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Activities

Employment (1)

Instituto Federal do Rio Grande do Sul: Canoas, Rio Grande do Sul, BR

Employment
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Lisiane Celia Palma

Education and qualifications (3)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul: Porto Alegre, RS, BR

Doutorado (Programa de Pós-graduação em Administração (PPGA))
Education
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Lisiane Celia Palma

Universidade Federal do Rio Grande do Sul: Porto Alegre, RS, BR

Mestrado (Centro de Estudos e Pesquisas em Agronegócios (Cepan))
Education
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Lisiane Celia Palma

Universidade Federal do Rio Grande do Sul: Porto Alegre, RS, BR

Administradora (Escola de Administração)
Education
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Lisiane Celia Palma

Works (12)

O que dizem os planos de desenvolvimento institucional sobre sustentabilidade? Uma análise de IES destaque em ações sustentáveis

Education Policy Analysis Archives
2023-08-15 | Journal article
Contributors: Vanessa de Campos Junges; Simone Alves Pacheco de Campos; Lisiane Celia Palma; Matheus Machado Laurini
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Crossref

The construction of interventions based on experiential learning to promote education for sustainability in management teaching

Cadernos EBAPE.BR
2022-01 | Journal article
Contributors: Nathália Rigui Trindade; Marcelo Trevisan; Lisiane Célia Palma; Maíra Nunes Piveta
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Crossref

Transformation for sustainability and its promoting elements in educational institutions: a case study in an institution focused on transformative learning

Organizações & Sociedade
2019-06 | Journal article
Contributors: Lisiane Celia Palma; Eugênio Ávila Pedrozo
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Crossref

Sustentabilidade, organizações e formação de gestores: uma pesquisa exploratória em cursos de administração no Rio Grande do Sul

Revista de Administração da UFSM
2019-02-27 | Journal article
Contributors: Lisiane Celia Palma; Eugênio Ávila Pedrozo; Nilo Barcelos Alves
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Crossref

Universidades e Transformações Socioambientais: Contribuições da Aprendizagem Transformadora e da Teoria da Atividade Histórico Cultural

Revista de Administração IMED
2017 | Journal article
Part of ISSN: 2237-7956
Contributors: Simone Alves Pacheco de Campos; Lisiane Celia Palma; Eugenio Avila Pedrozo
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Transformative learning to promote sustainability: inserting the third level of learning in management programs

Brazilian Journal of Science and Technology
2016-03 | Journal article
Part of ISSN: 2196-288X
Contributors: Lisiane Celia Palma; Eugênio Ávila Pedrozo
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Complex matrix for the analysis of sustainable transformative learning: an assessment methodology of sustainability integration in universities

Assessment and Evaluation in Higher Education
2015 | Journal article
EID:

2-s2.0-84939252360

Contributors: Palma, L.C.; Pedrozo, E.Á.
Source: Self-asserted source
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Environmental sustainability: An overview of Brazilian Federal Institutes of Education, Science, and Technology

International Journal of Innovation and Sustainable Development
2015 | Journal article
EID:

2-s2.0-84942328274

Contributors: Brandli, L.L.; Hecktheuer, D.A.; Frandoloso, M.A.L.; Palma, L.C.
Source: Self-asserted source
Lisiane Celia Palma via Scopus - Elsevier
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A Complex Framework: Expanding the Understanding of the Human Being and Organizations to Integrate Sustainability in Education and Promote Transformative Learning

Integrative Approaches to Sustainable Development at University Level
2014-10-10 | Other
Part of ISBN: 9783319106892
Part of ISSN: 2199-7373
Contributors: Lisiane Celia Palma; Eugênio Ávila Pedrozo
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A comunicação verde fala por si? Efeitos na identidade corporativa e propensão de compra

Revista Eletrônica de Ciência Administrativa
2013-08 | Journal article
Part of ISSN: 1677-7387
Contributors: Simone A. P. de Campos; Lisiane Celia Palma; Daiane Mulling Neutzling; Luis Carlos Zucatto; Luis Antonio Slongo
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Educação para a sustentabilidade: a construção de caminhos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

RAM. Revista de Administração Mackenzie
2013-06 | Journal article
Part of ISSN: 1678-6971
Contributors: Lisiane Celia Palma; Nilo Barcelos Alves; Tânia Nunes da Silva
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Sustainability in Brazilian federal universities

International Journal of Sustainability in Higher Education
2011 | Journal article
EID:

2-s2.0-79960290549

Contributors: Palma, L.C.; de Oliveira, L.M.; Viacava, K.R.
Source: Self-asserted source
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