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Keywords

music, music education, popular music studies, music and technology, music production, music business research, empirical research, creativity, digital interfaces

Countries

Germany

Biography

Prof. Dr. Michael Ahlers studied music education, musicology and German. He also ran a company for music and media production in Hamburg. After finishing his PhD he worked as a junior lecturer on popular music and media studies at the University of Paderborn. In 2010 he became Professor of Digital Music Education at the University of Augsburg, Bavaria. In 2012 he became Professor of music education and popular music in Lueneburg. His current research activities include collaborative creative strategies, music production, musical interfaces and musical literacy, as well as research on empirical music education, and popular music studies.
Prof. Ahlers currently is member of the Faculty board, co-managing director of the Institute of Fine Arts, Music and Education, and program co-leader of Popular Music Studies.

Activities

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Employment (2)

Leuphana University of Lüneburg: Lüneburg, Niedersachsen, DE

2012-09-01 to present | Professor (Institute of Fine Arts, Music and Education)
Employment
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Dr. Michael Ahlers

University of Augsburg: Augsburg, Bayern, DE

2010-09-01 to 2012-09-01 | Professor (Leopold-Mozart-Zentrum)
Employment
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Education and qualifications (1)

University of Paderborn: Paderborn, Nordrhein-Westfalen, DE

2008-11-11 to present | PhD (Institute of Arts, Music, and Textile)
Education
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Dr. Michael Ahlers

Professional activities (5)

International Association for the Study of Popular Music (D-A-CH): Berlin, DE

2013 to present | Member
Membership
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung: Berlin, DE

2005 to present | Member
Membership
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

University of Huddersfield: Huddersfield, Kirklees, GB

2020-10-01 to 2023-10-01 | Visiting Professor (School of Arts & Humanities, Department of History, English, Linguistics and Music)
Invited position
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

German Society for Popular Music Studies: Dortmund, DE

2019-10 to 2023-09 | Member of the scientific board
Service
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Society for Research on Music Business and Music Culture: Berlin, DE

2016 to 2019 | Member of the scientific board, treasurer
Service
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Funding (6)

ComeNet Arts Music

2023-07 to 2026-02 | Grant
Federal Ministry of Education and Research (Bonn, North Rhine Westfalia, DE)
GRANT_NUMBER:

01JA23K01C
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Digitality–Diversity–Producing: Practicesof Popular Music in Schools and Further Education (DiDiPro)

2023-07 to 2026-02 | Grant
Federal Ministry of Education and Research (Bonn, DE)
GRANT_NUMBER:

01JA23K03B
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Songwriting Camps in the 21st Century

2023-03 to 2026-03 | Grant
Deutsche Forschungsgemeinschaft (Bonn, DE)
URL: https://www.leuphana.de/en/portals/songwriting-camps-in-the-21st-century-sc21.html
GRANT_NUMBER:

508326423
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Competencies for Digitally-Enhanced Individualised Practice

2020-01 to 2023-12 | Grant
Minstry of Education and Science (BMBF) (Lüneburg, DE)
GRANT_NUMBER:

FKZ 01JA2002
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Profile Digital Learning

2018 to 2019 | Grant
Ministry of Science and Culture, Lower Saxony (Hannover, DE)
GRANT_NUMBER:

Innovation Plus 19/19
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Music Interface Designs: Augmented Creativity and Connectivity

2017-09 to 2021-12 | Grant
Ministry of Education and Science (BMBF) (Berlin, DE)
GRANT_NUMBER:

FKZ 01JKD1708B
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Works (50 of 101)

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Songwriting Camps

»Parallelgesellschaften« in populärer Musik? Abgrenzungen – Annäherungen – Perspektiven
2024-08-19 | Book chapter
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Dr. Dr. Jan-Peter Herbst
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Songwriting Camps. Geschichte, Theorien und Erkenntnisse zur Fließband-Produktion von populärer Musik

2024-08-16 | Book chapter
DOI: 10.14361/9783839473191-013
Contributors: Michael Ahlers; Jan-Peter Herbst
Source: check_circle
Crossref

‘The song factories have closed!’: songwriting camps as spaces of collaborative creativity in the post-industrial age

Creative Industries Journal
2024-06-29 | Journal article
DOI: 10.1080/17510694.2024.2366163
Contributors: Jan-Peter Herbst; Michael Ahlers; Simon Barber
Source: check_circle
Crossref

Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse

Musik – Digitalisierung – Bildung
2024-05-09 | Book chapter
Contributors: Timo Neuhausen; Dr. Michael Ahlers
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musikökonomie und Rechte: Terra incognita oder Potenzialgebiete für die Musikpädagogik?

Der Welt abhanden gekommen? Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog
2024-04-15 | Book chapter
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Georg Brunner
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Kompetenzorientierte Seminarbausteine für adaptives Klassenmusizieren

PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB)
2024-03-18 | Journal article
DOI: 10.11576/PFLB-7038
Contributors: Esther-Marie Verbücheln; Michael Ahlers
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Songwriting-Camp: Eine qualitative Studie zu den Potenzialen und Grenzen von Blended Learning im Kontext von musikbezogenem Üben, Kreativität und Kommunikation.

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse.
2023 | Book chapter
Contributors: Horst de Cuestas, Katharina; Michael Ahlers
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse

Beltz
2023-11 | Book
ISBN: 978-3-7799-7092-7
Contributors: Michael Ahlers; Michael Besser; Christian Herzog; Poldi Kuhl
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Zwischen modularer Konstitution und Niedrigschwelligkeitkeitsmythos. Musik-Interfaces als Medien der Demokratisierung?

Musik und Medien – Musik als Medium.: Interdisziplinäre Zugänge zu einem kontroversen Thema
2023-10-05 | Book chapter
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Wernicke, Carsten
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität

Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch
2023-09-15 | Book chapter
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Wernicke, Carsten
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Nicht künstlerisch, sondern musikpraktisch professionell? Der Einzelunterricht in kritischer Refelxion

Musiklehrer:innenbildung. Der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung
2023-07-05 | Book chapter
Contributors: Dr. Michael Ahlers
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Aneignung – diskursive Erweiterungen und Reflexionen

Diskussion Musikpädagogik
2023-05 | Journal article
Part of ISSN: 1437-4722
Contributors: Michael Ahlers; Bernhard Weber
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Kollaborative Materialerstellung für das Klassenmusizieren

Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung
2022 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-7799-6530-5
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Jule Landmeier; Esther-Marie Verbücheln
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Maria Del Mar Alonso Amat/ Elisabeth Magesacher/ Andreas Meyer: Musik ausstellen

Krisenzeiten
2022 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-643-99718-0
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musikmachdinge im Kontext.: Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie

2022-05 | Book
DOI: 10.18442/mmd-6
ISBN: 978-3-487-16118-1
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers
grade
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Qualitätsmerkmale musikbezogener Applikationen für das Klassenmusizieren: Ein Seminarbaustein für die universitäre Lehrkräftebildung

Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht
2022-01 | Journal article | Writing - original draft
DOI: https://doi.org/10.11576/dimawe-4907
Part of ISSN: 2629-5598
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Esther-Marie Verbücheln
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers
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Gender, Netzwerk, Aneignung. Professionalisierungsprozesse in digital-materieller Musikproduktion

Buzzword Digitalisierung
2021 | Book chapter
DOI: 10.2307/j.ctv1jhvn3s.8
Part of ISBN: 978-3-8474-2513-7
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets

Journal of Music, Technology and Education
2021-12 | Journal article
DOI: 10.1386/jmte_00027_1
Part of ISSN: 1752-7066
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers
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Understanding Records. A Field Guide to Recording Practice: Second Edition. Jay Hodgson, New York, London: Bloomsbury Academic, 2019, ISBN: 9781501342370 (PB)

Journal of the International Association for the Study of Popular Music
2021-12 | Journal article
DOI: 10.5429/2079-3871(2021)v11i2.10en
Part of ISSN: 2079-3871
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Crises at Work: Potentials for Change?

2021-10 | Journal issue or edition
ISSN: 2079-3871
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Editorial introduction to the special issue on crises at work: Potentials for change? what have we become, my sweetest friend?

Journal of the International Association for the Study of Popular Music
2021-10 | Journal article
DOI: 10.5429/2079-3871(2021)v11i1.2en
Part of ISSN: 2079-3871
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers
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Editorial: Not Ready to Make Nice. Macht und Bedrohung in der populären Musik

Samples
2021-10 | Journal article
Part of ISSN: 1216-8001
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Not Ready to Make Nice – Macht und Bedrohung in der populären Musik

2021-10 | Book
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Not Ready to Make Nice. Macht und Bedrohung in der populären Musik: Vorwort der Herausgeber

Samples
2021-10 | Journal article
Part of ISSN: 1216-8001
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Doing Popkultur

Musikdidaktik
2021-07 | Book chapter | Writing - original draft
Part of ISBN: 978-3-589-15498-2
Contributors: Dr. Michael Ahlers; Heinrich Klingmann
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Fachspezifische Lerngelegenheiten zum Thema Inklusion an der Leuphana Universität Lüneburg

HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
2020 | Journal article
DOI: 10.4119/hlz-2529
Part of ISSN: 2625-0675
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musik & Empowerment
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Big Data und Musik: Jahrbuch für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung 1/2018
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Preparing pre-service teachers for inclusive education: Analyzing the status quo and comparing the effect of different types of subject-specific learning opportunities

Inclusive mathematics education: State-of-the-Art research results from Brazil and Germany
2019 | Book chapter
DOI: 10.1007/978-3-030-11518-0_31
Part of ISBN: 978-3-030-11517-3
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Zur Bedeutung sprachlicher Fähigkeiten für das Lösen multimodaler Aufgaben in den Unterrichtsfächern Sport und Musik

Leipziger sportwissenschaftliche Beiträge
2019-12 | Journal article
Part of ISSN: 0941-5270
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Zeit-los im Studio?: Erste Erkenntnisse zum Verhältnis von Kreativität, Begabung, Alter und Technologien aus lebenszeitlicher Perspektive professioneller Musikproduzenten

Musik - Leben - Forschung.
2019-11 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-643-14507-9
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Kollegah the Boss: A case study of persona, types of capital, and virtuosity in German gangsta rap

POPULAR MUSIC
2019-10 | Journal article
DOI: 10.1017/S0261143019000473
Part of ISSN: 0261-1430
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität (MIDAKuK)

Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
2019-09 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-86736-522-2
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Komposition und Produktion von populärer Musik

Handbuch Musik und Medien
2019-07 | Book chapter
DOI: 10.1007/978-3-658-21943-7_17-1
Part of ISBN: 978-3-658-21898-0
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Digitalisierung – Musik – Unterricht: Rahmen, Theorien und Projekte

Diskussion Musikpädagogik
2019-05 | Journal article
Part of ISSN: 1437-4722
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Lehrerband O-Ton Oberstufe

2019-05 | Book
ISBN: 978-3-14-018056-6
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musik und Straße
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Bastian Lange, Hans-Joachim Bürkner & Elke Schüßler: Akustisches Kapital. Wertschöpfung in der Musikwirtschaft

Musik und Stadt
2019-01 | Book chapter
DOI: 10.1007/978-3-658-23773-8_12
Part of ISBN: 978-3-658-23772-1
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Johannes Brusila, Bruce Johnson and John Richardson (2016): Memory, Space, Sound

Perfect Beat
2018-12 | Journal article
DOI: 10.1558/prbt.37465
Part of ISSN: 1038-2909
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Medialität in musikpädagogischen Handlungsfeldern

Handbuch Musikpädagogik
2018-09 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-8252-5040-9
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Musiklernen und digitale Medien

Handbuch Musikpädagogik
2018-09 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-8252-5040-9
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

13 Trolle: Isländisches Brauchtum zur Weihnachtszeit

Grundschule Musik
2017 | Journal article
Part of ISSN: 1433-5786
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Paradigmen und Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Musikunterricht

Digitale Medien im Musikunterricht
2017-12 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-89760-431-5
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

A fragile kaleidoskop: institutions, methodologies and outlooks on German popular music (studies)

Perspectives on German Popular Music
2017-01 | Book chapter
DOI: 10.4324/9781315600208
Part of ISBN: 978-1-4724-7962-4
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers
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O-Ton Oberstufe: Arbeitsbuch für den Musikunterricht

2017-01 | Book
ISBN: 978-3-14-018055-9
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Dr. Michael Ahlers

The History of Music Production: By Richard James Burgess. Oxford, New York: Oxford University Press, 2014

POPULAR MUSIC
2016-10 | Journal article
DOI: 10.1017/S0261143016000489
Part of ISSN: 0261-1430
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Pop-Musik-Analysen: Theorien, Techniken, Methoden

Diskussion Musikpädagogik
2016-08 | Journal article
Part of ISSN: 1437-4722
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Opening Minds: Style Copies as Didactical Initiators

Journal of the International Association for the Study of Popular Music
2015 | Journal article
DOI: 10.5429/2079-3871(2015)v5i1.11en
Part of ISSN: 2079-3871
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Popmusik und Alter(n): Rekonstruktion von Expertisierungsprozessen und Selbstbildern professioneller deutscher Musikerinnen und Musiker aus lebenszeitlicher Perspektive

Musikalische Begabung und Alter(n)
2015 | Book chapter
Part of ISBN: 978-3-643-12867-6
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers

Popmusik-Vermittlung zwischen Schule, Universität und Beruf

2015 | Book
ISBN: 978-3-643-12997-0
Source: Self-asserted source
Dr. Michael Ahlers
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