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Keywords

Política educativa TIC, Tecnología educativa, Organización escolar, Recursos didácticos tecnológicos, Buenas Prácticas TIC

Countries

Spain

Biography

Profesora Contratado Doctor del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Ciencias de la Educación en la Universidad de Extremadura en Cáceres. Licenciada en Pedagogía, y Psicopedagogía, doctora en Educación y Premio Extraordinario. Es miembro del grupo de investigación «Nodo Educativo» (SEJ035) y su línea de investigación se centra en la integración de las TIC en el sistema educativo, innovación educativa y utilización de metodologías activas y educación integral. Actualmente, es Vicedecana de Prácticas de la Facultad de Formación del Profesorado,

Activities

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Employment (8)

Universidad de Extremadura: Cáceres., Cáceres, ES

2017-04-01 to present | Contratado Doctor (Ciencias de la Educación)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2015-02-23 to 2017-03-31 | Profesora ayudante (Didáctica y Organización Escolar. Ciencias de la Educación)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Badajoz, Extremadura, ES

2014-06-12 to 2015-02-22 | Profesora asociada (Didáctica y Organización Escolar)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2013-10-29 to 2014-02-19 | Profesora sustituta (Didáctica y Organización Escolar. Departamento de Ciencias de la Educación.)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2013-03-06 to 2013-07-31 | Profesora sustituta (Didáctica y Organización Escolar. Departamento de Ciencias de la Educación)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2012-03-05 to 2012-06-30 | Profesora sustituta (Didáctica y Organización Escolar. Departamento de Ciencias de la Educación)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2009-10-01 to 2011-09-30 | Profesor sustituto (Didáctica y Organización Escolar. Departamento de Ciencias de la Educación. )
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2007-11-01 to 2009-10-01 | Investigador en formación. Beca FPI (Didáctica y Organización Escolar. Departamento de ciencias de la Educación.)
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María José Sosa Díaz

Education and qualifications (9)

Universitat Oberta de Catalunya: Barcelona, Catalunya, ES

2009 to 2016 | Master en educación y TIC (e-learning)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2009 to 2015 | Doctora en Educación (Facultad de Formación de Profesorado)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura - Campus Badajoz: Badajoz, Extremadura, ES

2010 to 2011 | Título de Especialista Universitario en Cooperación Internacional para el Desarrollo
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura - Campus Badajoz: Badajoz, Extremadura, ES

2008 to 2011 | Título de Especialista Universitario en Metodologías Docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior.
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura - Campus Badajoz: Badajoz, Extremadura, ES

2008 to 2011 | Título de Especialista Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la docencia Universitaria.
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura - Campus Badajoz: Badajoz, Extremadura, ES

2008 to 2011 | Título de Especialista Universitario en Técnicas Cualitativas y Cuantitativas aplicadas al profesorado Universitario.
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2008 to 2011 | Master en Docencia Universitaria en el EEES
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María José Sosa Díaz

Universidad de Extremadura: Caceres, Extremadura, ES

2004 to 2006 | Licenciada en Psicopedagogía (Facultad de Educación)
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María José Sosa Díaz

Universidad de Salamanca: Salamanca, Castilla y León, ES

2000 to 2004 | Licenciada en Pedagogía (Facultad de Educación)
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María José Sosa Díaz

Works (14)

“EdTech Integration Framework in Schools”: Systematic Review of the Literature

Frontiers in Education
2022-05-19 | Journal article
DOI: 10.3389/feduc.2022.895042
Part of ISSN: 2504-284X
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María José Sosa Díaz

Grounded Theory as a Research Methodology in Educational Technology

International Journal of Qualitative Methods
2022-04 | Journal article
DOI: 10.1177/16094069221133228
Contributors: María-José Sosa-Díaz; Jesús Valverde-Berrocoso
Source: check_circle
Crossref

The educational integration of digital technologies preCovid-19: Lessons for teacher education

PLOS ONE
2021-08-19 | Journal article
DOI: 10.1371/journal.pone.0256283
Contributors: Jesús Valverde-Berrocoso; Vitomir Kovanovic; María Rosa Fernández-Sánchez; Francisco Ignacio Revuelta Dominguez; María José Sosa-Díaz
Source: check_circle
Crossref

Flipped Classroom in the Context of Higher Education: Learning, Satisfaction and Interaction

Education Sciences
2021-08-10 | Journal article
DOI: 10.3390/educsci11080416
Contributors: María José Sosa Díaz; Jorge Guerra Antequera; Mario Cerezo Pizarro
Source: check_circle
Crossref
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Community Ecology and Learning by Expanding. A Learning Community for Educational Transformation

Pedagogika
2021-08-02 | Journal article
DOI: 10.15823/p.2020.142.3
Part of ISSN: 2029-0551
Part of ISSN: 1392-0340
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María José Sosa Díaz

Emergency Remote Education, Family Support and the Digital Divide in the Context of the COVID-19 Lockdown

International Journal of Environmental Research and Public Health
2021-07-28 | Journal article
DOI: 10.3390/ijerph18157956
Contributors: María José Sosa Díaz
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Crossref
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Aspectos pedagógicos, tecnológicos y de interacción social del aprendizaje móvil: Revisión Sistemática de Literatura

Educatio Siglo XXI
2021-02-25 | Journal article
DOI: 10.6018/educatio.469271
Part of ISSN: 1989-466X
Part of ISSN: 1699-2105
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María José Sosa Díaz

Massive Open Online Courses (MOOC) within the Framework of International Developmental Cooperation as a Strategy to Achieve Sustainable Development Goals

Sustainability
2020-12-06 | Journal article
DOI: 10.3390/su122310187
Contributors: María José Sosa-Díaz; María Rosa Fernández-Sánchez
Source: check_circle
Crossref
grade
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Perfiles docentes en el contexto de la transformación digital de la escuela

Bordón. Revista de Pedagogía
2020-02-20 | Journal article
DOI: 10.13042/bordon.2020.72965
Part of ISSN: 2340-6577
Part of ISSN: 0210-5934
Source: Self-asserted source
María José Sosa Díaz
grade
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Flipped classroom para adquirir la competencia digital docente: una experiencia didáctica en la Educación Superior

Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación
2018-01-01 | Journal article
DOI: 10.12795/pixelbit.2018.i52.03
Source: Self-asserted source
María José Sosa Díaz

Las macro-políticas educativas y el Proyecto de Educación Digital para la integración de las tecnologías desde la visión del profesorado

Revista de Educación a Distancia (RED)
2017-03-31 | Journal article
DOI: 10.6018/red/53/3
Part of ISSN: 1578-7680
Source: Self-asserted source
María José Sosa Díaz

La educación para la ciudadanía desde la perspectiva del e-learning social. Experiencias desde la confluencia de contextos formales y no formales

Foro de Educación
2016-01 | Journal article
DOI: 10.14516/fde.2016.014.020.013
Part of ISSN: 1698-7802
Source: Self-asserted source
María José Sosa Díaz

Centros educativos e-competentes en el modelo 1:1. El papel del equipo directivo, la coordinación tic y el clima organizativo

Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
2014 | Journal article
OTHER-ID:

56733846004
Contributors: Jesús Valverde-Berrocoso; María José Sosa-Díaz
Source: Self-asserted source
María José Sosa Díaz via Redalyc

BUENAS PRÁCTICAS ORGANIZATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO EXTREMEÑO

Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información
2010 | Journal article
OTHER-ID:

201014897007
Contributors: Mª José Sosa Díaz; Sara Peligros García; Dionisio Díaz Muriel
Source: Self-asserted source
María José Sosa Díaz via Redalyc
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