Lyudmyla Yezers'ka

ORCID iD
https://orcid.org/0000-0003-1874-1950
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Lyudmyla Yezerska

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Lyudmyla Yezers'ka (2016-07-15)

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Peru

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Lyudmyla Yezers'ka (2016-07-15)

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ciberperiodismo, periodismo digital, online journalism, diseño web, web design,

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Lyudmyla Yezers'ka (2016-04-26)

medios digitales, digital media

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Lyudmyla Yezers'ka (2016-07-15)

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https://cibercult.me/

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Lyudmyla Yezers'ka (2016-07-15)

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Lyudmyla Yezers'ka (2015-07-08)

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ResearcherID: H-6561-2015

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ResearcherID (2015-07-08)

Scopus Author ID: 54406360600

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Scopus - Elsevier (2016-04-26)

Biography

Lyudmyla Yezers’ka es doctora en Comunicación Social por la Universidad de Navarra y Ingeniera en Electrónica por la Universidad Politécnica de Kiev. En el campo de ingeniería, ha trabajado en mantenimiento de los ordenadores, administración de redes telemáticas y desarrollo de software. Como docente tiene alrededor de 30 años de experiencia, los últimos 22 de ellos enseña en Perú, en la Universidad de Piura, donde imparte los cursos Comunicación digital, Desarrollo de proyectos interactivos, Proyectos de Comunicación y Diseño gráfico. Ha realizado varios proyectos en diseño web y diseño gráfico. Actualmente es Editora adjunta de la Revista de Comunicación, una revista académica publicada por la Facultad de Comunicación, y administradora del sitio web http://revistadecomunicacion.com de la revista. Es autora del libro “Ciberperiodismo en Perú. Análisis de los diarios digitales” – la primera investigación metodológica sobre los medios digitales en el país-, así como de los capítulos en libros colectivos y artículos relacionados con el impacto de internet en los medios de comunicación. Cuenta con más de 20 publicaciones entre las que destacan “Ciberperiodismo en Iberoamérica” (Fundación Telefónica & Editorial Ariel, 2016), “Cartografía del Periodismo participativo” (Tirant lo Blanch, 2012), y tres artículos en revistas JCR “Goals and Handicaps in the Management of Social Media by Ibero American Online News Outlets" (Television & New Media, 2013), ”La gestión de los Social Media en los medios informativos iberoamericanos” (Comunicación y Sociedad, 2013) y "El uso de Twitter y Facebook por los medios de comunicación iberoamericanos" (El Profesional de la Información 2011). La colaboración en varios Proyectos internacionales ha permitido tener una actitud científica activa y desempeñarse como ponente e invitada en varios congresos, seminarios y talleres nacionales e internacionales. En los últimos cinco años ha participado en: 2014 - XII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC). “Evolución de la enseñanza de periodismo digital en las universidades peruanas (2005-2014)“. ISSN 2179-7617. 2013 - XIV Encuentro Latinoamericano de facultades de Comunicación Social. “Gestión de recursos interactivos en los ciberdiarios peruanos”. 2011 - Coloquio Latinoamericano de Periodismo digital en Austin (EEUU). “Gestión de Herramientas 2.0 en los veinte ciberdiarios peruanos”. 2011 - 12-th Symposio on Online Journalism (Austin, USA). “See you on Facebook or Twitter? How 30 local news outlets manage social networking tools”. Es Miembro del Comité de Honor y Científico de las revistas “Vivat Academia” de la Universidad Complutence de Madrid y “COMUNIFE” de la Universidad Sagrado Corazón (Perú). Es Miembro del Comité Científico del II, III y IV Congreso Internacional de Ciberperiodismo de la Universidad de Porto (Portugal) y Coordinadora del grupo de trabajo en Periodismo Digital del Congreso de Cibersociedad (España). Es evaluadora de la revista científica de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Católica de Chile “Cuadernos de Información” y de la revista “Comunicación” de la Universidad de Piura. Es coordinadora del proyecto de diseño del sitio web de la revista “Comunicación” y su editora digital. Publica blog educativo Ciberperiodismo, así como las páginas web de todos los cursos que imparte. La experiencia que tiene en el campo de ingeniería electrónica ayuda en la formación de nuevos profesionales de comunicación que, además de los conocimientos de la escuela tradicional, deben poseer el capital cultural específico sobre el empleo de diferentes lenguajes multimedia: audio, video, texto y diseño digital, para así desarrollar estrategias de acuerdo con las condiciones que demanda la sociedad de la información.
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