Personal information
Démarches à caractère scientifique et technologique, Éducations en vue d’un développement durable et en anthropocène, Analyse de pratiques d’enseignement, Développement professionnel des enseignant·e·s dans le cadre d’ingénieries didactiques coopératives
Switzerland
Biography
Patrick Roy est professeur HEP ordinaire et doyen de la recherche et développement à la Haute école pédagogique Fribourg, en Suisse. Son expertise porte sur l’acculturation des élèves aux disciplines scientifiques et technologiques, les approches intégratives et l’analyse des pratiques d’enseignement. Ses intérêts de recherche concernent notamment l’étude des conditions relatives au développement professionnel des enseignant·es dans le cadre d’ingénieries didactiques coopératives.
Activities
Employment (8)
2021
to
present
|
Doyen de la recherche et développement, professeur HEP ordinaire, coresponsable titulaire de l’Unité de recherche Enseignement et apprentissage des disciplines scientifiques (UR EADS) et directeur administratif Centre de didactique des langues étrangères (CeDiLE)
Employment
Source:
Patrick Roy
2019
to
2021
|
Co-recteur ad intérim
(Co-recteur ad intérim, doyen de la recherche et prestations à des tiers (responsabilité de la recherche et du Service de la documentation et multimédia), professeur HEP et responsable de l’UR EADS)
Employment
Source:
Patrick Roy
2014
to
2020
|
Professeur HEP et responsable de l’UR Enseignement et apprentissage des disciplines scientifiques (UR EADS)
Employment
Source:
Patrick Roy
2006
to
2014
|
Auxiliaire et professionnel de recherche au Centre de Recherche sur l’Enseignement et l’Apprentissage des Sciences de l’Université de Sherbrooke (CREAS)
Employment
Source:
Patrick Roy
2006
to
2014
|
Conseiller pédagogique en mathématiques, sciences et technologies dans la formation des enseignant∙es du primaire et du secondaire
Employment
Source:
Patrick Roy
2004
to
2006
|
Spécialiste en sciences de l’éducation (chef du projet d’élaboration des échelles des niveaux de compétence pour l’enseignement des mathématiques et des sciences - niveau national)
Employment
Source:
Patrick Roy
2001
to
2004
|
Conseiller pédagogique en mathématiques, sciences et technologies dans la formation des enseignant∙es du primaire et du secondaire
Employment
Source:
Patrick Roy
1994
to
2001
|
Enseignant en mathématiques au secondaire (équivalence au secondaire 1 et 2 en Suisse)
Employment
Source:
Patrick Roy
Education and qualifications (5)
2020
to
2021
|
Formation en management agile pour les cadres de l’État de Fribourg
Education
Source:
Patrick Roy
2012
to
2018
|
Doctorat en didactique des sciences
(Sciences de l'éducation)
Education
Source:
Patrick Roy
2006
to
2010
|
Maitrise en didactique des sciences
Education
Source:
Patrick Roy
1994
to
1995
|
Certificat d’aptitude pédagogique à l’enseignement au secondaire
Education
Source:
Patrick Roy
1991
to
1994
|
Baccalauréat en mathématiques pures
Education
Source:
Patrick Roy
Funding (9)
2021-01
to
2024-12
|
Grant
Swissuniversities
(Berne, CH)
Source:
Patrick Roy
2021
to
2025
|
Grant
Fonds de Recherche du Québec - Société et culture
(Montreal, CA)
Source:
Patrick Roy
2021
to
2024
|
Grant
Swissuniversities
(Berne, CH)
Source:
Patrick Roy
2019
to
2020
|
Grant
Fonds National Suisse (FNS)
(Bern, CH)
Source:
Patrick Roy
2016
to
2020
|
Grant
Fonds de Recherche du Québec - Société et culture
(Montreal, CA)
Source:
Patrick Roy
2013
to
2014
|
Award
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
(Ottawa, CA)
Source:
Patrick Roy
2012
to
2015
|
Award
Fonds de Recherche du Québec - Société et culture
(Montreal, CA)
Source:
Patrick Roy
2009
to
2014
|
Grant
Fonds Québécois de la Recherche sur la Société et la Culture (FQRSC)
(Montréal, CA)
Source:
Patrick Roy
2005
to
2010
|
Grant
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
(Ottawa, CA)
Source:
Patrick Roy
Works (40)
Après les 12èmes Rencontres Scientifiques… Actualités des recherches en didactique des sciences et des technologies : Part.2. Symposium « Analyse des pratiques langagières. Comparaison des cadres théoriques et méthodologiques en didactique des SVT
2024
|
Book chapter
Contributors:
Patrick Roy;
Corinne Marlot
Source:
Patrick Roy
Actes du 3e Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Coopération et dispositifs de coopération
2024
|
Book chapter
Contributors:
Corinne Marlot;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Actes du 3° Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Coopération et dispositifs de coopération
2024
|
Book chapter
Contributors:
Corinne Marlot;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Presses Universitaires de Liège.
2023
|
Book
Contributors:
Patrick Roy;
Christian Orange;
Marie-Noëlle Hindryckx
Source:
Patrick Roy
2023
|
Book chapter
Contributors:
Patrick Roy;
Bertrand Gremaud;
Philippe Jenni
Source:
Patrick Roy
2023
|
Book chapter
Contributors:
Corinne Marlot;
Christine Riat;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
2023
|
Book chapter
Contributors:
Patrick Roy;
Bertrand Gremaud;
Philippe Jenni
Source:
Patrick Roy
Environmental Education Research
2023-08-03
|
Journal article
Contributors:
Justine Letouzey-Pasquier;
Bertrand Gremaud;
Suzy Blondin;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
L’usage des faits dans la construction de la réalité sociale et naturelle à l’école
2022
|
Book chapter
Contributors:
Bertrand Gremaud;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Questions vives recherches en éducation
2022-12-15
|
Journal article
Contributors:
Bertrand Gremaud;
Justine Letouzey-Pasquier;
Patrick Roy;
Alexandre Mauron
Source:
Patrick Roy
Objects to Learn About and Objects for Learning 2
2022-03-21
|
Book chapter
Contributors:
Corinne Marlot;
Christine Riat;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
2021
|
Conference paper
Contributors:
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Actes des onzièmes rencontres scientifiques de l’association pour des recherches en didactique des sciences et des technologies
2021
|
Conference paper
Source:
Patrick Roy
Des recherches participatives dans les didactiques disciplinaires et autres domaines de connaissance. Quelles finalités ? Quels savoirs ? Et quelles stratégies méthodologiques pour favoriser leur circulation dans les milieux de la recherche, de la formation et de la pratique ?
2021
|
Conference paper
Contributors:
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Des recherches participatives dans les didactiques disciplinaires et autres domaines de connaissance. Quelles finalités ? Quels savoirs ? Et quelles stratégies méthodologiques pour favoriser leur circulation dans les milieux de la recherche, de la formation et de la pratique ?
2021
|
Conference paper
Contributors:
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et de enseignants en Suisse romande et au Tessin
2021
|
Book chapter
Source:
Patrick Roy
Revue suisse des sciences de l’éducation
2020
|
Edited book
Contributors:
Alain Pache;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Formation et Pratiques d’Enseignement en Questions – Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin
2020
|
Journal article
Contributors:
Corinne Marlot;
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
Pensées disciplinaires et pensée critique : enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l’enseignement et la recherche
2020
|
Book chapter
Contributors:
Patrick Roy;
Yves Schubnel
Source:
Patrick Roy
Educateur, Les Dossiers
2020
|
Magazine article
Source:
Patrick Roy
Swiss Journal of Educational Research
2020-12-23
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
grade
Preferred source
(of
4)
Swiss Journal of Educational Research
2020-12-23
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Recherches en didactique des sciences et technologies (RDST)
2019
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
McGill Journal of Education/Revue des sciences de l’éducation de McGill
2019
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Après les 10e rencontres scientifiques… : actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies
2018
|
Conference paper
Source:
Patrick Roy
2018
|
Dissertation or Thesis
Source:
Patrick Roy
Bulletin du Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences (CREAS)
2018
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Formation et pratiques d’enseignement en questions
2017
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Formation et pratiques d’enseignement en questions
2017
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Bulletin du Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences (CREAS)
2017
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Formation et pratiques d’enseignement en questions
2017
|
Edited book
Source:
Patrick Roy
Bulletin du Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences
2017
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Formation et pratiques d’enseignement en questions
2017
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Eurasia Journal of Mathematics, science and technology education
2016
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Méthodes en acte dans l’analyse des pratiques d’enseignement : approches internationales. Tome 1. Les méthodes en usage à la chaire de recherche sur l’intervention éducative et utilisées par des chercheurs qui y sont associés
2015
|
Book chapter
Source:
Patrick Roy
Revue des sciences de l’éducation de McGill
2014
|
Journal article
Source:
Patrick Roy
Vie pédagogique
2011
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Magazine article
Contributors:
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
La classe de sciences, mathématiques et technologies comme objet d’étude : quels problématiques, cadres de références et méthodologies et pour quels résultats
2011
|
Conference paper
Contributors:
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy
2010
|
Dissertation or Thesis
Source:
Patrick Roy
Sainte-Foy : Presses de l’Université Laval
2006
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Book review
Contributors:
Patrick Roy
Source:
Patrick Roy