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FU Berlin - Didaktik der Biologie (Website)

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GND: 1177720280

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Germany

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Funding (3)

BiUtopie: Biologie-Unterricht optimal innovativ entwickeln

2023-10 to 2026-02 | Grant
Klaus Tschira Foundation (Heidelberg, DE)
URL: https://www.bcp.fu-berlin.de/biologie/arbeitsgruppen/didaktik/fuer-Studierende/BiUtopie-2024/index.html
GRANT_NUMBER:

00.014.2023
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Komplexe MINT-Themen verstehen: Mit Simulationen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert fördern (siMINT)

2022-08 to 2025-07 | Grant
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Berlin, Berlin, DE)
URL: https://www.uni-muenster.de/Biologie.Didaktik/forschung/siMINT.html
GRANT_NUMBER:

16MF1070A
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Know how to teach. Grundlegende Handlungskompetenzen für eine adaptive Unterrichtspraxis im Studium erwerben (K2teach)

2019-01-01 to 2023-12-31 | Grant
Federal Ministry of Education and Research (Bonn, DE)
URL: https://app.dimensions.ai/details/grant/grant.7950694
GRANT_NUMBER: 01JA1802
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann via DimensionsWizard

Works (13)

Establishing common ground in empirical research on science teachers’ lesson planning competence: a scoping review

Studies in Science Education
2024-10-25 | Journal article
DOI: 10.1080/03057267.2024.2415246
Contributors: Leroy Großmann; Maren Koberstein-Schwarz; Daniel Scholl; Dirk Krüger; Anke Meisert
Source: check_circle
Crossref

Adapting a self-efficacy scale to the task of teaching scientific reasoning: collecting evidence for its psychometric quality using Rasch measurement

Frontiers in Psychology
2024-02-07 | Journal article
DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1339615
Part of ISSN: 1664-1078
Contributors: Virginia Deborah Elaine Welter; Merryn Dawborn-Gundlach; Leroy Großmann; Moritz Krell
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Assessing the quality of science teachers' lesson plans: Evaluation and application of a novel instrument

Science Education
2024-01 | Journal article
DOI: 10.1002/sce.21832
Contributors: Leroy Großmann; Dirk Krüger
Source: check_circle
Crossref

Identifying Performance Levels of Enacted Pedagogical Content Knowledge in Trainee Biology Teachers’ Lesson Plans

Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World
2023 | Book chapter
DOI: 10.1007/978-3-031-32225-9_7
Part of ISBN: 9783031322242
Part of ISBN: 9783031322259
Part of ISSN: 2213-3623
Part of ISSN: 2213-3631
Contributors: Leroy Großmann; Dirk Krüger
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Findings from the expert-novice paradigm on differential response behavior among multiple-choice items of a pedagogical content knowledge test – implications for test development

Frontiers in Psychology
2023-10-18 | Journal article
DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1240120
Part of ISSN: 1664-1078
Contributors: Tobias Lieberei; Virginia Deborah Elaine Welter; Leroy Großmann; Moritz Krell
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Students’ Conceptions as a Neglected Perspective in Trainee Teachers’ Biology Lesson Plans

Contributions from Biology Education Research
2022 | Book chapter
DOI: 10.1007/978-3-030-89480-1_14
Part of ISBN: 9783030894795
Part of ISBN: 9783030894801
Part of ISSN: 2662-2319
Part of ISSN: 2662-2327
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Biologieunterricht erfolgreich planen – ein Kriterienraster zum Schreiben von Unterrichtsentwürfen

SEMINAR – Lehrerbildung und Schule
2022-04-26 | Journal article
DOI: 10.3278/SEM2201W
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Welche Rolle spielt das fachdidaktische Wissen von Biologie-Referendar*innen für die Qualität ihrer Unterrichtsentwürfe?

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
2022-04-06 | Journal article
DOI: 10.1007/s40573-022-00141-w
Part of ISSN: 0949-1147
Part of ISSN: 2197-988X
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann
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Preferred source (of 2)‎

Biologieunterricht in Blogs kompetenzorientiert reflektieren – Verfassen von Mikroartikeln im Praxissemester

M. Kubsch, S. Sorge, J. Arnold und N. Graulich (Hrsg.). Lehrkräftebildung neu gedacht – Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Münster: Waxmann.
2021 | Book chapter
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

COVID-19-Pandemie - Erarbeitung im Mystery.

RAAbits Biologie Mittlere Schulformen
2020 | Interactive resource
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Entwicklung und Anwendung eines Kategoriensystems zur Analyse des fachdidaktischen Wissens angehender Biologie-Lehrkräfte in schriftlichen Unterrichtsplanungen

Erkenntnisweg Biologiedidaktik
2020 | Journal article
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann
grade
Preferred source (of 2)‎

Kastanienblätter unter der Lupe - Der Rosskastanienminiermotte auf der Spur

Biologie 5-10
2018 | Journal article
Source: Self-asserted source
Leroy Großmann

Peer review (2 reviews for 1 publication/grant)

Review activity for Teaching and teacher education (2)
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