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Scopus Author ID: 7003759506
ResearcherID: A-1657-2015

Activities

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Employment (1)

University of Minho: Braga, Braga, PT

1996-02-01 to present | Assistant Professor (Applied Pyschology)
Employment
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Iolanda Rbeiro

Education and qualifications (1)

University of Minho: Braga, Braga, PT

1996-02-01 to present | Phd / Assistant Professor (Applied Psychology)
Education
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Iolanda Rbeiro

Works (39)

A utilização da plataforma “Ainda estou a aprender” na avaliação e na intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura: um estudo de caso

Calidoscópio
2017 | Journal article
DOI: 10.4013/cld2017.151.03
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Iolanda Rbeiro

Assessing reading comprehension with narrative and expository texts: Dimensionality and relationship with fluency, vocabulary and memory

Scandinavian Journal of Psychology
2017 | Journal article
DOI: 10.1111/sjop.12335
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Iolanda Rbeiro

Communicative development of Portuguese infants aged between 8 and 15 months

Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
2017 | Journal article
DOI: 10.1016/j.rlfa.2016.12.001
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Iolanda Rbeiro

Compreensão de textos: diferenças em função da modalidade de apresentação da tarefa, tipo de texto e tipo de pergunta

Análise Psicológica
2017 | Journal article
DOI: 10.14417/ap.1234
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Iolanda Rbeiro

Development of a word Reading test: Identifying students at-risk for reading problems

Learning and Individual Differences
2017 | Journal article
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Iolanda Rbeiro

Instrumentos de avaliação da linguagem: uma perspetiva global.

Aquisição de língua materna e não materna. Questões gerais e dados do Português
2017 | Book chapter
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Iolanda Rbeiro

Lexical, morphological and syntactic development in toddlers between 16 and 30 months old: A comparison across European Portuguese and Galician

First Language
2017 | Journal article
DOI: 10.1177/0142723717691087
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Iolanda Rbeiro

MacArthur-Bates Inventários de Desenvolvimento Comunicativo

Maia: Lusoinfo
2017 | Book
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Iolanda Rbeiro

O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção

Revista Brasileira de Educação
2017 | Journal article
DOI: 10.1590/s1413-24782017227172
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Iolanda Rbeiro

Parents’ reports of lexical and grammatical aspects of toddlers’ language in European Portuguese: developmental trends, age and gender differences

First Language
2017 | Journal article
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

The interrelatedness between infants’ communicative gestures and lexicon size: A longitudinal study

Infant Behavior and Development
2017 | Journal article
DOI: 10.1016/j.infbeh.2017.05.005
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Iolanda Rbeiro

Parental reports of the lexical and syntactic development in childrfen aged 30 to 48 months old: the European Portuguese version of the CDI-III

I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación
2017-11 | Conference poster
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Iolanda Rbeiro

Relações entre as práticas de literacia familiar e o vocabulário de crianças entre os 16 e os 30 meses de idade

I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación
2017-11 | Conference poster
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Iolanda Rbeiro

JIL – Jogos Interativos de Leitura

2ªs Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar (III Jornadas Internacionais de Alfabetização)
2017-09-05 | Conference abstract
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Iolanda Rbeiro

O efeito de variáveis linguísticas na escrita do texto narrativo

2ªs Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar (III Jornadas Internacionais de Alfabetização)
2017-09-05 | Conference poster
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Os efeitos da descodificação, da compreensão oral e da fluência de leitura na compreensão da leitura: um estudo longitudinal com alunos do 1º ciclo do Ensino Básico

2ªs Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar (III Jornadas Internacionais de Alfabetização)
2017-09-05 | Conference abstract
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Avaliar fluência de leitura

2ªs Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar (III Jornadas Internacionais de Alfabetização)
2017-09-04 | Conference abstract
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Iolanda Rbeiro

A longitudinal study of word reading skills: growth, stability and predictions in students from Grade 1 and Grade 4

International Conference on Research in Education
2017-07-21 | Conference poster
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Iolanda Rbeiro

O desenvolvimento comunicativo das crianças portuguesas com idades compreendidas entre os 8 e os 15 meses

International Conference on Research in Education
2017-07-20 | Conference poster
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Iolanda Rbeiro

A promoção da literacia emergente

International Conference on Research in Education
2017-07-19 | Conference abstract
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Desenvolvendo competências de letramento emergente na pré-escola: como a investigação sustenta a prática

DECOLE: Desenvolvendo competências de letramento emergente
2017-02-07 | Book chapter
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Iolanda Rbeiro

Ensinar e aprender a ler e a escrever no século XXI. Como fomentar trajetórias de sucesso

I Conferência temática do Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar
2017-02-07 | Conference abstract
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Listening Comprehension Assessment: Validity Studies of Two Vertically Scaled Tests for Portuguese Students

Universitas Psychologica
2015 | Journal article
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Beyond word recognition, fluency and vocabulary: The influence of reasoning on reading comprehension.

Australian Journal of Psychology
2015-05-07 | Journal article
DOI:

10.1111/ajpy.12095.

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Iolanda Rbeiro

Development of Listening Comprehension Tests with narrative and expository texts for Portuguese Students.

Spanish Journal of Psychology
2015-03-03 | Journal article
DOI:

10.1017/sjp.2015.7
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation | Prova de Consciência Morfológica (PCM): Contributos para a sua validação

Calidoscopio
2014 | Journal article
DOI:

10.4013/cld.2014.123.08

EID:

2-s2.0-84919982229
Contributors: Viana, F.L.; Da Silva, C.V.; Santos, A.S.; Vale, A.P.; Ribeiro, I.
Source: Self-asserted source
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Calibration of a reading comprehension test for Portuguese students

Anales De Psicologia
2014 | Journal article
DOI:

10.6018/analesps.30.2.172611

WOSUID:

WOS:000339704800026
Contributors: Cadime, Irene; Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Santos, Sandra; Prieto, Gerardo
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Iolanda Rbeiro via ResearcherID

Calibration of a reading comprehension test for Portuguese students | Calibración de un test de comprensión lectora para alumnos Portugueses

Anales de Psicologia
2014 | Journal article
DOI:

10.6018/analesps.30.3.172611

EID:

2-s2.0-84906655131
Contributors: Cadime, I.; Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Santos, S.; Prieto, G.
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Effect of an intervention program on the reading comprehension processes and strategies in 5th and 6th grade students

Psicothema
2014 | Journal article
DOI:

10.7334/psicothema2014.42

WOSUID:

WOS:000343273200005
Contributors: Gayo, Elena; Deano, Manuel; Conde, Angeles; Ribeiro, Iolanda; Cadime, Irene; Alfonso, Sonia
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro via ResearcherID
grade
Preferred source (of 2)‎

Evaluating listening comprehension in children using a dynamic assessment approach: An exploratory study

European Journal of Developmental Psychology
2014 | Journal article
DOI:

10.1080/17405629.2014.938628

WOSUID:

WOS:000340392300009
Contributors: Brandao, Sara; Cadime, Irene; Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina
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Preferred source (of 2)‎

Invariance on a reading comprehension test in European Portuguese: A differential item functioning analysis between students from rural and urban areas

European Journal of Developmental Psychology
2014 | Journal article
DOI:

10.1080/17405629.2014.938629

WOSUID:

WOS:000340392300010
Contributors: Cadime, Irene; Viana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda
Source: Self-asserted source
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grade
Preferred source (of 2)‎

Psychometric properties of the word recognition test | Propriedades psicométricas da Prova de Reconhecimento de Palavras

Psicologia: Reflexao e Critica
2013 | Journal article
DOI:

10.1590/S0102-79722013000200003

EID:

2-s2.0-84882745796
Contributors: Viana, F.L.; Ribeiro, I.S.; Maia, J.; Santos, S.
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Validity of a reading comprehension test for Portuguese students | Validez de un test de comprensión lectora para alumnos Portugueses

Psicothema
2013 | Journal article
DOI:

10.7334/psicothema2012.288

WOSUID:

WOS:000322100600016
Contributors: Cadime, I.; Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Santos, S.; Prieto, G.; Maia, J.
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro via ResearcherID
grade
Preferred source (of 2)‎

Evaluation of an intervention program in reading fluency

Revista Iberoamericana de Educación
2012-08-15 | Journal article
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Self-regulation: Differences by year and area in college students | Auto-regulação: Diferenças em função do ano e Área em alunos universitários

Psicologia: Teoria e Pesquisa
2007 | Journal article
EID:

2-s2.0-42649087461
Contributors: da Silva Ribeiro, I.; da Silva, C.F.
Source: Self-asserted source
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Previous knowledge, school success and learning path: from elementary to middle school

Avaliação Psicológica
2006 | Journal article
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro

Velocidade de processamento da informação na definição e avaliação da inteligência

Psicologia: Teoria e Pesquisa
2005 | Journal article
DOI:

10.1590/s0102-37722005000100002

WOSUID:

SCIELO:S0102-37722005000100002
Contributors: Ribeiro, Iolanda S.; Almeida, Leandro S.
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro via ResearcherID

Structural Validity of the Provas de Avaliaçāo da Realizaçāo Cognitiva | Validez estructural de las pruebas de evaluación de realización cognitiva

Psicothema
2000 | Journal article
EID:

2-s2.0-0347018664
Contributors: Ribeiro, I.S.; Maia, J.; Prieto, G.; Almeida, L.S.
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro via Scopus - Elsevier

The application of Future Problem Solving International Program in portuguese adolescentes: An exploratory study

Revista AMAzônica
Journal article
Source: Self-asserted source
Iolanda Rbeiro
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