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Biography

Francisco Fernández Carrasco es licenciado y doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Alicante y máster en Teleformación por la Universidad de Sevilla.
Desde el año 2001 es técnico del Área de Innovación Tecnológico-Educativa del Servicio de Informática y, desde 2010, compagina esta actividad con la de profesor asociado del Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica. Ambas en la Universidad de Alicante.
Ha impartido múltiples cursos relacionados con la aplicación de la tecnología a los procesos de enseñanza-aprendizaje y con la elaboración de materiales didácticos digitales.
Ha presentado más de una veintena de comunicaciones en congresos nacionales e internacionales y ha participado en diferentes proyectos sobre la aplicación de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario.
Sus líneas de trabajo se centran en el estudio del TDAH y en la aplicación de la tecnología al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Activities

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Employment (2)

Universidad de Alicante: Alicante, ES

2010-10-05 to present | Profesor asociado (Facultad de Educación)
Employment
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Francisco Fernández-Carrasco

Universidad de Alicante: Alicante, ES

2001-07-02 to present | Técnico (Servicio de Informática)
Employment
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Francisco Fernández-Carrasco

Education and qualifications (1)

Universidad de Alicante: Alicante, ES

2017-07-29 to present | Doctor en Psicopedagogía (Psicología Evolutiva y Didáctica)
Education
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Francisco Fernández-Carrasco

Professional activities (1)

Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN): Alicante, ES

2020-07-28 to present
Membership
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Francisco Fernández-Carrasco

Works (11)

La eficacia del ABP en la experiencia universitaria

Education in the Knowledge Society (EKS)
2024-12-23 | Journal article
DOI: 10.14201/eks.31706
Contributors: Ignasi Navarro-Soria; Velentina Antonella Berrutti-Acquadro; Ana Aldeguer-Pérez; Jorge Ricardo Heliz-Llopis; Beatriz Delgado-Domenech; Carmen Rosa Mañas-Viejo; Francisco Fernández-Carrasco; Rocío Lavigne-Cervan; Joshua Collado-Valero; Miguel Sànchez-Moreno
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ACQUISITION OF DIGITAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS: A MASSIVE EXPERIENCE

2022-11 | Conference paper
DOI: 10.21125/iceri.2022.1703
Contributors: Mireia Sempere; Francisco Fernández
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Movement Patterns in Students Diagnosed with ADHD, Objective Measurement in a Natural Learning Environment

International Journal of Environmental Research and Public Health
2021-04-07 | Journal article
DOI: 10.3390/ijerph18083870
Contributors: Mireia Sempere-Tortosa; Francisco Fernández-Carrasco; Ignasi Navarro-Soria; Carlos Rizo-Maestre
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THE USE OF AUGMENTED REALITY IN EDUCATION. DESIGN AND DEVELOPMENT OF A PRACTICAL EXAMPLE

ICERI2020 Proceedings
2020-11 | Other
DOI: 10.21125/iceri.2020.1981
Contributors: Pilar Arques; Mireia Sempere; Amador Espinosa; Francisco Fernández
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Objective Analysis of Movement in Subjects with ADHD. Multidisciplinary Control Tool for Students in the Classroom

International Journal of Environmental Research and Public Health
2020-08-04 | Journal article
DOI: 10.3390/ijerph17155620
Contributors: Mireia Sempere-Tortosa; Francisco Fernández-Carrasco; Francisco Mora-Lizán; Carlos Rizo-Maestre
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Measures to increase gender equality through the improvement of women's participation in STEM studies

ICERI2018 Proceedings
2018-11-12 | Conference paper
DOI: 10.21125/iceri.2018
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Francisco Fernández-Carrasco

Using Cmap Cloud in the cooperative development of interactive concept maps to improve academic performance

INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION METHODOLOGY
2018-07-03 | Journal article
DOI: 10.24297/ijrem.v9i1.7824
Part of ISSN: 2278-7690
Source: Self-asserted source
Francisco Fernández-Carrasco

Herramientas tecnológicas para la medición y registro de movimiento objetivo de la hiperactividad

Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias
2018-01-15 | Journal article
DOI: 10.14198/DCN.2018.5.1.06
Contributors: Mireia Luisa Sempere Tortosa; Francisco Fernández Carrasco; José Manuel García-Fernández; Tomás J. Cantó Díez
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Detección de dificultades de aprendizaje e implicación de las familias en la intervención

International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.
2017-01-30 | Journal article
DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.778
Part of ISSN: 0214-9877
Source: Self-asserted source
Francisco Fernández-Carrasco

Estrategias de optimización de alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.
2017-01-30 | Journal article
DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.779
Part of ISSN: 0214-9877
Source: Self-asserted source
Francisco Fernández-Carrasco

La tutoría virtual en la teleformación

Posibilidades de la teleformación en el espacio europeo de educación superior
2007 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-95345-31-8
Source: Self-asserted source
Francisco Fernández-Carrasco
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