Ana Margarida Fonseca

Biography

ANA MARGARIDA FONSECA | Elementary and Secondary School Teacher with Specialization in Educational Technologies

Elementary and Secondary School Teacher since 1995, primarily in the English Group 330, with 25 years of teaching experience. In the past decades, I have integrated ICT into language teaching, an approach valued by the Digital Transition Plan. Since 2010, I have been providing teacher training in Digital Competence for Educators (DigCompEdu).

Currently, I am a tenured teacher in AERBP, where I teach English to regular secondary classes. As of September 2023, I also serve as the Coordinator of the Internal Assessment Results Monitoring Team for the Grouping.

From September 2018 to September 2022, I held the position of Representative of the Foreign Languages Discipline Group. During the period from September 2020 to September 2022, I served as an Advisor to the School Management. In this role, I coordinated AERBP's PADDE, the Communication Team (including the school website and social media platforms), and the implementation of the PISA study in 2021 and 2022.

My recent research and publications focus on education, teaching, and learning from elementary to secondary levels. My studies involved m-learning and b-learning methodologies, enhancing oral communication skills, educational technologies, emergency remote teaching (ERT), and exploring the potential of Flip (formerly Flipgrid) as an interactive language learning tool.

I am dedicated to continuous professional development and research, with a particular focus on educational technology, pedagogy, online learning, pedagogical assessment, digital pedagogical assessment, active learning strategies, instructional design, and AI in education.

ANA MARGARIDA FONSECA | Professora do Ensino Básico e Secundário com Especialização em Tecnologias Educativas

Professora do Ensino Básico e Secundário desde 1995, maioritariamente no Grupo 330 - Inglês. Com 25 anos de prática docente, enriquecidas com integração curricular das TIC no ensino das línguas, abordagem valorizada pelo Plano de Transição Digital. É nesse domínio que dá formação a professores desde 2010: Competências Digitais Docentes (DigCompEdu).

É professora do QND do AERBP, onde leciona Inglês a turmas de secundário regular e, desde setembro de 2023, coordena a Equipa de Monitorização de Resultados de Avaliação Interna do Agrupamento.

De setembro de 2018 e setembro de 2022 foi Representante de Grupo Disciplinar de Línguas Estrangeiras. De setembro de 2020 a setembro de 2022 foi Assessora da Direção. Nesse âmbito, coordenou o PADDE do Agrupamento, a Equipa de Comunicação (que incluiu o site escolar e as suas redes sociais) e a aplicação do estudo PISA em 2021 e 2022.

Tem investigação e publicações recentes sobre educação, ensino e aprendizagem do Ensino Básico ao Secundário, metodologias de m-learning e b-learning, aprimoramento de competências de expressão oral, tecnologias educacionais, ensino remoto de emergência (ERE) e exploração do potencial do Flip (anteriormente Flipgrid) como ferramenta interativa para aprendizagem de línguas.

Formação e pesquisa contínua, além de tecnologia educacional, pedagogia e aprendizagem online, avaliação pedagógica, avaliação pedagógica digital, estratégias ativas para a aprendizagem, design instrucional e IA em educação.

ANA MARGARIDA FONSECA | Profesora de Educación Primaria y Secundaria con Especialización en Tecnologías Educativas

Profesora de Educación Primaria y Secundaria desde 1995, con experiencia en el Grupo de Inglés 330. Ha integrado las TIC en la enseñanza de idiomas y se ha destacado por su participación en el Plan de Transición Digital. Imparte formación en Competencias Digitales para Educadores (DigCompEdu) desde 2010.

Actualmente, es profesora de carrera en AERBP, donde enseña inglés en niveles regulares de secundaria. Además, es coordinadora del Equipo de Monitoreo de Resultados de Evaluación Interna para el Agrupamiento desde septiembre de 2023.

Ha desempeñado roles de Representante del Grupo Disciplinario de Lenguas Extranjeras y Asesora de la Dirección. En este último, coordinó el PADDE de AERBP, el Equipo de Comunicación (incluyendo el sitio web y redes sociales) y la implementación del estudio PISA en 2021 y 2022.

Sus investigaciones y publicaciones se centran en la educación, enseñanza y aprendizaje en niveles de educación primaria y secundaria. Destaca su estudio de metodologías de m-learning y b-learning, desarrollo de habilidades de comunicación oral, tecnologías educativas, enseñanza remota de emergencia (ERE) y exploración del potencial de Flip (anteriormente Flipgrid) como herramienta interactiva para el aprendizaje de idiomas.

Dedicada al desarrollo profesional continuo y la investigación, se enfoca en tecnología educativa, pedagogía, aprendizaje en línea, evaluación pedagógica, evaluación pedagógica digital, estrategias de aprendizaje activas, diseño instruccional e inteligencia artificial en educación.