Personal information

Activities

Employment (1)

Universitat de Barcelona: Barcelona, Catalunya, ES

2004-06 to present | Professora titular d'universitat (Departament d'Educació Lingüística i Literària, i Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica)
Employment
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Education and qualifications (3)

Universitat de Barcelona: Barcelona, Catalunya, ES

Llicenciada en Filosofia i Ciències de l'Educació (Departament de Didàctica i Organització Educativa )
Education
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Universitat de Barcelona: Barcelona, Catalunya, ES

Diplomatura de Mestre d'educació primària (especialitat ciències) (Escola Universitària de Magisteri)
Education
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Universitat de Barcelona: Barcelona, Catalunya, ES

1991-01 to present | Doctora (Departament de Didàctica i Organització Educativa )
Education
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Professional activities (2)

Università degli Studi dell'Aquila: L'Aquila, Acción, comunicación y reflexión. Propuestas para la formación de los profesores de lenguas. , IT

2018 to 2018 | Ponente (Politiche e problematiche linguistiche nella formazione degli insegnanti )
Invited position
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Montserrat Fons Esteve - Ensenyar i aprendre a llegir i a escriure en situacions reals de la llengua escrita a l'aula: Barcelona, ES

1995 | Fundació Enciclopèdia Catalana, S.A
Distinction
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Funding (34)

2017ARMIF00014: L'acolliment lingüístic: la immersió i l'educació plurilingüe i intercultural.

2019 to 2020 | Grant
Agencia de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Erasmus+FR01-KA201-037388 LECTURIO+: Lecture et compréhension transfrontalières unies par un réseau de l’intercompréhension ouvert aux plus jeunes.

2017 to 2019 | Grant
European Commission (París, FR)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

GINDOC-UB/063: GIDC_DLL. Grup d’Innovació Docent Consolidat en Didàctica de la Llengua i la Literatura.

2016 to 2019 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

2015ARMIF00032: Millora del coneixement i ús de les estratègies del discurs que promouen el desenvolupament de les habilitats cognitives superiors.

2016 to 2018 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

EDU2015-69332-R: Desarrollo de las competencias para la educación multilingüe (DECEMU)

2016 to 2018 | Grant
Ministerio de economía y competitividad (Madrid, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

REDICE16-1561: Engagement project: elementos para una reformulación del plan de acción tutorial de los grados de maestro en la UB.

2016 to 2017 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

2015-1-ES01-KA203-016127: Koinos: European Porftolio of Plurilingual Literacy Practices

2015 to 2017 | Grant
European Commission (Madrid, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

2014 SGR-0813: Grup de recerca Consolidat GREAL-PLURAL

2014 to 2016 | Grant
AQU (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

2014ARMIF87142: La millora de l'ús de les llengües a l'aula com a mediació per a l'aprenentatge interdisciplinari. Aprendre el discurs a l'aula.

2014 to 2016 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes escolars i aprenentatge de llengües

2013 to 2014 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

2012PID-UB/045:I nteractivitat en didàctica de la llengua i la literatura.

2012 to 2014 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

EDU2010-21056: Evolución de las creencias de los profesores de lenguas en aulas multiculturales y plurilingües.

2011 to 2013 | Grant
Ministerio de Ciencia e Innovación (Madrid, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

GIDCUB-11/ DLL: Grup d’innovació docent consolidat gidc-dll Grup d'Innovació Docent en Didàctica de la Llengua i la Literatura

2011 to 2013 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Assessorament i investigació aplicada en el camp de didàctica de la llengua i la literatura

2011 to 2011 | Contract
Fundació Bosch i Gimpera (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes escolars i aprenentatge de llengües

2011 to 2011 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes escolars i aprenentatge de llengües

2010 to 2010 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Ajut al treball: La història de vida lingüística dels docents i la seva incidència en les representacions i actuacions en l'ensenyament de llengües en contextos plurilingües. Renovació. (DOGC 04.05.2009)

2009 to 2009 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Competències i avaluació d'activitats per a l'aprenentatge de la didàctica de la llengua i la literatura

2009 to 2009 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La adquisición de las competencias investigadores en un máster de investigación: evaluación conjunta de los aprendizajes e indicadores objetivos para la evaluación del trabajo de investigación

2009 to 2009 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes escolars i aprenentatge de llengües

2009 to 2009 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Ajut al treball: 'La història de vida lingüística dels docents i la seva incidència en les representacions i actuacions en l'ensenyament de llengües en contextos plurilingües' Primera Adjudicació (DOGC 04.05.2009)

2008 to 2008 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Formació per a la docència i la recerca de professors de llengües en contextos plurilingües

2008 to 2008 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües (PLURAL)

2008 to 2008 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La formació dels docents de llengües per a l'ajustament dels gestos professionals als contextos plurilingües

2007 to 2007 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües

2007 to 2007 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Las condiciones del aprendizaje inicial de la lengua escrita: Influencia de las prácticas vigentes en el aula y de los conocimientos previos de los alumnos

2006 to 2006 | Grant
Ministerio de Educación y Ciencia (Madrid, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Xarxa LLERA: L'educació lingüística i literària en entorns plurilingües. Àmbit: Didàctica de la llengua i la literatura en contextos de plurilingüisme

2006 to 2006 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

El paper de les representacions en la formació del professorat: ensenyar català en contextos plurilingües.

2005 to 2005 | Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües

2005 to 2005 | Grant
Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació. Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Processos de canvi en les creences, representacions i sabers (CRS) dels professors de llengües en situacions pluirilingües

2005 to 2005 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Sabers, creences i representacions dels professors de llengües pel que fa a les noves situacions plurilingües a les escoles catalanes

2004 to 2004 | Grant
Universitat de Barcelona (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Ensenyar llengües en aules plurilingües

2003 to 2003 | Contract
Fundació Jaume Bofill (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La actividad metalingüística en el aprendizaje de la lengua escrita

1997 to 1997 | Grant
Ministerio de Educación y Ciencia (Madrid, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

2014 EMQE2 00031: Afavorint sinèrgies des del Pràcticum: una via per a la millora de la formació inicial de Mestres.

Grant
Generalitat de Catalunya (Barcelona, ES)
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Works (50 of 172)

Items per page:
Page 1 of 4

Los inicios de la lectura y la mediación afectiva en contextos plurilingües e interculturales / Early reading stages and affective mediation in multilingual and intercultural contexts

TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación
2023-09-15 | Journal article
Contributors: Alessia Corsi; Montserrat Fons Esteve
Source: check_circle
Crossref

Caracterización de las pautas de acción en la didáctica de la alfabetización inicial.

Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación.
2019 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Dossier bibliográfico. La competencia plurilingüe: retos y transformaciones

Lenguaje y Textos
2019-06-29 | Journal article
Contributors: Juli Palou Sangrà; Montserrat Fons Esteve
Source: check_circle
Crossref

Caracterización de las pautas de acción en la didáctica de la alfabetización inicial / Action guidelines in the early literacy teaching

TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación
2019-03-26 | Journal article
Contributors: Mireia Pérez-Peitx; Montserrat Fons Esteve
Source: check_circle
Crossref

Engagement Project: elements for a reformulation of the Tutorial Action Plan of the Teacher Training degrees at the University of Barcelona / Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del Plan de Acción Tutorial de los grados de maestro en la Universidad de Barcelona

Cultura y Educación
2019-01-02 | Journal article
Contributors: Diego Calderón-Garrido; Josep Gustems-Carnicer; Maria-Eugènia Arús; Ana Ayuste-Gonzalez; Albert Batalla; Roser Boix; Caterina Calderón-Garrido; Julia Castell; Edmon Elgstrom; Montserrat Fons et al.
Source: check_circle
Crossref
grade
Preferred source (of 2)‎

Els discursos sobre les llengües dels futurs docents.

La promoció de l'ús de la llengua del del sistema educatiu: realitats i possibilitats.
2018 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La Construcción de la identidad:las historias de vida linguísticas.

'Plurilingual litercy practices at school and in teacher education.
2018 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Otherness and educational relationships in vulnerable contexts,Alteritat i relació educativa en entorns vulnerables

Educar
2018 | Journal article
EID:

2-s2.0-85061366815

Contributors: Palou, J.; Fons, M.
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons via Scopus - Elsevier
grade
Preferred source (of 2)‎

Ciencia y vida en el aula.

Cuadernos de Pedagogía.
2017 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Creences de Famílies i docents sobre l'educació lingüística en contextos de diversitat lingüística i cultural.

L'ensenyament del català als territoris de parla catalana.
2016 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil.

Síntesi
2016 | Book
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Didáctica de la lengua y la literatura en educación primaria.

Síntesi
2016 | Book
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

El desarrollo del lenguaje escrito.

Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil.
2016 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Escenaris nous, aprenentatges nous.

Dossier Graó
2016 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials.

Llengua, Societat i Comunicació.
2016 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La entrada al mundo letrado.

Educación infantil hoy: retos y propuestas.
2016 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Métodos de enseñanza de la lectura y la escritura.

Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil.
2016 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Beliefs and tensions of kindergarten pre service students: a three case longitudinal study

MUSE
2015 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Contextos per a l’aprenentatge inicial de la lectura i l’escriptura.

Aloma. Revista de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport, 33
2015 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Creencias de los docentes acerca del papel de las familias en la educación lingüística y literaria en contextos de diversidad lingüística y cultural.

Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria.
2015 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La construcción de la identidad docente en entornos educativos de gran complejidad.

Historias de vida en educación. Voces Silenciadas.
2015 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestros.

Aprender a ser docente en un mundo en cambio. Simposio internacional.
2014 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

La lingüística de corpus a l’aula.

Didàctica de la Llengua i la Literatura, 62, (7-8). Versió castellana a Textos de didáctica de la lengua y de la literatura, 65, (7-8)
2014 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Pre-service teachers’ beliefs about initial literacy

Konińskie Studia Językowe 3
2014 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Representaciones de los profesores en torno a la didáctica del plurilingüismo: Un proceso de formación.

réma: Plurilinguisme à l’école et formation des enseignants: enjeux didactiques et pédagogiques
2014 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

A Longitudinal study about preservice teachers' beliefs about lieracy in plurilinguism contexts

3rd Barcelona summer school on bilingualism and Multilingualism
2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Análisis de interacciones verbales en la formación de los docentes de lenguas

Cultura y Educacion
2013 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Aprendre a comprendre textos. Anàlisi dels fulls d'activitat

Jornada estatal: Llegim en parella
2013 | Book chapter
Part of ISBN: 978-84-89489-96-7
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Aprendre a llegir en companyia

Perspectiva Escolar. Ed. Associació de Mestres Rosa Sensat
2013 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestros.

Simposio Internacional Aprender a ser docente en un mundo de cambio
2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

I Jornada Materials i Recursos Editorials per a l'educació

2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Investigar en un escenario social denominado aula

Cultura y Educacion
2013 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

L'ús de materials dicàctics a l'educació infantil

I Jornada Materials i Recursos Editorials per a l'educació
2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Preservice teachers' beliefs about initial literacy in plurilinguism contexts

Classroom-oriented research: reconciling theory and practice'
2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Quan començarà a separar les dues llengües?

Viure en família
2013 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Reflexivitat i discurs col·lectiu en un procés de formació permanent.

IV Jornadas de Historia de vida en educación
2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Relatos de vida y construcción de la identidad docente en los procesos de formación

I Simposio Interancional REUNI+D. Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación en la educación.
2013 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Relats de vida lingüística

Articles de Dicàctica de la LLengua i de la Literatura
2013 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Researching in a social scenario called classroom,Investigar en un escenario social denominado aula

Cultura y Educacion
2013 | Journal article
EID:

2-s2.0-84889601916

Contributors: Palou, J.; Fons, M.
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons via Scopus - Elsevier

Verbal interaction analyses in language teachers' training,Análisis de interacciones verbales en la formación de los docentes de lenguas

Cultura y Educacion
2013 | Journal article
EID:

2-s2.0-84889575556

Contributors: Fons, M.
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons via Scopus - Elsevier

¿Cuándo empezará a separar los dos idiomas?

Crecer en Família. Para madres y padres
2013 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Reflexividad y discurso colectivo en un proceso de formación permanente

XXXII Edición de los cursos de verano-XXV Cursos Europeos de la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea
2013-09 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Aprender a leer y a escribir y los componentes de la interacción pedagógica, una mirada al aula de infantil

Seminario ' Leer y escribir para vivir. Educación infantil'
2013-05 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Creencias de los docentes acerca del papel de las familias en la educación lingüística y literaria en contextos de diversidad lingüística y cultural

XIII Congreso Internacional de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura
2012 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

El yo y el nosotros en la configuración de las experiencias: espacio y personajes en los relatos de vida lingüística

Historias de vida en educación: Sujeto, Diálogo, Experiencia
2012 | Book chapter
URI:

http://hdl.handle.net/2445/32345

Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Entrevistas y observaciones de aula: otra mirada a los perfiles de prácticas docentes

Cultura y Educacion
2012 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Historias de vida y reflexividad en los procesos de formación para la enseñanza de las lenguas en entornos plurilingües

III Jornadas de Histórias de Vida em Educaçao 'A Construçao do Conhecimento a la partir de Histórias de Vida'
2012 | Conference paper
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Interviews and classroom observations: Another look at the profiles of teaching practices,Entrevistas y observaciones de aula: Otra mirada a los perfiles de prácticas docentes

Cultura y Educacion
2012 | Journal article
EID:

2-s2.0-84870348296

Contributors: Fons-Esteve, M.; Buisán-serradell, C.
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons via Scopus - Elsevier

Nacidos para leer

Aula de Infantil
2012 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons

Nascuts per llegir.

Revista Guix d'Infantil, publicada per GRAO ed.
2012 | Journal article
Source: Self-asserted source
Montserrat Fons
Items per page:
Page 1 of 4