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Activities

Employment (2)

University of Namur: N/A, BE

Employment
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University of Namur

Université Paris-Saclay: Gif-sur-Yvette, FR

2023-03-20 to 2024-08-31
Employment
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt

Education and qualifications (1)

University of Namur: N/A, BE

Education
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University of Namur

Funding (1)

Entrainement à l'inhibition des heuristiques dominantes en didactique de la physique

2021-09 to 2022-08 | Award
Fonds De La Recherche Scientifique - FNRS (Bruxelles, BE)
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt

Works (29)

Mieux réussir dans les filières scientifiques en première année d’université ? Un dispositif pédagogique d’accompagnement différencié, analysé comme appui immédiat pour des étudiant·es en situation d’échec

Didactique
2024 | Journal article
Contributors: Isabelle Gerard; Armelle Girard; Marine Moyon; Olivier Colin; Cédric Vanhoolandt
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Digit’HALLE : un projet fédérateur pour la création de ressources pédagogiques réutilisables en Génie des Procédés Alimentaires

2024-10-15 | Conference paper
Contributors: Giana Almeida; Lylia Atbi; Benjamin Baatard; Maxime Chyriaïeff; Bastien Crouts de Paille; Raphaël D’agostin; Maud Darsonval; Marie Debacq; Jérôme Delettre; Constance Gloaguen et al.
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Peut-on activer les capacités d’adaptabilité des adultes face à des changements de carrière ? Évaluation d’une formation de type « construire sa vie »

Humain et Organisation
2024-10-03 | Journal article
Contributors: Asma Ghaffari; Marine Moyon; Cédric Vanhoolandt; Christian Bégin
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

A First Critical Analysis of a Hybrid Teaching Approach Using Remote Laboratories

2024-06-13 | Conference paper
Contributors: Bastien Vincke; Cédric Vanhoolandt; Bruno Darracq; Pascal Aubert
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL
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L'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur

L'enseignement supérieur et les communautés
2024-05-30 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

c91e4e2d-9940-4551-8410-8a25bffc057f

Contributors: Cédric Vanhoolandt; Marine Moyon; Jeanne Parmentier; Martin Riopel
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University of Namur

L'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : aventure personnelle ou source d'inspiration ?

L'enseignement supérieur et les communautés
2024-05-30 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

58d7f6c3-ac8d-4860-b262-6d157751fa16

Contributors: Cédric Vanhoolandt; Marine Moyon; Jeanne Parmentier; Martin Riopel
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University of Namur

L'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : aventure personnelle ou source d'inspiration ? Partie 1 Cas de recherche-action, enjeux et accompagnement

2024-05-30 | Conference paper
Contributors: Cédric Vanhoolandt; Marine Moyon; Jeanne Parmentier; Martin Riopel
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

L'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : aventure personnelle ou source d'inspiration ? Partie 2 Cas de recherche-action, enjeux et accompagnement

2024-05-30 | Conference paper
Contributors: Cédric Vanholandt; Marine Moyon; Jeanne Parmentier; Martin Riopel
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Une école d'été comme formation à l'interdisciplinarité

L'enseignement supérieur et les communautés
2024-05-30 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

6c11355e-3d62-4bcb-9f24-a51fe7be2ad9

Contributors: Marie Erard; Cécile Bouton; Cédric Vanhoolandt
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University of Namur

Critères prédictifs de réussite au développement du raisonnement clinique à l'entrée en formation d'infirmier•ères anesthésistes

2024-05-28 | Conference paper
Contributors: Agnès Saint-Sulpice; Marion Lenoir; Cédric Vanhoolandt
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL
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Le partenariat recherche-pratique comme levier d'innovation pédagogique

2024-05-28 | Conference paper
Contributors: Marine Moyon; Cédric Vanhoolandt; Jeanne Parmentier; Martin Riopel
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL
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Mise en évidence du contrôle inhibiteur et efficacité d'un entrainement neurocognitif et ludique pour les mathématiques

2024-05-28 | Conference paper
Contributors: Anne-Marie Vimard; Cédric Vanhoolandt; Marine Moyon
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL
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Une école d'été comme formation à l'interdisciplinarité : kit de démarrage innovant pour des étudiants en 3 ème cycle

2024-05-28 | Conference paper
Contributors: Marie Erard; Cecile Bouton; Cédric Vanhoolandt
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Étude de l'impact d'un dispositif d'apprentissage différencié et personnalisé en sciences en première année d'université

2024-05-28 | Conference paper
Contributors: Armelle Girard; Isabelle Gérard; Olivier Colin; Marine Moyon; Cédric Vanhoolandt
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL
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Preferred source (of 3)‎

Les capacités cognitives des étudiants des filières de sciences naturelles et leur maitrise des prérequis en math-physique à l'entrée à l'université.

2024-04-03 | Conference paper
Contributors: Cédric Vanhoolandt; Xavier Massart; Miguël Dhyne; Jim Plumat; Marc Romainville
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Pluri-, inter- et transdisciplinarité : des solutions pour la réussite dans l'enseignement supérieur des jeunes issus de la diversité ?

2024-04-03 | Conference paper
Contributors: Gérald Peyroche; Cédric Vanhoolandt
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Quand Freinet s'invite à la fac...Quelles sont les effets des relations entre pairs chez des étudiants en grande difficulté ?

2024-04-03 | Conference paper
Contributors: Armelle Girard; Isabelle Gérard; Olivier Colin; Cédric Vanhoolandt; Marine Moyon
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Evaluation d'une formation pour le développement de l'adaptabilité de carrière Peut-on activer les capacités d'adaptabilité des adultes face à des changements de carrière? évaluation d'une formation de type « construire sa vie »

2023-09-21 | Working paper
Contributors: Asma Ghaffari; Marine Moyon; Cédric Vanhoolandt; Christian Bégin
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Le kit SoTL qui vous initie à la recherche en sciences de l'éducation à l'aide de colle et de ciseaux !

2023-06-05 | Conference paper
Contributors: Marine Moyon; Jeanne Parmentier; Cedric Vanhoolandt; Martin Riopel
Source: Self-asserted source
Cédric Vanhoolandt via HAL

Influence d’un entrainement de courte durée aux fonctions exécutives, et particulièrement au contrôle inhibiteur, sur le changement conceptuel en physique

Revue Neuroéducation
2023-01-26 | Journal article | Author
SOURCE-WORK-ID:

010b4dd2-5e29-4093-9dd2-24e7bb9b5206

Contributors: Cédric Vanhoolandt; Charly Mobers; Jim Plumat
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University of Namur

Un diagnostic pour enseigner les sciences à l'université

Recueil des contributions - Congrès AIPU22 - Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives
2022 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

d0334368-1349-4644-a606-90d1853ff238

Contributors: Cédric Vanhoolandt; Miguël Dhyne; Jim Plumat
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University of Namur

Training in the inhibition of heuristics in physics education

Proceedings of the IUPAP International Conference on Physics Education 2022
2022-11-26 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

8277d02b-5cd4-4b7d-8238-079039253eb4

Contributors: Cédric Vanhoolandt; Arnaud Vervoort; Jim Plumat
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University of Namur

Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire

2021-08 | Report | Author
SOURCE-WORK-ID:

2097740b-8578-4cc9-9b36-29c9d5d93a57

Contributors: Sandrine Biémar; Marc Romainville; Laurence Mettewie; Jim Plumat; Philippe Alonso; Sophie Delvaux; Sibille Demiddeleer; Caroline Depuis; Cécile Hayez; Afroditi Maraveliki et al.
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University of Namur

Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire

2021-06 | Report | Author
SOURCE-WORK-ID:

d004b228-1671-4431-a1b9-3951766b2d5f

Contributors: Sandrine Biémar; Marc Romainville; Laurence Mettewie; Jim Plumat; Philippe Alonso; Sophie Delvaux; Sibille Demiddeleer; Caroline Depuis; Cécile Hayez; Afroditi Maraveliki et al.
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University of Namur

Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire

2021-02 | Report | Author
SOURCE-WORK-ID:

e9d7421d-c067-401a-b788-84d10ec186b6

Contributors: Sandrine Biémar; Marc Romainville; Laurence Mettewie; Jim Plumat; Philippe Alonso; Sophie Delvaux; Sibille Demiddeleer; Caroline Depuis; Cécile Hayez; Aphrodite Maravelaki et al.
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University of Namur

Influence de l'entrainement des fonctions exécutives sur la mobilisation des conceptions premières en physique

Actes des Onzièmes Rencontres Scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Technologies
2020 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

d393a67d-ecfa-4885-9d8e-f8a5bc34edc8

Contributors: Cédric Vanhoolandt; Charly Mobers; Jim Plumat
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University of Namur

Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire - Rapport final de recherche (août 2020)

2020-08 | Report | Author
SOURCE-WORK-ID:

b26c522d-f6ec-4003-ae48-d131f41e2664

Contributors: Sandrine Biémar; Marc Romainville; Laurence Mettewie; Jim Plumat; Philippe Alonso; Sophie Delvaux; Sibille Demiddeleer; Caroline Depuis; Cécile Hayez; Afroditi Maraveliki et al.
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University of Namur

Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire

2020-03 | Report | Author
SOURCE-WORK-ID:

b46102d8-6b07-4e84-a618-bd2ed36d9dde

Contributors: Sandrine Biémar; Marc Romainville; Laurence Mettewie; Jim Plumat; Philippe Alonso; Sophie Delvaux; Sibille Demiddeleer; Caroline Depuis; Cécile Hayez; Aphrodite Maravelaki et al.
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University of Namur

Neurodidactique en sciences physiques

Actes de la première Journée d'études IRDENa
2019 | Conference paper | Author
SOURCE-WORK-ID:

8c00b7cb-1434-45db-ae6d-d7758aabd5b4

Contributors: Jim Plumat; Cédric Vanhoolandt; Charly Mobers
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University of Namur