la Fuente; Laura Triviño Cabrera
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Educación artística y ciudadana en la formación inicial de maestras/os. Un estudio de caso sobre el desarrollo del pensamiento crítico-creativo-social a través de 'Malamente'

Revista Complutense de Educación
2020-07-01 | Journal article
DOI: 10.5209/rced.63488
Contributors: Laura Triviño Cabrera; Carmen Vaquero Cañestro
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The erasure of female representation in geek spaces as an element for the construction of geek identity: The case of warhammer 40.000

Catalan Journal of Communication and Cultural Studies
2019 | Journal article
DOI: 10.1386/CJCS.10.2.193_1
EID:

2-s2.0-85065012782
Contributors: Muñoz-Guerado, A.; Triviño-Cabrera, L.
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera via Scopus - Elsevier
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Utopia, historical thought and multimodality for the media empowerment of pre-service trainee history teachers

Yearbook of the International Society for History Didactics
2019 | Journal article
EID:

2-s2.0-85098783300

Part of ISSN: 16088751
Contributors: Triviño-Cabrera, L.
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera via Scopus - Elsevier

Visualizing heterotopias for the teaching of other his(her)tories from a hermeneutical awareness by gadamer,Visibilizando heterotopías para la enseñanza de las otras historias desde una conciencia hermenéutica gadameriana

Futuro del Pasado
2019 | Journal article
DOI: 10.14516/fdp.2019.010.001.005
EID:

2-s2.0-85073151188
Contributors: Cabrera, L.T.
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera via Scopus - Elsevier
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«Clara peeters and their other stories»: Teaching innovation proposal to deal with resistance and prejudices in training teacher of the master in secondary teacher training,«Clara peeters y sus otras historias»: Propuesta de innovación docente para afrontar resistencias y prejuicios en la formación del profesorado del máster de profesorado de educación secundaria y bachillerato

Revista Complutense de Educacion
2018 | Journal article
DOI: 10.5209/RCED.53645
EID:

2-s2.0-85049425343
Contributors: Triviño Cabrera, L.
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera via Scopus - Elsevier

Principios Metodológicos de la Multimodalidad para la formación del profesorado de Ciencias Sociales

REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
2018-09-26 | Journal article
DOI: 10.17398/2531-0968.03.71
Contributors: Laura Triviño Cabrera
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The painter «Anselma», Alejandrina de Gessler and Shaw (Cádiz, 1831-Paris, 1907) as writer: His Autobiography Memories of Cádiz and Puerto Real (1841-1850),La pintora «Anselma», Alejandrina de Gessler y Shaw (Cádiz, 1831-París, 1907) como escritora: Su Autobiografía Recuerdos de Cádiz y Puerto Real (1841-1850)

Revista de Literatura
2016 | Journal article
DOI: 10.3989/revliteratura.2016.02.018
EID:

2-s2.0-85010723317
Contributors: Cabrera, L.T.
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera via Scopus - Elsevier

Ellas también pintaban

2011-02-01 | Edited book
Source: Self-asserted source
Laura Triviño Cabrera
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