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formación profesorado, prácticum, educación infantil, competencias, pensamiento y acción profesorado
Spain

Biography

Mi actividad investigadora -tras ser premio extraordinario de Licenciatura mientras ejercía como docente de todos las etapas no universitarias del sistema educativo, y premio extraordinario de doctorado- se ha centrado especialmente en el profesorado de diferentes etapas del sistema educativo y su formación en una larga trayectoria como profesor e investigador universitario, con varios libros publicados tanto individual como colectivamente, así como numerosos artículos, comunicaciones y ponencias en Congresos Internacionales y Nacionales en torno a temáticas centradas, en buena medida, en el pensamiento y acción de los docentes, con especial atención al Prácticum y al desarrollo profesional del profesorado, y, más recientemente, también sobre el uso de nuevas tecnologías. Las diez tesis ya dirigidas en los últimos diez años de doctorandos de varios países europeos y latinoamericanos, todas ellas con Sobresaliente Cum Laude, excepto en un caso que contó con la calificación de Sobresaliente, desvelan también la atención a estos ámbitos, al igual que otras ocho que están en proceso de elaboración en este momento (dos de ellas codirigidas).
He participado en un total de 23 proyectos de investigación financiados a través de convocatorias públicas autonómicas, nacionales y europeas. He dirigido numerosos Trabajos Finales de Grado y Máster sobre temáticas diversas pero mayoritariamente centradas en los campos antes citados. He actuado como revisor/evaluador de varias revistas de reconocido prestigio. Y he impartido cientos de cursos de formación tanto en España como en otro países europeos y latinoamericanos. En los últimos doce años he trabajado especialmente en República Dominicana donde he asesorado a centros universitarios públicos y privados y a los Ministerios de Educación de ese país, fundamentalmente en relación con los currículos universitarios y de otras etapas del sistema educativo, participando en la formación de docentes universitarios, de secundaria y de primaria, directores escolares, asesores y coordinadores docentes de los Ministerios de Educación.

Activities

Employment (1)

Universidade de Santiago de Compostela: Santiago de Compostela, Galicia, ES

1998-12-17 to present | Profesor Titular de Universidad (Pedagogía y Didáctica)
Employment
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Education and qualifications (5)

Universitat Autònoma de Barcelona: Barcelona, ES

Diplomado de Pos-Grado en Formación de Formadores de Didáctica de las Ciencias Sociales
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Universidade de Santiago de Compostela: Santiago de Compostela, Galicia, ES

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Universidade de Santiago de Compostela: Santiago de Compostela, Galicia, ES

Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía)
Qualification
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Universidade de Santiago de Compostela: Santiago de Compostela, Galicia, ES

Diplomado en Profesorado de EGB (Especialidad Ciencias Humanas)
Qualification
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Universidade de Santiago de Compostela: Santiago de Compostela, Galicia, ES

Diplomado en Profesorado de EGB (Especialidad Filología)
Qualification
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Works (31)

Medidas de control parental en la regulación del uso de teléfonos inteligentes en la infancia

Psychology, Society & Education
2023-11-30 | Journal article
Part of ISSN: 1989-709X
Contributors: Pablo-César Muñoz-Carril; Alba Souto-Seijo; Isabel Dans-Álvarez-de-Sotomayor; Eduardo-José Fuentes-Abeledo
Source: Self-asserted source
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Muñoz Carril, P. C., Sarceda Gorgoso, C., Fuentes Abeledo, E. J. y Barreira Cerqueiras, E. M. (2023). La formación y la innovación educativa: ejes para la transformación social. Madrid, Dykinson, 334 pp.

Estudios sobre Educación
2023-10-04 | Journal article
Part of ISSN: 2386-6292
Contributors: Cristina Varela Portela
Source: Self-asserted source
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Parents’ perceptions of their children’s smartphone use (<i>Percepciones de las familias sobre el uso infantil del móvil</i>)

Culture and Education
2022-09-05 | Journal article | Author
Part of ISSN: 1578-4118
Contributors: Pablo-César Muñoz-Carril; Isabel Dans Álvarez de Sotomayor; Eduardo José Fuentes Abeledo; María-Lidia Platas-Ferreiro
Source: Self-asserted source
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El aprendizaje autodirigido en el marco de las ecologías de formación inicial docente. Resultados de un estudio Delphi

Educar
2022-07-22 | Journal article
Part of ISSN: 2014-8801
Contributors: Francisco José Santos Caamaño; María José Vázquez Cancelo; Eduardo J. Fuentes-Abeledo
Source: Self-asserted source
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Corrigendum to “Factors influencing students’ perceived impact of learning and satisfaction in Computer Supported Collaborative Learning” [Computers &amp; Education 174 (2021) 104310]

Computers &amp; Education
2022-04 | Journal article
Part of ISSN: 0360-1315
Contributors: Pablo-César Muñoz-Carril; Nuria Hernández-Sellés; Eduardo-José Fuentes-Abeledo; Mercedes González-Sanmamed
Source: Self-asserted source
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PERSPECTIVA DE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DESARROLLO DE COLABORACIÓN EN LA ESCUELA

Reinventando la docencia en el siglo XXI
2021 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1853-446-1
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Factors influencing students’ perceived impact of learning and satisfaction in Computer Supported Collaborative Learning

Computers & Education
2021-12 | Journal article
Part of ISSN: 0360-1315
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

El reto de los profesores de secundaria ante las redes sociales

Educar
2021-01-29 | Journal article
Part of ISSN: 2014-8801
Part of ISSN: 0211-819X
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Attitudes towards the Use of ICT in Costa Rican University Students: The Influence of Sex, Academic Performance, and Training in Technology

Sustainability
2020-12-30 | Journal article
Part of ISSN: 2071-1050
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo
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Digital Tools and Personal Learning Environments: An Analysis in Higher Education

Sustainability
2020-10-04 | Journal article
Part of ISSN: 2071-1050
Contributors: José-Antonio García-Martínez; Francisco-César Rosa-Napal; Isabel Romero-Tabeayo; Sara López-Calvo; Eduardo-José Fuentes-Abeledo
Source: Self-asserted source
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Teacher training and learning to teach: an analysis of tasks in the practicum

European Journal of Teacher Education
2020-05-26 | Journal article
Part of ISSN: 0261-9768
Part of ISSN: 1469-5928
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Análisis de las competencias del futuro profesorado de educación infantil en materia de lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y de la comunicación

Diseñando la nueva docencia del siglo XXI
2019 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-368-4263-0
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Competencias de futuros docentes y elaboración de proyectos para la educación infantil

Inclusión, Tecnología y Sociedad: Investigación e Innovación en Educación
2019 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1324-491-4
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Comprender la organización y la formación inicial de maestros: luces y sombras

Inclusión, Tecnología y Sociedad: Investigación e Innovación en Educación
2019 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-1324-491-4
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Competencia profesional de futuros docentes, tratamiento de la diversidad y alumnado inmigrante

Innovación educativa
2019-12-10 | Journal article
Part of ISSN: 2340-0056
Part of ISSN: 1130-8656
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo
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Use of blogs for prospective early childhood teachers

Educación XX1
2019-10-25 | Journal article
Part of ISSN: 2174-5374
Part of ISSN: 1139-613X
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo
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El diseño de cuentos interactivos multimedia a través de Edilim: Análisis de una experiencia en el Grado de Educación Infantil

A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade
2018 | Book chapter
Part of ISBN: 978-989-99984-1-4
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Desarrollo de competencias y función del supervisor universitario en los procesos de practicum

2017 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-8408-372-6
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Enseñar con casos y herramientas de autor: principios, estrategias, materiales y actividades en la enseñanza universitaria

Recursos para un prácticum de calidad.
2017 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-8408-372-6
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Identidad y competencia profesional en la formación inicial del profesorado

do XIX Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo
2017 | Conference paper
Part of ISBN: 978-84-09-03296-9
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Eduardo José Fuentes Abeledo

Modelos de profesor y practicum: deseos y realidades

Recursos para un practicum de calidad
2017 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-8408-372-6
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

La reflexión como exigencia en las experiencias de Prácticum de formación inicial de docentes

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
2017-12-17 | Journal article
Part of ISSN: 2386-7418
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

El método de estudio de casos en la enseñanza universitaria: consideraciones generales, propuesta de trabajo y materiales para el desarrollo de un taller

: XIII Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas externas: Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas
2015 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-8408-864-6
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

De los proyectos de trabajo soñados a la realidad del aula en Educación Infantil

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
2015-11-10 | Journal article
Part of ISSN: 2386-7418
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

Ideal docente y planificación real: un estudio de caso en formación inicial

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
2015-11-10 | Journal article
Part of ISSN: 2386-7418
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN INFOGRAFÍA Y MULTIMEDIA

Revista de Investigación Educativa
2012 | Journal article
OTHER-ID:

283326278003

Contributors: Pablo César Muñoz Carril; Eduardo José Fuentes Abeledo; Mercedes González Sanmamed
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo via Redalyc

Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia

Revista de Investigación Educativa
2012-05-30 | Journal article
Part of ISSN: 1989-9106
Part of ISSN: 0212-4068
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: ANÁLISIS DE SU FORMACIÓN EN OFIMÁTICA

Educación XX1
2011 | Journal article
OTHER-ID:

70618742007

Contributors: Pablo César Muñoz Carril; Mercedes González Sanmamed; Eduardo José Fuentes Abeledo
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo via Redalyc

El Practicum en el aprendizaje de la profesión docente

Revista de Educación
2011 | Journal article
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. ANÁLISIS DE SU FORMACIÓN EN OFIMÁTICA

Educación XX1
2011-06-01 | Journal article
Part of ISSN: 2174-5374
Part of ISSN: 1139-613X
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo
grade
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Programa formativo universitario y desarrollo de identidad y competencia profesional en la formación inicial del profesorado

Conference paper
Part of ISBN: 978-84-09-03296-9
Source: Self-asserted source
Eduardo José Fuentes Abeledo