Personal information

Biography

Profesor Titular de Universidad del área de Didáctica de la Expresión Musical, en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza.

Activities

Employment (1)

Universidad de Zaragoza: Zaragoza, Aragón, ES

Researcher (Academic) (Expresión Musical, Plástica y Corporal)
Employment
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Universidad de Zaragoza

Education and qualifications (1)

Universidad de Zaragoza: Zaragoza, Aragón, ES

2000 to present | DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (Expresión Musical, Plástica y Corporal)
Education
Source: Self-asserted source
Oscar Casanova

Works (50 of 107)

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Toward a transversal education model: a review of digital and artistic-musical competencies (2014–2024)

Arts Education Policy Review
2025-02-10 | Journal article
Contributors: Yurima Blanco-García; Rosa M. Serrano; Oscar Casanova
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Crossref

Current state and prospects of teaching-learning processes in music teacher education in Spain: a literature review

British Journal of Music Education
2024-11 | Journal article
Contributors: Oscar Casanova; M. Cecilia Jorquera-Jaramillo; Rosa M. Serrano
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Crossref

Music Teacher Competences Oriented Toward Inclusive Education: An Analysis of Proposals in the Initial Pre-Service Teacher Training Phase

Sage Open
2024-10 | Journal article
Contributors: Luis del Barrio; Oscar Casanova; Ana M. Vernia
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Crossref

CHARACTERISTICS OF TROLL RESPONSES CREATED BY PRIMARY SCHOOL STUDENTS ON THE COLLECTIVE LEARNING PLATFORM

2024-03 | Conference paper
Contributors: Magalí Denoni Buján; Oscar Casanova
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Crossref

Musical Instrumental Self-Concept, Social Support, and Grounded Optimism in Secondary School Students: Psycho-Pedagogical Implications for Music Education

Education Sciences
2024-03-07 | Journal article
Contributors: Begoña Zarza-Alzugaray; Oscar Casanova; Francisco Javier Zarza-Alzugaray
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Crossref
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Evaluación de las manifestaciones activas y reactivas de las extremidades inferiores en el pádel femenino. Influencia del lado de juego

Padel Scientific Journal
2024-01-20 | Journal article
Contributors: Miguel Ángel Ortega-Zayas; Alejandro García-Giménez; Óscar Casanova; Lorena Latre Navarro; Francisco Pradas; Alejandro Moreno-Azze
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Crossref

Highlights in performance science: music performance anxiety

Frontiers in Psychology
2023 | Journal article
Contributors: Gomez, Patrick; Casanova, Oscar; Habe, Katarina; Yoshie, Michiko
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The competences of music teachers in initial training from the perspective of Master's Degree students in Teacher Training

Revista Internacional de Educacion Musical
2023 | Journal article
Contributors: Aranda, Luis del Barrio; Lopez, Oscar Casanova; Carrasco, Anna Maria Vernia
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Cognition and Music Performance

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Universidad de Zaragoza

Editorial: Cognition and Music Performance

Frontiers in Psychology
2022 | Journal article
Contributors: Herrero, Laura; Lopez-Iniguez, Guadalupe; Casanova, Oscar; Zarza-Azulgaray, Francisco Javier; McPherson, Gary Edward
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General Musical Self-Efficacy Scale: Adaptation and validation of a version in Spanish

PSYCHOLOGY OF MUSIC
2022 | Journal article
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Universidad de Zaragoza

La tecnología: puente entre realidades educativas

2022 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-17322

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Universidad de Zaragoza

Presence and meanings of music in adolescence: educational implications

Revista Complutense de Educacion
2022 | Journal article
Contributors: Casanova Lopez, Oscar
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Quizziz, Flipgrid y Corubrics para la evaluación formativa y educativa docente

2022 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-17281

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Universidad de Zaragoza

Toward a technological and methodological shift in music learning in Spain: students’ perception of their initial teacher training

SAGE Open
2022 | Journal article
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Universidad de Zaragoza

Consideraciones de técnica orquestal en la literatura para trompeta de compositores predecesores y coetáneos de Richard Wagner

2021 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-16319

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Universidad de Zaragoza

Educación Musical y TIC: herramientas para la inclusión

2021 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-16065

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Universidad de Zaragoza

Evaluación universitaria y TIC. Importancia de la evaluación continua y formativa con tecnología

2021 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-16158

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Universidad de Zaragoza

Herramienta para la educación universitaria no presencial: Flipgrid

2021 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-15628

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Universidad de Zaragoza

Social Support as a Facilitator of Musical Self-Efficacy

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
2021 | Journal article
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Universidad de Zaragoza

A scale to measure educators’ musical skills in early childhood education

Studies in Educational Evaluation
2021-12 | Journal article
Contributors: Francisco Javier Zarza-Alzugaray; Desirée García Gil; Oscar Casanova; Santos Orejudo
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Crossref

Musical skills in the Spanish Grado university degree in Early Childhood Education. How do Spanish university students view their preparation?

Music Education Research
2021-01 | Journal article
Contributors: Desirée García Gil; Oscar Casanova; Francisco Javier Zarza-Alzugaray
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Crossref

A social support scale for music students in music schools, academies, and conservatories: An adaptation into Spanish and a factorial invariance study

PSYCHOLOGY OF MUSIC
2020 | Journal article
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Universidad de Zaragoza

Corubrics. Herramienta para facilitar la evaluación de y con nuestros estudiantes

2020 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-14617

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Universidad de Zaragoza

Music Self-Efficacy for Performance: An explanatory model based on Social Support

Frontiers in Psychology
2020 | Journal article
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Universidad de Zaragoza

Posibilidades didácticas de las herramientas tecnológicas para la gamificación educativa en la formación inicial docente

2020 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-14147

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Universidad de Zaragoza

Social Learning. Posibilidades didácticas de Flipgrid

2020 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-14616

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Universidad de Zaragoza

Análisis de las necesidades del alumnado de nuevo ingreso en los Grados en Magisterio: Implicaciones para el diseño del Plan de Orientación Universitaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

Revista Complutense de Educacion
2019 | Journal article
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Universidad de Zaragoza
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Creative self-efficacy and self-esteem as predictors of creative ability in university students

ReiDoCrea-Revista Eectronica de Investigacion Y Docencia Creativa
2019 | Journal article
Contributors: Javier Zarza-Alzugaray, Francisco; Carlos Bustamante, Juan; Casanova, Oscar; Orejudo, Santos
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Feedly y Pocket. Herramientas para la formación permanente desde la formación inicial

2019 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-12407

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Universidad de Zaragoza

Gamificación, Flipped Learning y TIC en la enseñanza musical universitaria para un aprendizaje activo y significativo del alumnado

2019 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-12438

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Universidad de Zaragoza

Herramientas utilizadas en la formación inicial docente para la curación de contenidos

2019 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cr-2025981

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Universidad de Zaragoza

PRE-SERVICE PRACTICES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION DEGREE: PRACTICES IN MUSIC

INTED Proceedings
2019 | Journal article
Contributors: Serrano, Rosa M.; Casanova, Oscar
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Tecnología para la gamificación educativa desde el enfoque Flipped Learning

2019 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-12408

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Universidad de Zaragoza

UNIVERSITY MUSICAL TRAINING OF STUDENTS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION DEGREE

INTED Proceedings
2019 | Journal article
Contributors: Serrano, Rosa M.; Casanova, Oscar
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Acciones y materiales para la integración positiva de los nuevos estudiantes en la Facultad de Educación

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-10435

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Universidad de Zaragoza

Ansiedad escénica. Algunas aproximaciones desde la psicología positiva en contextos educativos

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-10978

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Universidad de Zaragoza

Creación y aplicación de materiales y actividades de enseñanza musical basados en Flipped Classroom

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-10437

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Universidad de Zaragoza

Curación de contenidos, trabajo colaborativo y redesde aprendizaje virtual: Symbaloo en la formación inicial docente musical

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cr-2023377

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Universidad de Zaragoza

Detección de necesidades para la integración de los nuevos estudiantes en la Universidad y en la Facultad de Educación

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-10436

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Universidad de Zaragoza

Flipped Learning y empoderamiento del alumnado en su formación musical universitaria

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-11659

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Universidad de Zaragoza

Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria. Primeros pasos

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-12021

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Universidad de Zaragoza

La Educación Musical en el actual currículo español. ¿Qué formación recibe el alumnado en la enseñanza Primaria?

Revista electrónica complutense de investigación en educación musical
2018 | Journal article
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Universidad de Zaragoza
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Plan de orientación universitaria para los estudiantes de nuevo ingreso. Programación de acciones y elaboración de materiales

Revista española de orientación y psicopedagogía
2018 | Journal article
OTHER-ID:

Sideral-a-109431

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Universidad de Zaragoza

Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de aprendizaje musicales

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-12020

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Universidad de Zaragoza

Redes de aprendizaje y trabajo colaborativo en la educación musical universitaria

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-11660

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Universidad de Zaragoza

TIC para el empoderamiento en su aprendizaje del alumnado: Flipped Learning musical

2018 | Book chapter
OTHER-ID:

Sideral-cnr-12019

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Universidad de Zaragoza

UNIVERSITY ORIENTATION PLAN FOR NEW STUDENTS. PROGRAMMING OF ACTIONS AND DEVELOPMENT OF MATERIALS

Revista Espanola de Orientacion Y Psicopedagogia
2018 | Journal article
Contributors: Lizalde Gil, Manuel; Casanova Lopez, Oscar; Serrano Pastor, Rosa Maria; Escolano Perez, Elena
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University orientation plan for new students. Programming of actions and development of materials,PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA PARA LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO. PROGRAMACIÓN DE ACCIONES Y ELABORACIÓN DE MATERIALES

Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia
2018 | Journal article
EID:

2-s2.0-85059160957

Contributors: Lizalde Gil, M.; Casanova López, O.; Serrano Pastor, R.M.; Escolano Pérez, E.
Source: Self-asserted source
Oscar Casanova via Scopus - Elsevier

Music performance anxiety. Substance use and career abandonment in Spanish music students

International Journal of Music Education
2018-08 | Journal article
Contributors: Santos Orejudo Hernández; Francisco J Zarza-Alzugaray; Oscar Casanova
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Crossref
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Peer review (55 reviews for 6 publications/grants)

Review activity for Acta psychologica. (1)
Review activity for European Scientific Journal (1)
Review activity for Frontiers in psychology. (1)
Review activity for International journal of music education (22)
Review activity for Psychology of music (5)
Review activity for SAGE Open. (25)