Personal information

Emails & domains

Verified email addresses

Other IDs

Ciência ID: 2319-7E24-98EE
SciProfiles: 1790602

Activities

Collapse all

Employment (10)

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2024-09 to present | Coordenadora do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2024-09 to present | Membro da comissão de Curso Técnico Superior Profissional de Intervenção Educativa em Creche (Escola Superior de Educação)
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2023-10-21 to present | Coordenador do Grupo Disciplinar de Educação e Formação de Professores
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2022-11 to present | Vice-Presidente do Conselho Pedagógico (ESE-IPVC)
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, Distrito de Viana do Castelo, Portugal, Viana do Castelo, PT

2019-03-13 to present | Professora adjunta no IPVC
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2020-12 to 2025 | Membro da Membro da Comissão de Acreditação de Competências da ESE-IPVC
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2013 to 2024-11 | Membro da Comissão do curso da Licenciatura em Educação Básica (ESE-IPVC)
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2021 to 2024-09 | Membro da Comissão do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2019-11 to 2024-09 | Coordenador do Curso Técnico Superior Profissional de Intervenção Educativa em Creche (ESE-IPVC)
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Polytechnic Institute of Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2006-10 to 2019-03 | Assistente Convidada no IPVC
Employment
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Education and qualifications (6)

Universidade do Minho: Braga, Braga, PT

Doutoramento [Estudos da Criança, especialidade de Matemática Elementar] (Instituto de Educação)
Education
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Instituto Politécnico de Viana do Castelo: Viana do Castelo, PT

2020-02 to present | Planificação de Aprendizagem baseada em projetos interdisciplinares
Qualification
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Polytechnic Institute of Porto: Porto, PT

2022-10 to 2022-12 | Training Course "Designing Activities/UC" - E/B-Learning (6 ECTS)
Qualification
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

DGE: Lisboa, PT

2022-01 to 2022-03 | Capacitação de Formadores para a operacionalização as Novas Aprendizagens Essenciais da Matemática para o Ensino Básico (2.º CEB)
Qualification
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

European Schoolnet Academy: Brussels, BE

2022-01 to 2022-02 | Active learning and innovative teaching in flexible learning spaces
Qualification
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

European Schoolnet Academy: Brussels, BE

2021-10 to 2021-12 | Integrated STEM Teaching for Primary Schools Rerun
Education
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Professional activities (10)

inED: Porto, PT

2024 to present | Membro colaborador
Membership
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Associação Portuguesa de Educação em Ciências: Lisboa, PT

2024 to present | Coordenadora Adjunta do Núcleo do Norte
Membership
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Ajudaris - Associação de Solidariedade Social: Porto, PT

2020 to present | Colaboradora (revisora e juri) no Projeto "Histórias Ajudaris"
Service
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Associação de Professores de Matemática: Lisboa, PT

2019 to present | membro associado
Membership
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Centro de Investigação em Estudos da Criança: Braga, PT

2018 to present | Membro colaborador
Membership
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Centro de Formação Vale do Minho: Monção, PT

2022-10 to 2023-03 | Oficina de formação no âmbito das novas Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Básico, desenhada pelo Grupo de Trabalho para o Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) para professores de Matemática do 2.º CEB Serviço
Service
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Centro de Formação das Escolas do Alto Lima e Paredes de Coura (CENFIPE): Ponte de Lima, PT

2022-10 to 2023-03 | Oficina de formação no âmbito das novas Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Básico, desenhada pelo Grupo de Trabalho para o Desenvolvimento Curricular e Profissional em Matemática (DCPM) para professores de Matemática do 2.º CEB
Service
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Centro de Formação de Professores dos Concelhos da Póvoa de Varzim e Vila do Conde: Póvoa de Varzim, PT

2017 to 2018 | Formadora da Ação de Formação PNPSE Ensinar Matemática no Século XXI - Como Promover Percursos de sucesso?
Service
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Centro de Formação da Associação de Escolas dos Concelhos de Barcelos e Esposende: Barcelos, PT

2017 to 2018 | Formadora da Ação de Formação PNPSE (ACD-POCH 31- 17/18) Ensinar Matemática no Século XXI - Como Promover Percursos de sucesso?
Service
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Centro de Formação de Associação das Escolas de Gaia Nascente: Vila Nova de Gaia, PT

2017 to 2017 | Formadora da Ação de Formação PNPSE Ensinar Matemática no Século XXI - Como Promover Percursos de sucesso?
Service
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Funding (4)

Escolas Transformadoras 2 - Oportunidades e desafios de transformação social a partir da integração da Educação para o Desenvolvimento no Ensino Superior

2021-07 to 2023-08 | Contract
Camões - Instituto da Cooperação e da Língua (Lisboa, PT)
URL: https://tech.ipvc.pt/projeto.php?id_projeto=226
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Fostering and assessing students' creative and critical thinking skills in higher education

2020 to 2022 | Contract
OCDE (Paris, FR)
URL: https://tech.ipvc.pt/projeto.php?id_projeto=127
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Escolas Transformadoras 1: Contributos para uma mudança social a partir da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global na Escola

2018 to 2020 | Contract
Instituo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. (N/A, PT)
URL: https://tech.ipvc.pt/projeto.php?id_projeto=166
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Escolas Transformadoras 3: aprofundando o papel transformador do ensino superior através da integração da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global na co-construção de conhecimento e no envolvimento das comunidades educativas

Contract
Instituto Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. (Lisboa, PT)
URL: https://tech.ipvc.pt/projeto.php?id_projeto=384
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Works (47)

Práticas Inovadoras em Educação em Ciências nos primeiros anos

DICA: Divulgar, Inovar, Colaborar e Aprender. CNE.
2025-03 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-4478927
Contributors: Peixoto, Ana; Fernandes, Fátima; Corresponding author: Peixoto, Ana.
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

Trilhos Matemáticos: apontamentos sobre construção, potencialidades e desafios

ProfMat2024
2024-07-15 | Conference paper
Contributors: Fátima Fernandes
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Diferenciação Pedagógica para o Sucesso Educativo: Um Estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico [Pedagogical Differentiation for Educational Success: A Study in the 1st Cycle of Basic Education]

I Encontro Nacional de Educação Básica: Políticas, Desafios e Práticas Transformadoras
2023-10 | Conference abstract
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-4336020
Contributors: Fernandes, F.; Autor correspondente: Fernandes, F..
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

Resolução de Problemas de Matemática a partir de Histórias Infantis: Um Estudo com crianças do Pré-Escolar [Solving Mathematical Problems from Children's Stories: A Study with Preschool Children]

2023-10 | Conference abstract
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-4336016
Contributors: Fernandes, F.; Autor correspondente: Fernandes, F..
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

Resolução de Problemas de Matemática a partir de Histórias Infantis: Um Estudo com crianças do Pré-Escolar [Solving Mathematical Problems from Children's Stories: A Study with Preschool Children]

I Encontro Nacional de Educação Básica: Políticas, Desafios e Práticas Transformadoras
2023-10-20 | Conference poster
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-4336021
Contributors: Fernandes, F.; Alves, D.; Corresponding author: Fernandes, F..
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

Solving Authentic Problems through Engineering Design

Open Education Studies
2023-01-01 | Journal article
DOI: 10.1515/edu-2022-0185
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3532767

ISSN: 2544-7831
Contributors: Vale, Isabel; Barbosa, Ana; Peixoto, Ana; Fernandes, Fátima
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

O feedback o ensino e aprendizagem através da avaliação entre pares: uma experiência no ensino superior [Feedback on teaching and learning through peer assessment: an experience in higher education]

2022 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235066
Contributors: Cunha, Elisabete; Fonseca, Lina; Fernandes, Fátima
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

Solving problems using the engineering design process through a STEAM perspective

Edulearn
2022 | Conference paper
Part of DOI: 10.21125/edulearn.2022.1548
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3234569

Part of ISSN: 2340-1117
Contributors: Vale, Isabel; Barbosa, Ana; Peixoto, Ana; Fernandes, Fátima
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

The Influence of School Factors on Students' Achievement in International Mathematics and Science Study (TIMSS) in Abu Dhabi Emirate Schools

MDPI Journal
2022 | Review
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Solving Problems through Engineering Design: An Exploratory Study with Pre-Service Teachers

Education Sciences
2022-12-04 | Journal article
DOI: 10.3390/educsci12120889
Contributors: Isabel Vale; Ana Barbosa; Ana Peixoto; Fátima Fernandes
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 3)‎

O trilho matemático como estratégia de ensino e aprendizagem promotora de conexões: uma experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico [The mathematical trail as a teaching and learning strategy that promotes connections: an experience in the 1st Cycle of Basic Education]

Interações
2022-10 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3232770
Contributors: Fernandes, F.; Vale, I.
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

CURRICULAR ARTICULATION IN HIGHER EDUCATION: AN EXPERIENCE IN INITIAL TEACHER EDUCATION

2022-07 | Conference paper
DOI: 10.21125/edulearn.2022.1787
Contributors: Ana Raquel Aguiar; Fátima Fernandes
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 2)‎

STUDENTS' ENGAGEMENT IN SOLVING MATHEMATICAL TASKS INVOLVING CONNECTIONS: AN OUTDOOR EXPERIENCE IN PRIMARY EDUCATION

2022-07 | Conference paper
DOI: 10.21125/edulearn.2022.1778
Contributors: Fátima Fernandes; Isabel Vale
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 2)‎

Solving problems through Engineering Design: a pathway for a connected STEAM Education

Building Bridges in STEAM Education in the 21st Century First International Conference
2022-05-30 | Conference abstract
Part of DOI: 10.26537/20625
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

CRITICAL THINKING: AN EXPERIMENT IN INITIAL TEACHER EDUCATION

2022-03 | Conference paper
DOI: 10.21125/inted.2022.1963
Contributors: Fátima Fernandes; Ana Raquel Aguiar
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 2)‎

CURRICULAR ARTICULATION: REPORT OF AN EXPERIENCE IN INITIAL TEACHER EDUCATION

2022-03 | Conference paper
DOI: 10.21125/inted.2022.1971
Contributors: Fátima Fernandes; Ana Raquel Aguiar
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 2)‎

Educação STEAM através do design de engenharia na Formação Inicial de Professores

Encontro em Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências
2022-03-11 | Conference poster
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

O trilho matemático como estratégia de ensino e aprendizagem promotora de conexões: uma experiência no 1.º ciclo do Ensino Básico

Encontro em Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências
2022-03-11 | Conference poster
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

A Escola Pública e a Família - A Escola de Pais António Feijó [The Public School and the Family - The School of Parents António Feijó]

Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2021 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235059
Contributors: Barros, Lúcia; Fernandes, Fátima
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

A Escola Pública e a Família – A Escola de Pais António Feijó

2021 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Da articulação curricular às perspetivas dos estudantes

2021 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Escolas Transformadoras. Guia de integração da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global na ESE-IPVC

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
2021 | Book
ISBN: 978-989-8756-37-4
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

O pensamento crítico e a matemática: uma proposta didática para alunos do 3º ano de escolaridade [Critical thinking and mathematics: a didactic proposal for 3rd year students]

Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
2021 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235061
Contributors: Sá, Cristina; Fonseca, Lina; Fernandes, Fátima
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

O Pensamento Crítico na Formação Inicial de Professores

2021 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

O pensamento crítico e a matemática: uma proposta didática para alunos do 3.º ano de escolaridade

2021-09 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

MATHEMATICAL TASKS OUTDOOR: AN EXPERIENCE WITH PRIMARY SCHOOL STUDENTS

2021-03 | Conference paper
DOI: 10.21125/inted.2021.2034
Contributors: Fátima Fernandes; Isabel Vale
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 3)‎

A articulação Curricular na formação Inicial de Professores: uma experiência com estudantes da licenciatura em Educação Básica

Formação Docente: Experiências Metodológicas, Tecnológicas e Práticas 2
2021-01-14 | Book chapter
DOI: 10.22533/at.ed.3382113012
Part of ISBN: 9786557067338
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

(Re)pensar a Prática de Ensino Supervisionada em tempos de pandemia

Educação em tempos de pandemia e isolamento: propostas e práticas
2021-01-08 | Book chapter
DOI: 10.22533/at.ed.1612108016
Part of ISBN: 9786557067161
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

A resolução de tarefas matemáticas em contextos não formais de aprendizagem por alunos do ensino elementar

Investigação, Construção e Difusão do Conhecimento em Matemática 2
2020-12-10 | Book chapter
DOI: 10.22533/at.ed.1022010129
Part of ISBN: 9786557066102
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

Integrando o património local em tarefas matemáticas no 1.º ciclo do ensino básico: uma experiência em contexto não formal

2019 | Conference poster
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Integrando o património local em tarefas matemáticas no 1º ciclo do ensino básico - uma experiência em contexto não formal [Integrating local heritage into mathematical tasks in the 1st cycle of basic education - an experience in a non-formal context]

2019 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235055
Contributors: Fernandes, Fátima; Vale, Isabel
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

Integrando o património local em tarefas matemáticas no 1º ciclo do ensino básico: uma experiência em contexto não formal

SPIEM_Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM)
2019 | Conference paper
Part of ISSN: 2182-0023
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Investigações sobre conexões matemáticas em diferentes contextos: processos e produtos

SPIEM
2019 | Lecture
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Livro de Resumos do VI Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos / 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old. [Book of Abstracts of the 6th Meeting Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old / 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years]

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
2019 | Edited book
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-4390490
Contributors: Barbosa, A.; Peixoto, A.; Cunha, E.; Fernandes, F.; Barbosa, G.; Vale, I.; Fonseca, L.; Saraiva, L.; Neves, L.
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

VI Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos / 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old - Livro de Resumos

2019 | Journal issue or edition
ISBN: 978-989-8756-23-7
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

A criatividade na formulação de problemas para crianças com menos de seis anos

Educação Matemática e suas Tecnologias
2019-05-24 | Book chapter
DOI: 10.22533/at.ed.4771924054
Part of ISBN: 9788572473477
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

A criatividade na formulação de problemas para crianças com menos de 6 anos

2017 | Conference paper
ISBN: 97884-845722-3-4
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

A resolução de tarefas matemáticas em contextos não formais por alunos do 1º CEB

2017 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

A resolução de tarefas matemáticas em contextos não formais por alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico [Solving mathematical tasks in non-formal contexts by students of primary school]]

2017 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235058
Contributors: Fernandes, F; Vale, Isabel; Palhares, Pedro
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

A resolução de tarefas matemáticas fora da sala de aula-um estudo com alunos do ensino elementar [Solving mathematical tasks outside the classroom - a study with elementary school students]

Congresso Iberoamericano em Educação Matemática
2017 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235057
Contributors: Fernandes, Fátima; Vale, Isabel
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

A resolução de tarefas matemáticas fora da sala de aula: um estudo com alunos do ensino elementar.

2017 | Conference paper
ISBN: 9788494572234
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 3)‎

Conhecimento de Geometria de estudantes da Licenciatura em Educação Básica

2014 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Conhecimento de Geometria de estudantes da Licenciatura em Educação Básica [Geometry knowledge of students from the Degree in Basic Education]

2014 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235067
Contributors: Menezes, Luís; Serrazina, Lurdes; Fonseca, Lina; Ribeiro, A.; Rodrigues, M.; Vale, Isabel; Barbosa, Ana; et al.
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

O conhecimento matemático dos futuros docentes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas Superiores de Educação [The mathematical knowledge o future teachers at the beginning of the Degree in Basic Education: a project involving three Higher Education Schools]

2014 | Newsletter article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3235072
Contributors: Serrazina, Lurdes; Barbosa, Ana; Caseiro, Ana; Ribeiro, António; Monteiro, Cecília; Loureiro, Cristina; Fernandes, F; et al.
Source: check_circle
CIÊNCIAVITAE

O conhecimento matemático dos futuros docentes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas Superiores de Educação.

2012 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes

Testes Rápidos Ciências da Natureza 5.º Ano

Texto Editora
2009 | Book
ISBN: 978-9724740072
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

Testes rápidos Ciências da Natureza 6.º Ano

Texto Editora
2009 | Book
ISBN: 9789724740089
Source: Self-asserted source
Fátima Fernandes
grade
Preferred source (of 2)‎

Peer review (3 reviews for 2 publications/grants)

Review activity for Education sciences. (1)
Review activity for Journal of risk and financial management. (2)
How many people are using ORCID?