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prononciation, didactique des langues, français langue étrangère, numérique

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France

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Employment (4)

Université de Lorraine: Nancy, FR

Employment
Source: check_circle
Université de Lorraine

ATILF : Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française: Région Lorraine, FR

Employment
Source: check_circle
Université de Lorraine

Université de Lorraine: Nancy, FR

2022-09-01 to present | Professeur des universités (INSPE)
Employment
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

Université de Rouen Normandie: Mont Saint Aignan, Normandie, FR

2016-09-01 to 2022-08-31 | Maître de conférences HDR (Seine Maritime)
Employment
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

Education and qualifications (2)

Université Sorbonne Nouvelle: Paris, FR

2021 to 2021 | Habilitation à diriger des recherches
Qualification
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

Universite Sorbonne Nouvelle Paris 3 Département Didactique du Français Langue Etrangère: Paris, Île-de-France, FR

2011-09-01 to 2014-12-02 | Doctorat de Didactique des langues et des cultures
Education
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

Professional activities (3)

Association française de linguistique appliquée: Zurich, CH

2024 to present | AILA ReN Coordinator
Membership
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

AILA-Europe: Nancy, FR

2021 to 2024 | AILA-Europe coordinator
Membership
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

Association française de linguistique appliquée: Paris, Ile de France, FR

2017 to 2023 | Président
Membership
Source: Self-asserted source
Grégory Miras

Works (50 of 147)

Items per page:
Page 1 of 3

Report by Grégory Miras as AILA ReN coordinator

International Journal of Applied Linguistics
2025-02 | Journal article
DOI: 10.1111/ijal.12695
Contributors: Grégory Miras
Source: check_circle
Crossref

PROSOPHON : travailler l’accent, l’accent au travail

2024-02-08 | Conference paper
HAL: hal-04534482
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Why AI software ‘softening’ accents is problematic

2024-01-11 | Other
HAL: hal-04461091
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Construire une agentivité de la prononciation en FLE : ouvrir une fenêtre pour des apprenant·e·s de niveau A2

2023 | Conference paper
HAL: hal-04356427
Contributors: Grégory Miras; Laurence Vignes
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Entre présence et distance : enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numérique

2023 | Book
HAL: hal-04002557
Contributors: Isabelle Cros; Alice-Hélène Burrows; Natalie Kübler; Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

L’agentivité dans la prononciation en langue étrangère : une typologie exploratoire de stratégies d’ajustement

Le Langage et l'Homme
2023 | Journal article
HAL: hal-04196663
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Quand l'agentivité s'invite en didactique de la prononciation : quels dispositifs pour quelles échelles ?

Mélanges CRAPEL
2023 | Journal article
HAL: hal-04183978
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Quand les étudiant·e·s prennent le pouvoir sur l'accent : découvrir, expérimenter et valoriser la créativité sur la prononciation

2023 | Conference paper
HAL: hal-04356414
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Quand l’accent ("étranger") s’en mêle : la pluriphonie comme compétence professionnelle de l’enseignant ou enseignante ?

2023 | Conference paper
HAL: hal-04356444
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Table ronde sur Pédagogie et Didactique

2023 | Conference paper
HAL: hal-04356407
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

¿Qué lugar ocupa el discurso acentuado en función de diversos objetivos profesionales

2023 | Conference paper
HAL: hal-04356437
Contributors: Grégory Miras; Karina Ibáñez
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Peut-on avoir un accent en politique sans être moqué ?

2023-11-09 | Other
HAL: hal-04461095
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Entretiens d’embauche : l’accent étranger, une source de discrimination

2023-10-30 | Other
HAL: hal-04270959
Contributors: Grégory Miras; Anne Pignault
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Linguistique, éducation : une confusion entre opinion et expertise

2023-10-25 | Other
HAL: hal-04461099
Contributors: Grégory Miras; Julien Longhi
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Accueillir des élèves allophones à l'école en France : dispositifs, questionnements et positionnements

2023-09-13 | Conference paper
HAL: hal-04164369
Contributors: Carlos Meléndez Quero; Catherine Aubry; Eglantine Guély Costa; Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Exploring comprehensibility, intelligibility and accentedness in a French context

2023-09-06 | Other
HAL: hal-04214046
Contributors: Kossi Seto Yibokou; Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Coping et agentivité : quand l’accent « étranger » s’invite dans les talk-shows

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne
2023-07-01 | Journal article
DOI: 10.4000/glottopol.3906
DOI: 10.4000/glottopol.3906
HAL: hal-04183991
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Réussite scolaire : faut-il croire au don pour les langues étrangères ?

2023-06-20 | Other
HAL: hal-04461109
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Évaluer le niveau en langues à l’école : les certifications sont-elles utiles ?

2023-04-19 | Other
HAL: hal-04461106
Contributors: Grégory Miras; Séverine Behra
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Quand les IA s’attaquent à nos accents

2023-01-15 | Other
HAL: hal-04037047
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain

Mélanges CRAPEL
2022 | Other
HAL: halshs-03630359
Contributors: Christel Troncy; Emmanuelle Carette; Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Special Issue: New Generation of Applied Linguists in Europe

European Journal of Applied Linguistics.
2022 | Other
HAL: hal-03823548
Contributors: Grégory Miras; Gnach Aleksandra
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

…to the new blossoming buds of Applied Linguistics in Europe

2022 | Conference paper
HAL: hal-04356401
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Pourquoi et comment construire une agentivité sur la prononciation chez les apprenantes et les apprenantes de langues additionnelles ?

2022-12 | Conference paper
HAL: hal-03907624
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Accent, mon bel accent, dis-moi qui je suis ?

2022-11 | Conference paper
HAL: hal-03907609
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Could the Netherlands crack the secret of language learning using this approach?

2022-11-30 | Other
HAL: hal-04037020
Contributors: Grégory Miras; Audrey Rousse-Malpat
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants

2022-11-30 | Book chapter
DOI: 10.17184/eac.5764
HAL: hal-03909410
Contributors: Grégory Miras; Najib Arbach
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Agentivité sur la prononciation pour les apprenant·e·s débutant·e·s : construire un nouveau récit didactique

2022-11-24 | Conference paper
HAL: hal-03818152
Contributors: Grégory Miras; Laurence Vignes
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Enseigner les langues autrement : ce que l’exemple des Pays-Bas nous apprend

2022-11-21 | Other
HAL: hal-04037014
Contributors: Grégory Miras; Audrey Rousse-Malpat
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Prononciation en français : construire sa maison des sons

2022-10-26 | Conference paper
HAL: hal-03856457
Contributors: Grégory Miras; Karina Ibáñez
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

From the roots to the new blossoming buds of Applied Linguistics in Europe

European Journal of Applied Linguistics.
2022-10-04 | Journal article
DOI: 10.1515/eujal-2022-0031
DOI: 10.1515/eujal-2022-0031
HAL: hal-03823550
Contributors: Grégory Miras; Aleksandra Gnach
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Utopie et dystopie hexagonales sur l'accent et la prononciation (du natif) en langues étrangères

Humanités, Didactiques, Recherches
2022-09 | Journal article
HAL: hal-03831544
Contributors: Grégory Miras; Adam Wilson; Myriam Dupouy
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Construire un nouveau récit en didactique de la prononciation des langues dites "étrangères" : réflexions sociophonétiques autour de l'agentivité

2022-09-30 | Conference paper
HAL: hal-03818165
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Aprendizaje de idiomas: un método argentino innovador

2022-09-28 | Other
HAL: hal-03855789
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Apprentissage des langues : une méthode innovante venue d’Argentine

2022-09-21 | Other
HAL: hal-03855775
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Discrimination des voyelles par des apprenants du français comme langue étrangère: effets de l'exposition et de la pratique instrumentale

2022-06-13 | Conference paper
HAL: hal-03838076
Contributors: Grégory Miras; Claire Pillot-Loiseau
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?

2022-06-13 | Other
HAL: hal-03855759
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Musique et parole. Parcours n°3 : Transmission des patrimoines linguistiques et musicaux des familles : enjeux sociaux, pédagogiques, psychologiques et artistiques

2022-06-09 | Conference paper
HAL: hal-03818162
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Co-construction de l’accent « étranger » : quelle place pour l’agentivité des individus ?

2022-05-17 | Conference paper
HAL: hal-03818150
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Prononciations en Lx : émotions et agentivité des apprenant-e-s ?

2022-04-21 | Conference paper
HAL: hal-03818149
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

¿Tienen los músicos mejor acento cuando hablan un idioma extranjero?

2022-04-11 | Other
HAL: hal-03855741
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Les musiciens ont-ils un meilleur accent quand ils parlent une langue étrangère ?

2022-03-31 | Other
HAL: hal-03855728
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Quelle place pour les accents étrangers à la télévision française ?

2022-03-09 | Other
HAL: hal-03855703
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Formation continue d’enseignants de français langue étrangère en didactique de la prononciation : le cas du projet JEDA

Synergies Europe
2021 | Journal article
HAL: halshs-03572010
Contributors: Grégory Miras; Laurence Vignes
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Fremdsprachenlehrer*innenbildung und Mehrsprachigkeit in digitalen Lernumgebungen

2021 | Book
HAL: halshs-03151400
Contributors: Dagmar Abendroth-Timmer; Jose Ignacio Aguilar Río; Grégory Miras; Cédric Brudermann; Ramona Schneider
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

L’autobiographie comme support d’une réflexivité enseignante sur l’accent

Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal
2021 | Journal article
HAL: halshs-03375362
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

Pédagogie à l’université française et crise sanitaire : pratiques (pas si) exceptionnelles ou transformations durables?

Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
2021 | Journal article
DOI: 10.18162/ritpu-2021-v18n1-17
HAL: halshs-03151374
Contributors: Grégory Miras; Alice Burrows
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

The teaching and the learning of foreign pronunciation: from correction to mediation

2021 | Book
HAL: hal-03162246
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

L'accent "étranger" : cette identité que l'on m'assigne ?

2021-11-26 | Conference paper
HAL: halshs-03499704
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL

La didactique de la prononciation, ce parent pauvre !? Une approche critique et réflexive à partir d’un corpus d’articles scientifiques.

2021-11-19 | Conference paper
HAL: halshs-03443656
Contributors: Grégory Miras
Source: Self-asserted source
Grégory Miras via HAL
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