Marta Sampaio (0000-0002-6848-377X)

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Biography

Marta Sampaio is currently a PhD fellow at the Centre for Research and Intervention in Education (CIIE) of the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto. Her main research interests include social justice, curricular justice and public policies in education. She is (co)author of scientific papers and book chapters about social justice, curriculum and schools' evaluation. She acted as evaluator of Portugueses higher education courses and internal quality assurance systems to the National Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES).

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A3ES - Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education: Lisbon, PT

2015-01-01 to present | Member of A3ES

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Marta Sampaio

https://orcid.org/0000-0002-6848-377X

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Employment (8)

A3ES - Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education: Lisbon, PT

Centre for Research and Intervention in Education (CIIE), Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto: Porto, PT

Rio de Janeiro State University: Rio de Janeiro, BR

Autonomous University of Barcelona: Barcelona, ES

Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto : Porto, PT

Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, CIIE: Porto, Porto, PT

Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, CIIE: Porto, Porto, PT

APDES (Non-governmental Development Organisation): Gaia, PT

Education and qualifications (3)

Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto : Porto, Porto, PT

Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto : Porto, PT

University of Porto: Porto, Porto, PT

Funding (4)

Drawing social justice indicators: inputs from schools’ self-evaluation and resilience approaches of TEIP schools located in Portuguese border regions

Centro de Investigação e Intervenção Educativas - CIIE Porto

The Relevance of the Processes of Self-evaluation of Basic and Secondary Schools

TEIP e Avaliação Externa de Escolas: O Lugar da Justiça Social nas Políticas de Promoção do Sucesso Escolar e da Melhoria Educacional

Works (48)

School Self-Evaluation in Decision Making: Perspectives from Portuguese School Leaders

Becoming activists: How young athletes use visual tools for civic action and meaning-making within participatory research

Schools’ self-evaluation procedures relevant for primary andsecondary schools: variables geometries

The whole-school approach and transformative learning: The case of a Portuguese school.

Aspirations and transitions to Higher Education: portraits of young people living in Portuguese border regions

GROW.UP APP

Projeto Autoavaliação de Escolas e Gestão Escolar: a Utilização da Avaliação na Tomada de Decisão: apresentação de resultados

Toolkit "Play 4 Life: Jovens Atletas como Ativistas no Desporto" [Play 4 Life: Young Athletes as Activists in Sport" toolkit]

Inclusão e Justiça Social nas Escolas Portuguesas: Discursos Políticos e de Avaliação

BEPART PROJECT: SCENARIOS OF YOUTH PARTICIPATION AND CURRICULAR INNOVATION AT SCHOOLS

BEPART project: Scenarios of youth participation and curricular innovation at schools [JCR]

Agendas for youth and their communities: Proposals from young people growing up in border regions. [Agendas para a juventude e as suas comunidades: Propostas de jovens a crescer em regiões de fronteira]

Currículo, avaliação e justiça social: a procura da melhoria educacional [Curriculum, assessment and social justice: the search for educational improvement]

Estudo sobre o Ensino Pós-Secundário e o Ensino Superior de Cibersegurança em Portugal [Study on Post-Secondary and Higher Education in Cybersecurity in Portugal]

Mapping youth policies priorities at European and National level: Contribution to identify regional sensitive topics in Portugal border regions

Podcast JEDI - Jovens, Educação, Diversidade e Inovação [JEDI Podcast - Youth, Education, Diversity and Innovation]

Interdisciplinary and collaborative experiences while developing a mobile app for young people

Livro de Resumos do II Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação

Relationships between the assessment of school quality and social justice

AUTOAVALIAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL NA AVALIAÇÃO DAS ESCOLAS EM PORTUGAL

Schools’ external evaluation effects on teachers' action and professional development [Efeitos da avaliação externa das escolas na ação e no desenvolvimento profissional do professorado]

Mapping social justice perspectives and their relationship with curricular and schools’ evaluation practices: Looking at scientific publications

Schools’ External Evaluation and TEIP Program: questioning social justice.

From curricular justice to educational improvement: What is the role of schools’ self-evaluation?

A avaliação externa das escolas e os TEIP na sua relação com a justiça social [Schools external evaluation, TEIP and social justice]

Efeitos da Avaliação Externa de Escolas nos processos de Autoavaliação: convergências e tendências de ação

Effects of school external evaluation in school self-evaluation processes: convergence and tendencies of action [Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: Convergências e tendências de ação]

Schools external evaluation, TEIP and social justice [A avaliação externa das escolas e os TEIP na sua relação com a justiça social]

Students' Guide: in Part I of the European Standards and Guidelines for Quality Assurance and Internal Quality Assurance Systems

Avaliação externa e autoavaliação das escolas: que influências?

A territorialização das políticas educativas e a justiça curricular: O caso teip em Portugal

AE e percursos e vivências de autoavaliação: estudos de caso [AE and self-evaluation paths and experiences: case studies]

Parcerias entre a escola e a comunidade: uma análise a partir da AEE

TEIP and Schools’ external evaluation: the place of social justice in policies that promote school success and educational improvement [TEIP e avaliação externa de escolas: o lugar da justiça social nas políticas de promoção do sucesso escolar e da melhoria educacional]

TEIP e Avaliação Externa de Escolas: o lugar da justiça social nas políticas de promoção do sucesso escolar e da melhoria educacional

Avaliação externa de escolas: impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente [External evaluation of schools: impact and effects on the development of teaching work ]

Avaliação Externa de Escolas: impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente.

Políticas de avaliação das escolas e seus efeitos na construção de uma melhoria educacional [ Evaluation policies of schools and their effects on educational improvement]

Schools’ External Evaluation: impact and effects on teacher development [Avaliação externa de escolas: Impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente]

External Evaluation of Schools in Portugal: effects on schools' dynamics

External evaluation of schools in Portugal: Effects on schools’ dynamics

O lugar da dimensão pedagógica na formação de professores da Universidade do Porto

The place of the pedagogical dimension in teachers' training of the University of Porto [O lugar da dimensão pedagógica na formação de professores da Universidade do Porto]

Tendências da formação contínua de professores da Universidade do Porto em período pós-Bolonha: uma análise focada nos discursos oficiais

Trends in teachers’ training at the University of Porto in post-Bologna: an analysis focused on official discourses [Tendências da formação contínua de professores da Universidade do Porto em período pós-Bolonha: uma análise focada nos discursos oficiais]

Avaliação externa de escolas: impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente

TEIP e Avaliação Externa de Escolas: o lugar da justiça social nas políticas de promoção do sucesso escolar e da melhoria educacional