Personal information

Biography

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Professora adjunta na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Das experiências profissionais anteriores, destaca-se a sua atuação quer como professora do ensino básico e do ensino secundário quer como Leitora do Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, na Universidade de Toronto, no Canadá.
É licenciada em Ensino de Português, Latim e Grego e em Literaturas, Línguas e Culturas (português e espanhol), pela Universidade de Aveiro (UA). Obteve o seu doutoramento europeu em Didática, com financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), na mesma instituição. Lecionou e prosseguiu investigação no âmbito de dois Pós-Doutoramentos, também com o apoio da FCT, e igualmente na UA.
As suas áreas de docência e investigação centram-se na Didática do Português (como língua materna e não materna), na Didática da Escrita e da Oralidade e na Formação de Professores.
É investigadora integrada do INED - Centro de Investigação e Inovação em Educação, colaboradora do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores e membro do grupo «ProTextos: Ensino e Aprendizagem da Escrita de Textos». Também tem participado em projetos de investigação nacionais e internacionais.
Criou ainda a rubrica «Português ao raio X», sobre erros comuns em língua portuguesa, nascida no «Jornal de Notícias», em 2009, e posteriormente divulgada em outros jornais no estrangeiro, e, em 2020, convertida em rubrica televisiva, a convite da Camões TV, e igualmente divulgada na estação de rádio (Camões Rádio) do mesmo grupo de comunicação social (MDC Media Group).
Quanto a livros para crianças, é autora de «O livro dos corações» (2012), «O ABC do Hospital» (2015) - escrito em colaboração com funcionários e pacientes do Centro Hospitalar do Baixo Vouga - e coautora de «O meu livrinho do coração» (2013) e «O ABC dos micróbios» (2024).
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Assistant Professor at Higher School of Education of the Polytechnic Institute of Viana do Castelo, in Portugal. Her previous professional experience includes working as a primary and secondary school teacher and as a Lecturer of Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, at the University of Toronto, Canada.
She has a degree in Teaching Portuguese, Latin and Greek and in Literatures, Languages and Cultures (Portuguese and Spanish) from the University of Aveiro (UA). She obtained her European doctorate in Didactics, with funding from the Foundation for Science and Technology (FCT), at the same institution. She taught and carried out research as part of two post-doctoral studies, also with support from the FCT, and also at the UA.
Her areas of teaching and research focus on the Didactics of Portuguese (as a mother tongue and non-mother tongue), the Didactics of Writing and Orality and Teacher Training.
She is an integrated researcher at INED - Center for Research and Innovation in Education, a collaborator at Research Center "Didactics and Technology in Training of Trainers" and a member of the group "ProTextos: Teaching and Learning of Writing Texts". She has also participated in national and international research projects.
She also created the series "Português ao raio X", about common mistakes in the Portuguese language, which was published in "Jornal de Notícias" in 2009 and later broadcast in other newspapers abroad. In 2020, it became a television series, at the invitation of Camões TV, and was also broadcast on the radio station (Camões Rádio) of the same media group (MDC Media Group).
As for books for children, she is the author of "O livro dos corações" (2012) and "O ABC do Hospital" (2015) - written in collaboration with staff and patients at the Centro Hospitalar do Baixo Vouga - and co-author of "O meu livrinho do coração" (2013) and "O ABC dos micróbios" (2024).

Activities

Employment (1)

Camões - Instituto da Cooperação e da Língua Portuguesa, I.P.: Lisboa, Lisboa, PT

Employment
Source: Self-asserted source
Luciana Graça

Funding (4)

InterWriting - Escritura em tempo e espaço real

2014 to 2016 | Contract
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Brasília, BR)
GRANT_NUMBER:

MCTI/CNPq No 14/2013 MAIO 2013–Processo 473765

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CIÊNCIAVITAE

PROTEXTOS – Ensino da Produção de Textos no Ensino Básico

2010-05-03 to 2013-11-02 | Contract
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Lisboa, PT)
GRANT_NUMBER:

PTDC/CPE-CED/101009/2008 & COMPETE: FCOMP-01-0124-FEDER-009134

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Línguas e Educação: construir e partilhar a formação

2007-10-01 to 2010-12-30 | Contract
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Lisboa, PT)
GRANT_NUMBER:

PTDC/CED/68813/2006

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O papel das ferramentas didácticas nas práticas docentes de escrita: a análise do objecto ensinado numa sequência didáctica do texto de opinião no ensino básico

2005-01-01 to 2010-02-18 | Grant
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Lisboa, PT)
GRANT_NUMBER:

SFRH/BD/19239/2004

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Works (50 of 80)

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Doing the literature review of a master/bachelor thesis: students´ understandings and practices

2024 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584320

Contributors: Brandão Carvalho, J. A.; Yakhontova, T.; Pereira, L. Á.; Graça, Luciana
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O ensino da oralidade em sala de aula: o que dizem os professores da educação pré-escolar e do ensino básico, em Portugal [The teaching of orality in the classroom: what preschool and elementary school teachers say in Portugal]

Palavras
2024-01-03 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584278

Contributors: Graça, Luciana
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As potencialidades da sequência didática em aula de aula: entre a transformação das práticas docentes e a construção do objeto ensinado [The potential of the didactic sequence in the classroom: between the transformation of teaching practices and the construction of the taught object]

Da Didática de Língua(s) ao seu Ensino - Estudos de Homenagem ao Professor Joaquim Dolz
2023 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584314

Contributors: Graça, Luciana
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Da Didática de Língua(s) ao seu Ensino - Estudos de Homenagem ao Professor Joaquim Dolz [From the Didactics of Language(s) to its Teaching - Studies in Homage to Professor Joaquim Dolz]

Pontes Editores
2023 | Edited book
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3609956

Contributors: Graça, Luciana; Gonçalves, Matilde; Bueno, Luzia; Lousada, Eliane
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Grammatical choices and narrative quality in the collaborative writing of primary school students

Development, teaching and learning of writing in children: from word to text
2023 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584318

Contributors: Cardoso, Inês; Coimbra, Rosa Lídia; Calil, Eduardo; Graça, Luciana; Pereira, Luísa Álvares
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O ensino de português como língua adicional em tempos de pandemia: desafios, possibilidades e perspetivas, em três universidades canadianas [Teaching Portuguese as an additional language in times of pandemic: challenges, possibilities and perspectives, in three Canadian universities]

Práticas em português língua estrangeira em tempos de isolamento social – provocações para uma era pós-Covid
2023 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584313

Contributors: Graça, Luciana; Martins, Cátia; Pimentel, Joana
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Évolution des prescriptions de l´enseignement de l´oral : une comparaison entre le Brésil et le Portugal [Evolution of oral language teaching prescriptions: a comparison between Brazil and Portugal]

Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle
2023-12 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584251

Contributors: Luzia Bueno; Graça, Luciana; Letícia Storto; Débora Costa-Maciel
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O ensino da oralidade em textos reguladores oficiais, em Portugal [The teaching of orality in official regulatory texts in Portugal]

Educação em foco - 30 anos
2023-11-22 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584250

Contributors: Graça, Luciana
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Didactics of Orality: an Interview with Professor Joaquim Dolz

Signum – Estudos da linguagem
2023-11-06 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584249

Contributors: Joaquim Dolz; Letícia Storto; Graça, Luciana; Kléber Silva
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Oralidade e ensino [Orality and teaching]

Signum: Estudos da linguagem
2023-08-11 | Journal issue or edition
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584340

Contributors: Dolz, Joaquim; Storti, Letícia; Graça, Luciana
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Didática da Oralidade: uma Entrevista com o Professor Joaquim Dolz [Didactics of Orality: an Interview with Professor Joaquim Dolz]

Signum – Estudos da linguagem
2023-06-11 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584248

Contributors: Dolz, Joaquim; Storti, Letícia; Graça, Luciana; Kléber Silva
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A escrita criativa em aulas de português como língua não materna [Creative writing in Portuguese as a non-native language classes]

2022 | Conference paper
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3449910

OTHER-ID:

Graça, L. & Cardoso, I. (2022). A escrita criativa em aulas de português como língua não materna. 5.º Congresso Internacional Pelos Mares da Língua Portuguesa. UA, Departamento de Língua e Culturas, 4, 5 e 6 de maio de 2022

OTHER-ID:

@conferenceObject{http://hdl.handle.net/10400.15/4338,title = {5.º Congresso Internacional Pelos mares da língua portuguesa},conferencePlace = {Universidade de Aveiro},}

OTHER-ID:

@conferenceObject{http://hdl.handle.net/10400.15/4338,title = {5.º Congresso Internacional “Pelos mares da língua portuguesa”},conferencePlace = {Universidade de Aveiro},}

OTHER-ID:

Graça, L. & Cardoso, I. (2022). A escrita criativa em aulas de português como língua não materna. 5.º Congresso Internacional “Pelos Mares da Língua Portuguesa”. UA, Departamento de Língua e Culturas, 4, 5 e 6 de maio de 2022

Contributors: Graça, Luciana; Cardoso, Inês
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CIÊNCIAVITAE

Língua portuguesa no Canadá: das dinâmicas comunitárias às experiências identitárias [Portuguese language in Canada: from community dynamics to identity experiences]

Português língua não materna: contextos, estatutos e práticas de ensino numa visão crítica
2022 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584311

Contributors: Cardoso, Maria Inês; Tavares, Vander; Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

O ensino de português para negócios através da pedagogia por projetos: «O lago dos tubarões», da televisão à sala de aula [Teaching Portuguese for business through project-based pedagogy: "O Lago dos Tubarões", from television to the classroom]

Acta Scientiarum. Language and Culture
2022-11-07 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584209

Contributors: Graça, Luciana; Autor correspondente: Graça, Luciana.
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CIÊNCIAVITAE
grade
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O lugar da oralidade em sala de aula: práticas de ensino da escola à universidade [The place of orality in the classroom: teaching practices from school to university]

Revista Veredas – Estudos Linguísticos
2022-09-14 | Journal issue or edition
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584339

Contributors: Dolz, Joaquim; Graça, Luciana; Magalhães, Tânia
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CIÊNCIAVITAE

Práticas declaradas do ensino da oralidade no 1.º ciclo do Ensino Básico, em Portugal: alguns resultados da aplicação de um questionário, num estudo exploratório [Declared practices of teaching orality in the 1st cycle of Basic Education in Portugal: some results of the application of a questionnaire in an exploratory study]

Veredas - Revista de Estudos Linguísticos
2022-09-14 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584247

Contributors: Graça, Luciana de Almeida
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CIÊNCIAVITAE

Práticas de literacia em todas as disciplinas escolares: escrita, sequência didática e estudo do meio: um tríptico profícuo? [Literacy practices in all school subjects: writing, didactic sequences and environmental studies: a fruitful triptych?]

Revista Interfaces
2022-08-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584245

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

A construção de histórias digitais com o recurso ao Storyjumper, em aulas de português como língua estrangeira, em contexto pós-pandémico [The construction of digital stories using Storyjumper, in Portuguese as a foreign language classes, in a post-pandemic context]

Humanidades & Inovação
2022-07-05 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584244

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

«Desejos vãos», da autoria de Florbela Espanca, com leitura de Luciana Graça - no podcast «Dias úteis»

2022-01-07 | Other
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584381

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

A humanização do ensino: a produção de textos pessoais, nas aulas de português como língua de herança [The humanization of teaching: the production of personal texts in Portuguese classes as a heritage language]

Microgeopolítica da língua portuguesa: ações, desafios e perspectivas
2021 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584304

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Dinâmicas de (investig)ação em contextos de promoção da língua portuguesa: a presença do CIDTFF na rede Camões, I.P. [Dynamics of research and action in contexts promoting the Portuguese language: CIDTFF's presence in the Camões, I.P. network]

UA Editora
2021 | Book
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3449911

Contributors: Araújo e Sá, M. H. (coord.); Ambrósio, Susana (coord.); Alexandre, Andrea Maria do Nascimento Martins; Almeida, Bárbara Mota de; Almenar, Ana; Basílio, Daniel; Bastos, Mónica; et al.
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CIÊNCIAVITAE

Ensino de Português em duas universidades no Ontário: percursos e estratégias de avaliação formativa da produção textual [Teaching Portuguese at two universities in Ontario: paths and strategies for formative assessment of text production]

Dinâmicas de (investig)ação em contextos de promoção da língua portuguesa: a presença do CIDTFF na rede Camões, I.P.
2021 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584308

Contributors: Graça, Luciana; Cardoso, Maria Inês
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CIÊNCIAVITAE

Uma abordagem pluricêntrica no ensino do português como língua adicional [A pluricentric approach to teaching Portuguese as an additional language]

Microgeopolítica da língua portuguesa: ações, desafios e perspectivas
2021 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584305

Contributors: Graça, Luciana; Rato, Anabela
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CIÊNCIAVITAE

O ensino da escrita nas disciplinas Estudo do Meio e Ciências da Natureza, no Ensino Básico: o caso da resposta fundamentada [The teaching of writing in the subjects of Environmental Studies and Natural Sciences in Primary School: the case of the reasoned response]

Revista Horizontes de Linguistica Aplicada
2021-11-22 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584241

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE
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A história oral como estratégia didática no ensino de português língua de herança

Revista EntreLinguas
2021-10-08 | Journal article
Contributors: Luciana Graça
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Crossref

As manifestações linguísticas e culturais na construção de uma cidadania global: o caso do ensino de português como língua adicional [Linguistic and cultural manifestations in the construction of global citizenship: the case of teaching Portuguese as an additional language]

Linguagem & Ensino
2021-04-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584237

Contributors: Graça, Luciana; Rato, Anabela
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CIÊNCIAVITAE

A história oral como estratégia didática no ensino de português língua de herança [Oral history as a didactic strategy for teaching Portuguese as a heritage language]

Revista EntreLínguas
2021-01-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584240

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Oral history as a didactic strategy in the teaching of Portuguese as a heritage language

Revista EntreLínguas
2021-01-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584238

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

A personal writing device, with heritage language speakers, at the University of Toronto

Teaching and Learning Portuguese in Canada: Multidisciplinary Contributions to SLA Research and Practice
2020 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584317

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Desenvolvimento das competências de produção escrita na escola e na sociedade: algumas décadas de investigação e ensino [Developing writing skills at school and in society: a few decades of research and teaching]

2020 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3449909

OTHER-ID:

oai:proa.ua.pt:article/17430

Contributors: Graça, Luciana; Cardoso, Inês; Pereira, Luísa Álvares; Barbeiro, Luís Filipe
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CIÊNCIAVITAE

Formação de professores de Português Língua de Herança: possibilidades do recurso a atividades "na pele dos aprendentes" [Training teachers of Portuguese as a Heritage Language: possibilities of using activities "in the shoes of the learners"]

Português língua de herança e formação de professores
2020 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584297

Contributors: Ferreira, Teresa; Graça, Luciana; Cardoso, Maria Inês
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CIÊNCIAVITAE

Português ao raio X

2020 | Other
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584385

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

ProTextos: Ensino e Aprendizagem da Escrita de Textos (Teaching and Learning of Text Writing). A community of professional development

Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?
2020 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584301

Contributors: Cardoso, Maria Inês; Graça, Luciana; Coimbra, Rosa Lídia; Pereira, Luísa Álvares
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CIÊNCIAVITAE

Saberes em (trans)formação contínua: uma abordagem metodológica na análise das práticas de formação para o ensino da escrita [Knowledge in continuous (trans)training: a methodological approach to the analysis of training practices for the teaching of writing]

2020 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3449913

OTHER-ID:

oai:ojs.www.unisinos.br:article/20435

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Da descrição à compreensão das práticas docentes: a importância da escolha dos dispositivos de redução e de análise de dados para a apreensão das lógicas de ensino [From describing to understanding teaching practices: the importance of choosing data reduction and analysis devices for understanding teaching logics]

Diálogo Das Letras
2020-12-23 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584262

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Formação contínua de professores para o ensino da produção escrita: descrição de um dispositivo formativo em alternância entre a epistemologia e a análise de práticas [Continuous teacher training for the teaching of written production: description of a training device alternating between epistemology and the analysis of practices]

ReVEL - Revista Virtual de Estudos da Linguagem
2020-12-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584232

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

O trabalho do professor na aquisição da escrita do artigo de opinião: o caso da sequência didática [The work of the teacher in the acquisition of opinion article writing: the case of the didactic sequence]

Revista Educação e Linguagens
2020-10-13 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584223

Contributors: Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Edição especial VI EIRE: VI Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita

Revista Indagatio Didactica
2020-06-12 | Journal issue or edition
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584338

Contributors: Graça, Luciana; Cardoso, Inês; Pereira, Luísa Álvares; Barbeiro, Luís Filipe
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CIÊNCIAVITAE

E se as nossas práticas de ensino e os objetos curriculares a ensinar fossem influenciados pelos materiais didáticos utilizados? [What if our teaching practices and the curricular objects to be taught were influenced by the teaching materials used?]

Reflexão acerca do ensino de língua portuguesa em formação continuada: um viés colaborativo
2019 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584295

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

O contributo dos módulos da sequência didática na renovação do ensino da língua [The contribution of didactic sequence modules to the renewal of language teaching]

Eutomia
2019-07-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584231

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

A (re)escrita colaborativa: potencialidades e limites, na aula de língua [Collaborative (re)writing: potential and limits in the language classroom]

Revista NUPEM
2017-05-10 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584257

Contributors: Graça, Luciana; Pereira, Luísa Álvares
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CIÊNCIAVITAE

Country Report: Portugal

Exploring European Writing Cultures: Country Reports on Genres, Writing Practices and Languages Used in European Higher Education
2016 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584316

Contributors: Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana; Marques, Vera; Cardoso, Maria Inês
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CIÊNCIAVITAE

A importância dos materiais didáticos nas práticas de ensino da escrita: o caso do artigo de opinião [The importance of teaching materials in the teaching of writing: the case of the opinion article]

Horizontes científicos y planificación académica en la didáctica de lenguas y literaturas
2015 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584291

Contributors: Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Contributos para a aprendizagem da escrita: dos princípios de ação à sequência de ensino como eixo da aprendizagem da produção de textos [Contributions to learning to write - From the principles of action to the teaching sequence as an axis for learning to produce texts]

2015 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3449906

Part of ISSN: 1646-9526
Contributors: Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Formação de professores para o ensino da produção de textos escritos: possíveis e impossíveis [Teacher training for teaching the production of written texts: possible and impossible]

Formação docente: textos, práticas e teorias
2015 | Book chapter
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584293

Contributors: Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

O trabalho do professor na aquisição da escrita do artigo de opinião: o caso da sequência didática [The work of the teacher in the acquisition of opinion article writing: the case of the didactic sequence]

2015 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3449905

Part of ISSN: 2238-6084
Contributors: Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana
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CIÊNCIAVITAE

Resistências e obstáculos na formação contínua de professores: um estudo de caso sobre o ensino da escrita em diferentes disciplinas [Resistance and obstacles in ongoing teacher training: a case study on the teaching of writing in different subjects]

Estudos Linguísticos/ Linguistics Studies
2015-09-01 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584258

Contributors: Graça, Luciana; Pereira, Luísa Álvares; Dolz, Joaquim
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CIÊNCIAVITAE

O papel transformador das ferramentas didáticas nas práticas de ensino e no objeto ensinado: o caso da escrita do artigo de opinião [The transformative role of teaching tools in teaching practices and the taught object: the case of opinion article writing]

Contrapontos
2015-04-22 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584229

Contributors: Graça, Luciana; Pereira, Luísa Álvares
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CIÊNCIAVITAE

Concepções sobre a escrita académica de estudantes do Ensino Superior [Higher education students' conceptions of academic writing]

Raído
2014-12-18 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584222

Contributors: Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana
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Investigação didática e(m) formação e professores: a articulação entre a theoria e a praxis [Didactic research and/or teacher training: the articulation between theory and praxis]

Eutomia
2014-08-31 | Journal article
SOURCE-WORK-ID:

cv-prod-id-3584226

Contributors: Graça, Luciana; Pereira, Luísa Álvares
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CIÊNCIAVITAE
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