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Italy

Activities

Employment (1)

University of Modena and Reggio Emilia: Modena, IT

2023-11 to present | PhD student
Employment
Source: Self-asserted source
Ilaria Ancillotti

Works (11)

Il cinema come strumento pedagogico: percorsi di educazione e valutazione degli atteg­giamenti prosociali nella scuola secondaria di II grado

2024-01-01 | Journal article
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Investigating teachers' perspectives on digital competence across educational levels.

2024-01-01 | Conference abstract
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Promuovere la progettazione di interventi educativi per la prosocialità nella scuola attraverso i prodotti audiovisivi.

2024-01-01 | Conference abstract
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Towards an extended framework for digital competence of educators. The validation process through experts’ review

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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

An online toolkit to support the development of teachers’ digital competences

2023-01-01 | Journal article
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Exploring the features, benefits and challenges of the eTwinning ite. A multiple case study in five Italian universities.

2023-01-01 | Book chapter
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

La competenza digitale degli educatori: teorie, modelli, prospettive di sviluppo.

2023-01-01 | Journal article
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Technologies as learning mediators in interactive and conversational teaching approaches: a research study on the lesson’s co-construction in the training of special education teachers.

2023-01-01 | Journal article
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Dieci film per educare alla prosocialità nella scuola dell’infanzia

2022-01-01 | Journal article
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

Initial teachers education: the eTwinning experience in five italian universities.

2022-01-01 | Conference abstract
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS

A scuola da casa. Uno studio esplorativo sulle relazioni educative al tempo del Covid-19

2021-01-01 | Conference paper
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Università degli studi di Modena e Reggio Emilia - IRIS