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Communicare: enseñar y aprender ciencias

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Scopus Author ID: 25926320600

Keywords

science education, biology education, biodiversity teaching, discourse analysis, teaching methods, teacher training, PCK, CDC

Countries

Argentina

Activities

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Employment (2)

Universidad Nacional de Córdoba: Cordoba, Córdoba, AR

Associate Professor (Science and Tecnology Teaching)
Employment
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

CONICET Cordoba: Cordoba, Córdoba, AR

Associate Researcher (Science and Technology Teaching)
Employment
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Education and qualifications (3)

Universidad Nacional de Córdoba: Cordoba, Córdoba, AR

Doctor en Ciencias Biológicas
Education
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Universidad Nacional de Córdoba: Cordoba, Córdoba, AR

Biologo
Education
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Universidad Nacional de Córdoba: Cordoba, Córdoba, AR

Profesor en Ciencias Biológicas
Education
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Works (35)

Estrategias de enseñanza de la biodiversidad como herramienta para abordar la crisis socioambiental

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
2025-01-14 | Journal article
DOI: 10.48102/rlee.2025.55.1.685
Part of ISSN: 2448-878X
Part of ISSN: 0185-1284
Contributors: María Emilia Ottogalli; Silvana Ferragutti; Gonzalo M. A. Bermúdez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

A PCK-mapping approach to show the integration among components of the pedagogical content knowledge of elementary education teacher educators about biodiversity

Teaching and Teacher Education
2024-12 | Journal article | Author
DOI: 10.1016/j.tate.2024.104746
Part of ISSN: 0742-051X
Contributors: María Emilia Ottogalli; Gonzalo Bermudez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Conocimiento didáctico del contenido de formadores de profesores sobre didáctica de las ciencias

Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas
2024-11-04 | Journal article | Author
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.6112
Part of ISSN: 2174-6486
Part of ISSN: 0212-4521
Contributors: María Emilia Ottogalli; Gonzalo Bermudez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

"Saquemos los materiales de la vitrina": una experiencia de formación docente sobre actividades prácticas de laboratorio para la educación primaria

Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora
2024-10-04 | Journal article
DOI: 10.5281/ZENODO.13888083
Contributors: Karen Rinaudo; Pablo Emanuel; Florencia D'Aloisio; Gonzalo Bermudez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Educators’ Perceptions and Experiences of Online Teacher Professional Development

Journal of Interactive Media in Education
2024-09-20 | Journal article | Author
DOI: 10.5334/jime.902
Part of ISSN: 1365-893X
Contributors: Meaghan Brugha; Imran Arif; Dr. Sarah Peters; Farah Ahmed; Chiara Piccini; Gonzalo Bermudez; Jane Goodland; Deepthy Raghavendra ; Kirk Weeden
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

PRÁCTICAS DE ARGUMENTACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA BIODIVERSIDAD

Investigações em Ensino de Ciências
2024-09-10 | Journal article | Author
DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p425
Part of ISSN: 1518-8795
Contributors: Gonzalo Bermudez; Lia Patricia GARCIA; María Emilia Ottogalli
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Principios de complejidad para la planificación de contenidos y objetivos de unidades didácticas

Tecné, Episteme y Didaxis: TED
2024-01-01 | Journal article | Author
DOI: 10.17227/ted.num55-18734
Part of ISSN: 2323-0126
Part of ISSN: 0121-3814
Contributors: Gonzalo Bermudez; María Emilia Ottogalli
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Estrategias de enseñanza de la biodiversidad durante la formación inicial y continua del profesorado: Una revisión bibliográfica en clave latinoamericana

Bio-grafía
2022-11-30 | Journal article | Author
DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.16.num30-17824
Part of ISSN: 2619-3531
Part of ISSN: 2027-1034
Contributors: María Emilia Ottogalli; Gonzalo Bermudez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

El huerto escolar agroecológico como recurso de enseñanza y escenario de aprendizaje en una escuela primaria de Córdoba, Argentina: experiencia de un proyecto de extensión universitaria

Revista de Educación en Biología
2022-07-01 | Journal article
Contributors: Gonzalo Bermudez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Cuando el objeto de aprendizaje es la enseñanza. La co-enseñanza en una comunidad de aprendizaje para la formación docente inicial en una didáctica específica

Praxis Educativa
2022-05-01 | Journal article
DOI: 10.19137/praxiseducativa-2022-260209
Part of ISSN: 0328-9702
Part of ISSN: 2313-934X
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Biodiversity Knowledge and Conceptions in Latin American: Towards an Integrative New Perspective for Education Research and Practice

International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology
2022-01-02 | Journal article
DOI: 10.46328/ijemst.2105
OTHER-ID: https://publons.com/p/51368276/
OTHER-ID: WOS:000731792400010
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Understanding new molecular and cell biology findings based on progressive scientific practices and interconnected activities in undergraduate students

Biochemistry and Molecular Biology Education
2021-03 | Journal article
DOI: 10.1002/bmb.21423
Part of ISSN: 1470-8175
Part of ISSN: 1539-3429
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS PARA UNA CIUDADANÍA CRÍTICA. REFLEXIONES Y PRÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS PARA PROBLEMÁTICAS DE AMBIENTE Y SALUD

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
2020 | Journal article
OTHER-ID:

129563005009
Contributors: GONZALO MIGUEL ANGEL BERMUDEZ; LÍA PATRICIA GARCÍA; KAREN GIMENA CISNERO
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Redalyc

“What Matters Is Species Richness”—High School Students’ Understanding of the Components of Biodiversity

Research in Science Education
2020-12 | Journal article
DOI: 10.1007/s11165-018-9767-y
Part of ISSN: 0157-244X
Part of ISSN: 1573-1898
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Enfoques para la enseñanza de la Biología: una mirada para los contenidos

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
2020-12-29 | Journal article
DOI: 10.7203/dces.39.16854
Part of ISSN: 2255-3835
Part of ISSN: 0214-4379
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
2018 | Journal article
DOI: 10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1102
Part of ISSN: 1697-011X
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2018 | Journal article
OTHER-ID:

92053414001
Contributors: Gonzalo Miguel Angel Bermúdez
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Redalyc

Native plant naming by high-school students of different socioeconomic status: implications for botany education

International Journal of Science Education
2018-01-02 | Journal article
DOI: 10.1080/09500693.2017.1397297
Part of ISSN: 0950-0693
Part of ISSN: 1464-5289
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Sociocultural Variables That Impact High School Students’ Perceptions of Native Fauna: a Study on the Species Component of the Biodiversity Concept

Research in Science Education
2017 | Journal article
DOI: 10.1007/s11165-015-9496-4
EID:

2-s2.0-84947780510
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Battistón, L.V.; García Capocasa, M.C.; De Longhi, A.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Las clases de Biología II: Una mirada sobre la transposición, el currículum, la comunicación y la evaluación

Revista de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
2017-06-01 | Journal article
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2016 | Journal article
OTHER-ID:

92046968002
Contributors: Gonzalo Miguel Angel Bermúdez; Ana Lía De Longhi; Valentín Gavidia
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Redalyc

Treatment of goods and services provided by biodiversity in Spanish secondary education textbooks: An epistemological study | El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: Un estudio epistemológico

Revista Eureka
2016 | Journal article
EID:

2-s2.0-84987725242
Contributors: Bermúdez, G.M.A.; De Longhi, A.L.; Gavidia, V.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Las clases de Biología I: Un análisis sobre las dimensiones, situaciones y modelos didácticos

Revista de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
2016-12-01 | Journal article
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

La enseñanza monumentalista y utilitarista de las causas de la biodiversidad y de las estrategias para su conservación: un estudio sobre la transposición didáctica de los manuales de la Educación Secundaria española

Ciência & Educação (Bauru)
2015 | Journal article
OTHER-ID:

251042220010
Contributors: Gonzalo Miguel Angel Bermudez; Ana Lía De Longhi; Valentín Gavidia
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Redalyc

The origins of Biology as a science. The impact of the evolution theories and issues associated with its teaching and learning | Los orígenes de la Biología como ciencia. El impacto de las teorías de evolución y las problemáticas asociadas a su enseñanza y aprendizaje

Revista Eureka
2015 | Journal article
DOI: 10.498/16925
EID:

2-s2.0-84919784579
Contributors: Bermudez, G.M.A.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

A teaching strategy for education in health in Brazil: Dialogic problematizing inquiry

Interface: Communication, Health, Education
2014 | Journal article
DOI: 10.1590/1807-57622013.0967
EID:

2-s2.0-84908151767
Contributors: de Longhi, A.L.; Bermudez, G.M.A.; Abensur, P.L.D.; Ruiz-Moreno, L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Didactic transposition of the biodiversity concept. A study of Spanish high-school textbooks | La Transposición Del Concepto De Diversidad Biológica. Un Estudio Sobre Los Libros De Texto De La Educación Secundaria Española

Ensenanza de las Ciencias
2014 | Journal article
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.1129
EID:

2-s2.0-84912046723
Contributors: Bermudez, G.M.A.; De Longhi, A.L.; Díaz, S.; Catalán, V.G.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Una estrategia didáctica para la formación de educadores de salud en Brasil: la indagación dialógica problematizadora

Interface - Comunicação, Saúde, Educação
2014 | Journal article
OTHER-ID:

180132417011
Contributors: Ana Lía De Longhi; Gonzalo Miguel Angel Bermudez; Patricia Lima Dubeux Abensur; Lidia Ruiz-Moreno
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Redalyc

Heavy metals and trace elements in atmospheric fall-out: Their relationship with topsoil and wheat element composition

Journal of Hazardous Materials
2012 | Journal article
DOI: 10.1016/j.jhazmat.2012.02.023
EID:

2-s2.0-84858335270
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Jasan, R.; Plá, R.; Pignata, M.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

La interacción comunicativa en clases de ciencias naturales. Un análisis didáctico a través de circuitos discursivos

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2012-08-01 | Journal article
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez

Antioxidant response of three Tillandsia species transplanted to urban, agricultural, and industrial areas

Archives of Environmental Contamination and Toxicology
2011 | Journal article
DOI: 10.1007/s00244-010-9642-y
EID:

2-s2.0-80054097824
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Pignata, M.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Heavy metal and trace element concentrations in wheat grains: Assessment of potential non-carcinogenic health hazard through their consumption

Journal of Hazardous Materials
2011 | Journal article
DOI: 10.1016/j.jhazmat.2011.07.058
EID:

2-s2.0-80053256304
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Jasan, R.; Plá, R.; Pignata, M.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Evaluating top soil trace element pollution in the vicinity of a cement plant and a former open-cast uranium mine in central Argentina

Journal of Soils and Sediments
2010 | Journal article
DOI: 10.1007/s11368-010-0243-1
EID:

2-s2.0-77956962026
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Moreno, M.; Invernizzi, R.; Plá, R.; Pignata, M.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Heavy metal pollution in topsoils near a cement plant: The role of organic matter and distance to the source to predict total and HCl-extracted heavy metal concentrations

Chemosphere
2010 | Journal article
DOI: 10.1016/j.chemosphere.2009.11.012
EID:

2-s2.0-75149125963
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Moreno, M.; Invernizzi, R.; Plá, R.; Pignata, M.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

Comparison of the air pollution biomonitoring ability of three Tillandsia species and the lichen Ramalina celastri in Argentina

Environmental Research
2009 | Journal article
DOI: 10.1016/j.envres.2008.08.014
EID:

2-s2.0-57749173160
Contributors: Bermudez, G.M.A.; Rodriguez, J.H.; Pignata, M.L.
Source: Self-asserted source
Gonzalo Bermudez via Scopus - Elsevier

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